2024-2025学年小学体育课堂文化的教学设计

学年小学体育课堂文化的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学体育课堂文化的教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来源于学年小学体育教材，章节为《课堂文2024-2025化》内容包括.体育课堂礼仪；.体育课堂纪律；团队合作与公平竞争；

123.教学内容分安全运动常识

4.教学内容与学生已有知识的联系这部分内容与学生在体育课上已学习的技能和知识紧密相关，如课堂纪律、团队合作等通过本节课的学习，学生将对体析育课堂文化有更深入的理解，有助于提高他们的体育素养，培养良好的运动习惯核心本节课旨在培养学生的体育品德，提升他们的团队合作意识，增强安全运动常识，并养成遵守体育课堂礼仪和纪律的良好习惯通过学习，学生将能够理解并实践体育课堂

1.素养礼仪和纪律；

2.学会在团队中协作，公平竞争；

3.提高对安全运动的认知，避免运动伤害；培养积极向上的体育精神，乐于参与体育活动

4.目标教学重点

1.本节课的重点是让学生掌握体育课堂礼仪、纪律、团队合作与公平竞争以及安全运动常识具体包括（）体育课堂礼仪学生能正确执行体育课堂礼仪，如遵守入场、退场规贝」，11教学难点与尊重教练和队友等（）体育课堂纪律学生能自觉遵守体育课堂纪律，如听从教练指挥，保持2重点安静等（）团队合作与公平竞争学生能在团队活动中积极参与，公平竞争，展现3出良好的团队精神（）安全运动常识学生能了解运动中的安全常识，如正确使用运动器材，4避免运动伤害等教学难点

2.本节课的难点在于让学生理解并实践体育课堂礼仪、纪律，以及安全运动常识具体包括（）体育课堂礼仪学生可能对一些具体的礼仪要求不明确，如怎样正确对1待教练和队友等（）体育课堂纪律学生可能在课堂上难以保持纪律，如讲话、乱跑等2（）团队合作与公平竞争学生可能在团队活动中难以平衡个人利益和团队3利益，或在竞争中难以保持公平（）安全运动常识学生可能对一些运动安全常识不了解，如如何正确使用4运动器材，怎样避免运动伤害等软硬件资源体育场地和设施篮球场、足球场、田径场等L运动器材篮球、足球、跳绳、哑铃等

2.课程平台教科书《体育与健康》

1.教学课件和教案

2.信息化资源教学资源网络视频关于体育课堂礼仪、团队合作与公平竞争的案例分析等

1.教育软件体育知识讲解软件等

2.教学手段讲解法教师对体育课堂礼仪、纪律等进行讲解

1.示范法教师演示正确的运动姿势和动作

2.案例分析法通过分析网络视频中的案例，让学生深入了解团队合作与公平竞

3.争的重要性.小组讨论法学生分组讨论，分享彼此对体育课堂文化的理解和感悟4课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务教师通过在线平分或班级微信群，发布预习资料，如、视PPT频、文档等，明确预习目标和要求-设计预习问题教师围绕体育课堂文化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果教学实施过学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体育课堂文程化知识点-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法教师引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解体育课堂文化课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课教师通过故事、案例或视频等方式，引出体育课堂文化课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点教师详细讲解体育课堂文化知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育课堂文化技能-解答疑问教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育课堂文化的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师通过详细讲解，帮助学生理解体育课堂文化知识点-实践活动法教师设计实践活动，让学生在实践中掌握体育课堂文化技能-合作学习法教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解体育课堂文化知识点，掌握体育课堂文化技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业教师根据体育课堂文化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源教师提供与体育课堂文化课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况教师及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法教师引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的体育课堂文化知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《体育课堂文化手册》一本关于体育课堂文化知识的读物，内容包括体育课堂礼仪、纪律、团队合作与公平竞争等-《运动安全常识指南》一本介绍运动安全知识的读物，包括运动器材的正确使用方法、运动伤害的预防措施等-《团队协作与个人成长》一本关于团队合作和个人成长的书籍，通过案例分析和理论阐述，讲解团队合作的重要性及其对个人成长的积极影响拓展与延伸

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织学生参加校内外体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，让学生在实际比赛中体验团队合作与公平竞争的重要性-引导学生观看体育赛事，如奥运会、世界杯等，通过分析赛事中的团队合作与竞争策略，加深学生对体育课堂文化的理解-鼓励学生加入体育社团或兴趣小组，与他人一起进行体育活动，培养团队合作精神和集体荣誉感-倡导学生在日常生活中积极践行体育课堂文化，如遵守交通规则、保持良好的生活习惯等，将体育课堂文化与日常生活相结合

①体育课堂礼仪-重点知识点课堂入场、退场礼仪，尊重教练和队友，遵守比赛规则-关键词尊重、礼貌、规则-板书设计列出体育课堂礼仪的具体要求，如入场时如何问候、如何正确使用运动器材等，用简洁明了的语言呈现

②体育课堂纪律-重点知识点遵守教练指令，保持安静，不违规行为内-关键词遵守、指令、安静容-板书设计用图表或流程图形式展示体育课堂纪律的要点，如听从教练指挥、保持场地整逻洁等辑

③团队合作与公平竞争关-重点知识点在团队活动中积极参与，公平竞争，展现出良好的团队精神系-关键词团队、参与、公平-板书设计用图示或列表方式展示团队合作与公平竞争的重要性，如如何与他人协作、如何在竞争中保持公平等

④安全运动常识-重点知识点了解运动中的安全常识，如正确使用运动器材，避免运动伤害等-关键词安全、正确、避免-板书设计用图解或步骤形式呈现安全运动常识，如运动器材的正确使用方法，如何在运动中保护自己等课堂小结，当堂检测课堂小结体育课堂礼仪学生能够理解并实践课堂入场、退场礼仪，尊重教练和队友，遵守比赛规则

1.体育课堂纪律学生能够遵守教练指令，保持安静，不违规行为

2.团队合作与公平竞争学生能够在团队活动中积极参与，公平竞争，展现出良好的团队精神

3.安全运动常识学生能够了解运动中的安全常识，如正确使用运动器材，避免运动伤害等

4.当堂检测选择题

1.（）体育课堂礼仪包括哪些方面？1问候教练和队友A.保持安静B.遵守比赛规则C.以上都是D,（）体育课堂纪律要求我们怎么做？2遵守教练指令A.保持安静B.不违规行为C.以上都是D.（）在团队活动中，我们应该怎么做？3积极参与A.公平竞争B.展现出良好的团队精神C.以上都是D.（）安全运动常识包括哪些方面？4正确使用运动器材A.避免运动伤害B.保持场地整洁C.以上都是D.简答题

2.（）请简述体育课堂礼仪的重要性1（）请简述体育课堂纪律的要求2（）请简述团队合作与公平竞争的意义3（）请简述安全运动常识的重要性4实践题

3.（）请用实际例子说明如何在体育课堂中实践体育课堂礼仪1（）请用实际例子说明如何在体育课堂中遵守纪律2（）请用实际例子说明如何在团队活动中展现团队合作与公平竞争3（）请用实际例子说明如何在体育活动中实践安全运动常识4。