2024-2025学年共同成长小学生德育教学设计

学年共同成长小学生德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年共同成长小学生德育教学设计2024-2025及章节名称）《共同成长》是人教版小学德育教材，学年版本本册教材围绕〃2024-2025爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〃的公民基本道德规范教材分析设计，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标本章节内容主要涉及如何做一个遵守纪律、尊重他人、热爱学习的好学生通过本章的学习，学生将能够理解并实践这些道德规范，提升自身的道德素养核心本章节的核心素养目标在于培养学生的公民道德素养和社会责任感通过学习，学生将能够理解并实践〃爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〃的公民基本道德规范，提升自身的道德品质和行为习惯同时，学生将能够培养良好的学习习惯和素养态度，成为一个遵守纪律、尊重他人、热爱学习的好学生目标本班级学生整体品德表现良好，大多数学生具备一定的道德认知和行为习惯但在纪律性、尊重他人、团队合作等方面存在一定程度的差异部分学生对道德规范的理解较为表面，难以在日常生活中践行此外，部分学生在面对挫折和困难时，缺乏勤俭自强和敬业奉献的精神学情分析针对以上情况，本节课的设计注重引导学生深入理解公民基本道德规范，通过实例分析、小组讨论等方式，让学生将道德规范内化为自身的行为准则同时，通过设置富有挑战性的学习任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力软硬件资源班级教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、奖品等

1.课程平台人教版《共同成长》德育教学教材

2.教学资源.信息化资源教学、短视频、在线讨论平台等3PPT教学手段小组讨论、角色扮演、青景模拟、问答竞赛、小组竞赛等

4.1课前准备提前为学生准备相关教学资源，如、短视频、在线讨论平台等同时，为学PPT生分组，确保每组成员在性格、能力等方面均衡课堂导入开场提问“同学们，你们认为一个优秀的学生应该具备哪些品质和行为习

1.惯？〃学生回答，教师总结并引导优秀的学生应具备爱国守法、明礼诚信、团结

2.友善、勤俭自强、敬业奉献等品质新课内容探究德育目标解读

1.引导学生深入理解〃爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〃的公民基本道德规范，明确本节课的学习目标实例分析

2.展示一些优秀学生的事例，让学生了解他们是如何践行道德规范的同时，分析实例中学生的行为背后的道德理念.小组讨论3教学过程学生分成小组，针对实例进行分析讨论，探讨如何将道德规范应用到实际生活中讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问.小组竞赛4各小组展示讨论成果，其他小组进行评价教师根据评价结果，给予优秀小组奖品激励课堂巩固.问答竞赛1设计一些关于本节课内容的问题，进行问答竞赛学生积极参与，回答问题，巩固所学知识.情景模拟2设计些青景，让学生模拟实践道德规范通过青景模拟，让学生更好地理t T解道德规范的实际应用课堂总结教师总结本节课所学内容，强调道德规范的重要性

1.学生分享学习收获，并提出自己在日常生活中践行道德规范的计划

2.课后作业让学生撰写一篇关于本节课学习收获的日记

1.

21..设深计入一理份解德育爱主国题守活法动、，明如礼主诚题信班、会团、结德友育善实、践勤活俭动自等强，、旨敬在业提奉升献学〃生的公的道民德基素本养道德规范，明确道德规范在个人成长和和社会发展中的重要性学会如何在生活中践行道德规范，提高自身的道德素养例如，学生将能够

2.在家庭、学校和社会生活中表现出爱国守法的行为，如尊重师长、关心集体、学生学习效果遵守纪律等,培养良好的学习习惯和态度，成为一个遵守纪律、尊重他人、热爱学习的好3学生例如，学生将能够自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，主动帮助同学，展现出团结友善的品质提高团队合作意识和解决问题的能力通过小组讨论、角色扮演等活

4.动，学生将能够更好地与他人合作，共同解决问题，展现出团结协作的精神增强社会责任感，明白作为公民应尽的义务和责任学生将能够认识到作为公民，应

5.有遵纪守法的意识，关心社会问题，积极参与社会公益活动，展现出敬业奉献的精神提高自我管理和自我提升的能力学生将能够通过自我反省，发现自身的不足之处，

6.并制定出改进的计划，不断提高自己的品德素质增强德育实践能力，将道德规范应用到实际生活中学生将能够在日常生活中，遇

7.到困难时保持勤俭自强的精神，积极面对挑战，努力克服困_________难题型一道德规范理解题

1.题目请解释〃爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〃的公民基本道德规范的含义答案爱国守法是指热爱自己的国家，遵守国家的法律法规；明礼诚信是指懂得礼仪，诚实守信；团结友善是指与人为善，和睦相处；勤俭自强是指勤奋努力，自强不息；敬业奉献是指对待工作认真负责，为社会做出贡献题型二行为习惯分析题

2.题目请分析以下行为背后的道德规范（）主动帮助同学；（）尊重师长；（）遵守课堂123纪律答案主动帮助同学体现了团结友善的道德规范；尊重师长体现了明礼诚信的道德规范；遵守课堂纪律体现了爱国守法的道德规范题型三道德规范应用题

3.题目请举例说明如何在日常生活中践行〃爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〃的道德规范重答案在日常生活中，我们可以通过以下方式践行这些道德规范爱国守法方面，如积极参加点爱国教育活动，遵守交通规则；明礼诚信方面，如尊敬师长，诚实守信；团结友善方面，如与题同学和睦相处，帮助有困难的同学；勤俭自强方面，如珍惜学习时间，努力提高自己的能力；型敬业奉献方面，如认真负责地完成老师布置的任务，为社会做出贡献整题型四道德规范辨析题

4.理题目请辨析以下行为是否符合道德规范（）抄袭作业；（）欺骗家长；（）积极参加123志愿者活动答案抄袭作业和欺骗家长都不符合道德规范，因为它们分别违反了明礼诚信和团结友善的道德规范而积极参加志愿者活动则符合道德规范，因为它体现了敬业奉献的精神题型五道德规范实践题

5.题目请设计一份德育主题活动，旨在提升学生的道德素养答案可以组织一次“道德规范在我心中〃的主题班会，让同学们分享自己在家庭、学校和社会生活中践行道德规范的经历，以及道德规范给自己带来的正面影响通过这次班会，激发同学们更加积极地践行道德规范，提升整个班级的道德素养课堂评价

1..作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在批改作业时，教师应关注学生的作业质量、思考过程和进步情况对于作业中存在的问题，教师应及时给予指导和修改建议，帮助学生提高同时，教师应给予学生正面的评价和鼓励，激发学生的课堂学习积极性综合评价

3.在课程结束后，进行一次综合评价，全面了解学生的学习成果和进步教师可以设计一份评价表格，内容包括学生的课堂表现、作业完成情况、团队合作能力、实践能力等方面通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考学生自我评价

4.鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果学生可以撰写一篇自我评价报告，内容包括自己在课程学习中的收获、优点和不足之处，以及改进的计划通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习情况，提高自我管理能力和自我提升的意识家长评价

5.与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的道德表现教师可以通过与家长交流，了解学生在家庭中的行为习惯、道德观念等方面的情况家长评价可以帮助教师更全面地了解学生的学习和生活状况，为教学提供有益的参考。