2024-2025学年通过实地考察增强德育教学设计

学年通过实地考察增强德育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称通过实地考察增强德育教学

2.教学年级和班级八年级一班

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.道德素养通过实地考察，增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同，培养学生的社会责任感

2.法治意识通过考察活动，使学生了解法律法规，增强法治意识，自觉遵纪守法

3.公民素养通过实地考察，培养学生的公民素养，使学生学会合作、尊重他人，提高沟通交往能力

4.实践能力通过实地考察，培养学生的实践能力，提高学生解决问题和分析问题的能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生已经在之前的课程中学习了社会主义核心价值观的基本内容，对我国的法律体系有初步了解，具备一定的公民素养同时，学生在生活中积累了一定的实践经验，具备一定的实践能力

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格大部分学生对实地考察活动感兴趣，希望能够将理论知识与实际相结合学生在学习能力上表现各异，部分学生善于独立思考，另一部分学生在团队协作中能发挥积极作用在学习风格上，学生中有的人偏好视觉学习，有的人偏好动手操作

3.学生可能遇到的困难和挑战在实地考察过程中，学生可能会遇到对法律法规理解不深入、实践操作能力不足等问题同时，学生在沟通协作、解决问题等方面也可能面临挑战此外，部分学生可能对实地考察活动产生抵触情绪，影响学习效果

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动组织学生参观社区、企事业单位等，了解社会主义核心价值观在实际生活中的体现；安排学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决方案；引导学生进行项目研究，自主探究法律法规在实践中的应用

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示相关理论知识，帮助学生回顾和巩固；在实地考察过程中，使用摄影、录音等设备记录学习成果；通过网络平台，分享学生项目研究成果，实现资源共享

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于社会主义核心价值观在社区实践中的宣传视频，引导学生关注实际生活中的道德典范问题提出请同学们思考，我们在日常生活中如何践行社会主义核心价值观？目的激发学生学习兴趣，引出本课主题

2.讲授新课（15分钟）教学内容回顾社会主义核心价值观的基本内容，讲解法律法规在实践中的运用教学方式讲解与案例分析相结合，突出重点目的确保学生理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）活动一分组讨论问题提出请同学们以小组为单位，讨论在日常生活中如何践行社会主义核心价值观,并分享成果活动二角色扮演情境设置模拟社区实践活动，让学生扮演不同角色，如居民、志愿者等，展示社会主义核心价值观的实践运用目的培养学生的沟通协作能力，提高实践操作能力

4.巩固练习（5分钟）练习题目根据本节课所学内容，完成相关练习题讨论分组讨论练习题答案，分析解题过程目的巩固学生对新知识的理解和掌握

5.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调社会主义核心价值观在实际生活中的重要性提问请同学们谈谈对本节课内容的理解和体会目的总结课堂内容，提高学生的核心素养

6.课后作业（课后自主完成）题目以小组为单位，撰写一篇关于如何在社区实践中践行社会主义核心价值观的调研报告目的延伸课堂学习，提高学生的实践能力整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习和课堂总结等环节,确保学生全面理解和掌握社会主义核心价值观在实际生活中的运用同时，通过实地考察、讨论、角色扮演等活动，提高学生的实践能力和核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）社会主义核心价值观主题读物推荐学生阅读《社会主义核心价值观青少年读本》等书籍，深入理解社会主义核心价值观的内涵

（2）法律法规汇编提供一部法律法规汇编书籍，让学生了解我国法律体系，增强法治意识

（3）德育教学案例推荐学生观看德育教学案例视频，了解德育教学在实际生活中的应用

（4）实地考察活动组织学生参加社区志愿服务活动，亲身实践社会主义核心价值观

2.拓展建议

（1）分组开展课后调研以小组为单位，针对本节课所学内容，选择一个社区实践主题进行课后调研，撰写调研报告

（2）举办班级辩论赛围绕社会主义核心价值观，组织班级辩论赛，提高学生的逻辑思维和表达能力

（3）组织法治教育活动邀请法官、律师等法治工作者到校授课，开展法治教育活动，增强学生的法治意识

（4）开展道德讲堂定期举办道德讲堂，邀请道德模范、优秀志愿者等分享道德实践经验，引导学生践行社会主义核心价值观

（5）创建班级公众号鼓励学生创建班级公众号，分享学习心得、实践经验，促进班级交流与合作

七、内容逻辑关系1导入环节通过创设情境，引出本节课主题，为新知识的学习做好铺垫2讲授新课回顾社会主义核心价值观的基本内容，讲解法律法规在实践中的运用，为学生提供理论支持3师生互动环节通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生将理论知识与实际相结合，提高实践能力

④巩固练习通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握

⑤课堂总结总结课堂内容，强化学生对社会主义核心价值观的认识

2.板书设计逻辑关系1社会主义核心价值观基本内容板书核心价值观的三个方面，即国家、社会、个人层面的要求2法律法规在实践中的运用板书法律法规在社区实践中的应用，引导学生理解法律与生活的关系3实践能力培养板书实践活动环节，突出学生实践能力的培养

3.教学环节逻辑关系1导入环节激发学生兴趣，引出本节课主题2讲授新课为学生提供理论支持，奠定知识基础3师生互动环节将理论知识与实际相结合，提高学生实践能力

④巩固练习巩固新知识，加深理解

⑤课堂总结强化学生对社会主义核心价值观的认识，提升核心素养

八、典型例题讲解

1.例题一填空题题目请填写以下句子中的空白处“爱国、敬业、诚信、友善”是（填空）的体现答案社会主义核心价值观解析此题考查学生对社会主义核心价值观基本内容的掌握通过填空，让学生加深对社会主义核心价值观的记忆

2.例题二简答题题目请简述法律法规在社区实践中的应用答案法律法规在社区实践中起到规范行为、维护秩序的作用社区居民应遵守法律法规,自觉遵纪守法，通过法律手段解决纠纷，共同营造和谐社区解析此题考查学生对法律法规在实践中的应用的理解通过简述，让学生明白法律法规在社区生活中的重要性

3.例题三案例分析题题目阅读以下案例，回答问题案例某社区居民张大爷在小区内乱扔垃圾，影响了小区环境其他居民对此意见很大,纷纷投诉物业公司多次劝说无效，决定采取法律手段解决问题问题

（1）物业公司采取的法律手段是什么？

（2）这个案例体现了社会主义核心价值观的哪些方面？答案

（1）物业公司采取的法律手段是向有关部门反映情况，请求依法处理

（2）这个案例体现了社会主义核心价值观中的“法治”和“和谐”方面解析此题考查学生对法律法规在实际生活中的运用以及社会主义核心价值观的实践通过案例分析，让学生学会运用法律手段解决问题，培养法治意识

4.例题四实践操作题题目请设计一个关于如何在社区实践中践行社会主义核心价值观的活动方案答案活动方案包括活动主题、目的、内容、时间、地点、参与人员等例如，开展“社会主义核心价值观宣传周”活动，通过悬挂宣传标语、举办讲座、发放宣传资料等方式,引导居民树立正确的价值观解析此题考查学生对社会主义核心价值观实践能力的运用通过设计活动方案，让学生将理论知识付诸实践

5.例题五论述题题目请论述在社区实践中如何践行诚信友善的价值观念答案在社区实践中，践行诚信友善的价值观念需要做到以下几点

（1）诚实守信，遵守承诺；

（2）友好相处，关心他人；

（3）公平竞争，互相尊重；

（4）积极参与社区活动，为社区发展贡献力量解析此题考查学生对诚信友善价值观念的实践通过论述，让学生明白如何在社区实践中践行诚信友善。