2024-2025学年小学道德教育教学设计实例分享

学年小学道德教育教学设计实例分享2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:

一、教学内容单位:本节课是人教版小学道德与法治教材五年级上册第二单元《我们的价值观》中的第一课时《公平对待》本节课的主要内容是让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，并学会在日常生活中维护公平教学目标

1.让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性

2.培养学生维护公平的意识，学会在日常生活中公平对待他人

3.引导学生从自身做起，积极参与社会公益活动，促进社会公平正义教学重点

1.公平的含义及其在生活中的重要性

2.学会在日常生活中公平对待他人教学难点

1.让学生理解公平的含义，并能够运用到实际生活中

2.培养学生维护公平的意识，积极参与社会公益活动教学方法

1.情境教学法通过设置情境，让学生在实际情境中感受公平的重要性

2.小组讨论法引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神

3.案例分析法通过分析典型案例，让学生学会在日常生活中公平对待他人教学过程

1.导入通过一个公平的小游戏，引起学生对公平的兴趣，导入新课

2.教学新课讲解公平的含义及其在生活中的重要性

3.情境模拟设置情境，让学生在实际情境中感受公平的重要性

4.小组讨论引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神

5.案例分析通过分析典型案例，让学生学会在日常生活中公平对待他人6,总结提升总结本节课的主要内容，引导学生从自身做起，积极参与社会公益活动，促进社会公平正义

7.课后作业布置一道关于公平的实践作业，让学生在课后巩固所学内容

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括道德素养、法治素养、公民素养和社会责任感

1.道德素养通过学习公平的含义和重要性，培养学生具有良好的道德品质，学会在日常生活中公平对待他人，维护公平正义

2.法治素养使学生理解公平是法律的基本原则，认识到公平对于个人和社会的重要性,提高学生的法治意识

3.公民素养培养学生具有公民意识，积极参与社会公益活动，促进社会公平正义，为社会发展作出贡献

4.社会责任感引导学生从自身做起，关注社会公平问题，勇于承担社会责任，努力成为有益于社会的人

三、学情分析本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的道德素养和法治意识，对公平有一定的理解在学习本节课之前，他们已经学习了相关的道德和法治知识，如诚信、尊重他人、遵守规则等，这些都为本节课的学习打下了基础在知识方面，学生已经能够理解一些抽象的概念，并能够将其运用到实际生活中他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与小组讨论并表达自己的观点在素质方面，大部分学生具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够积极倾听他人的意见，并给予尊重然而，学生在学习过程中仍存在一些问题部分学生对公平的理解较为模糊，难以将其与实际生活联系起来止匕外，部分学生在表达自己的观点时过于紧张，不敢大胆发表意见这些因素可能会影响学生在课堂上的学习效果针对这些学情，教师在教学过程中应注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过设置情境、案例分析和小组讨论等方式，让学生在实践中感受公平的重要性同时.，教师还需鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和表达能力

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、多媒体教学课件等

2.课程平台学校提供的教学管理平台，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论

3.信息化资源网络资源（如教育部门网站、道德与法治教育网站等），用于获取相关的教学资源和案例

4.教学手段讲授法、情境教学法、小组讨论法、案例分析法、实践作业等

5.教辅材料教材、参考书、学习指导书、公平相关的故事书籍、视频资料等

6.评估工具课堂提问、小组讨论评估表、课后作业评估等

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对公平的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道公平是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于公平的图片或视频片段，让学生初步感受公平的重要性简短介绍公平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.公平基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解公平的基本概念、组成部分和原则过程讲解公平的定义，包括其主要组成元素或原则详细介绍公平的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解

3.公平案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解公平的特性和重要性过程选择几个典型的公平案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平解决实际问题小组讨论让学生分组讨论公平的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与公平相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调公平的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、组成部分、案例分析等强调公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平布置课后作业让学生撰写一篇关于公平的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《正义之心》本书由心理学家乔纳森•海特撰写，深入探讨了人类正义感的发生机制和影响通过阅读这本书，学生可以更深入地理解公平正义的心理基础及其在生活中的应用《公平的基石》本书由哲学家托马斯•米勒撰写，系统阐述了公平的含义、原则及其在现代社会中的重要作用通过阅读这本书，学生可以全面了解公平的理论基础和实践应用

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究让学生在网上查找相关的公平正义案例，了解不同领域的公平问题，如教育、就业、医疗等，并思考如何解决这些问题鼓励学生参加学校或社区组织的公平正义相关活动，如志愿者服务、公益活动等，将所学知识付诸实践引导学生思考公平正义在个人成长和人际关系中的重要性，鼓励他们在日常生活中积极维护公平正义，成为一个有道德、有责任心的公民

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了公平的含义、组成部分和重要性公平意味着处理事情合情合理，不偏袒任何一方，是法律的基本原则公平对于个人和社会的发展具有重要意义我们通过案例分析，了解了公平在实际生活中的应用和维护公平的方法希望同学们能够将这些知识运用到日常生活中，成为一个有道德、有责任心的公民

2.当堂检测1选择题

1.公平意味着处理事情A.合情合理B.偏袒某一方C.任意而为D.不公平

2.公平在个人和社会的发展中具有意义A.很小B.一般C.较大D.很大2简答题1•请简述公平的含义和组成部分

2.举例说明公平在实际生活中的应用3案例分析题阅读以下案例，回答相关问题案例小明和小红是同班同学，他们在一次数学考试中取得了相同的分数然而，老师在公布成绩时却只宣布了小明的名字，忽略了小红的成绩小红感到很失落，并向老师提出质疑老师解释说是因为小明成绩一直较好，所以只宣布了他的成绩

1.请分析这个案例中存在的问题

2.请你提出解决方案，并解释为什么这个方案是公平的

八、教学反思与总结在今天教授的《公平对待》这一课时中，我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作我尝试着以学生为中心，通过情境模拟、小组讨论和案例分析等多种教学方法，让学生理解和体验公平的重要性，但在教学过程中也发现了一些问题，也收获了一些宝贵的经验首先，在教学方法上，我发现学生对于理论知识的学习较为被动，而对于实践活动则表现出较高的积极性和参与度因此在今后的教学中，我将更多地采用情境教学法和实践活动，让学生在实际操作中感受和理解公平例如，可以组织学生参与学校或社区的公平正义活动，如志愿者服务、公益活动等，让学生将所学知识付诸实践其次，在课堂管理上，我认识到在小组讨论环节需要给予学生更多的引导和提示，以保证每个学生都能参与到讨论中，而不是仅仅由几个活跃的学生主导我可以提前设计好讨论的问题和流程，让学生在讨论中有明确的导向和目标再次，我也注意到学生在表达自己的观点时，有时会显得紧张和犹豫，这可能是由于对公平的理解不够深入，也可能是自信心不足为了改善这一点，我可以多提供一些正面的反馈和鼓励，让学生感受到他们在课堂上的价值和重要性同时，我也可以设置一些难度适中的讨论题目，让学生在准备过程中有更多的信心。