2024-2025学年中职生态度转变与霸凌预防教学设计

学年中职生态度转变与霸凌预防教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称态度转变与霸凌预防

2.教学年级和班级2024-2025学年中职一年级

3.授课时间第二课时

4.教学时数45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的社会适应能力和自我保护意识，使其能够正确理解并应对霸凌行为通过学习，学生将树立积极的人生观和价值观，增强同理心，提高自我控制力和沟通技巧，从而在现实生活中有效预防和应对霸凌现象重点难点及解决办法重点

1.霸凌行为的识别与理解；

2.态度转变的方法与技巧；

3.自我保护和应对霸凌的策略难点

1.分析并理解霸凌行为背后的心理动机；

2.运用有效的沟通技巧解决人际关系冲突；

3.培养同理心，提高对霸凌行为的敏感度和关注度解决办法

1.通过讨论、案例分析等方式，让学生深入了解霸凌行为的特点和危害，提高识别能力；

2.创设情境，模拟实际场景，引导学生学会运用沟通技巧解决问题；

3.开展小组活动，培养学生关心他人、尊重他人的意识，增强同理心教学方法与手段

1.教学方法-互动讨论引导学生针对霸凌案例进行讨论，提高学生对问题的理解和思考能力-角色扮演通过模拟情境，让学生扮演不同角色，体验霸凌的后果，培养同理心-小组合作分组进行活动，促进学生之间的交流与合作，共同探讨预防和应对霸凌的方法

2.教学手段-多媒体演示利用PPT、视频等资料，生动展示霸凌现象及其影响，增强学生的感知和理解-在线学习平台运用网络教学资源，提供相关文章、案例，方便学生自主学习和拓展知识-教学软件辅助运用教学软件进行互动提问、知识测试等，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容教学过程

1.导入新课（5分钟）亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于态度转变与霸凌预防的知识首先，让我们来看一个案例，了解霸凌现象及其对受害者的影响

2.案例分析（10分钟）请大家观看一段关于霸凌的视频，并思考以下问题-视频中发生了什么霸凌行为？-受害者有何感受？-旁观者有何反应？

3.小组讨论（10分钟）同学们分成小组，针对案例进行分析讨论-霸凌行为背后的心理动机是什么？-如何识别和预防霸凌行为？-遇到霸凌时，应如何应对和保护自己？

4.角色扮演（10分钟）每组选取一个代表扮演受害者，其他成员扮演施暴者和旁观者通过角色扮演，让学生体验霸凌的后果，培养同理心

5.分享与交流（5分钟）各小组代表分享自己的感受和观点，全班同学进行交流讨论，共同总结预防和应对霸凌的方法

6.知识拓展（5分钟）介绍一些预防和应对霸凌的实用技巧，如-如何与同学建立良好的关系？-如何在网络上避免成为霸凌的目标？-遇到霸凌时，如何寻求帮助？

7.总结与反思（5分钟）请同学们谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识预防和应对霸凌

8.作业布置（5分钟）布置一道思考题请结合本节课的内容，写一篇关于预防和应对霸凌的文章，分享自己的观点和经验学生学习效果

1.认知层面学生们能够深刻理解霸凌行为的性质和危害，认识到态度转变的重要性，并掌握预防和应对霸凌的方法与技巧

2.情感层面学生们将提高同理心，对霸凌行为产生强烈的反感，学会关心他人，尊重他人的情感和权益

3.技能层面学生们将提高自我控制力、沟通技巧和解决问题的能力，学会如何在现实生活中有效预防和应对霸凌行为

4.行为层面学生们将能够在日常生活中展现出积极的人生观和价值观，自觉抵制霸凌行为，勇于维护自己和他人的尊严与权益

5.社会适应层面学生们将提高适应社会的能力，学会与他人建立和谐的人际关系，更好地融入集体和社交圈子

6.自主学习与合作能力学生们将培养自主学习的能力，善于利用网络资源拓展知识，提高团队合作意识，愿意与他人共同探讨问题并分享经验教学反思与总结

1.教学反思在今天关于态度转变与霸凌预防的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性互动讨论、角色扮演和小组合作等方法得到了学生的积极响应，大家在讨论和实践中加深了对霸凌现象的理解和认识同时，我也注意到了一些不足之处例如，在角色扮演环节，部分学生表现出一定的紧张和拘束，可能是因为他们在现实生活中较少面临类似情境止匕外，在课堂时间管理方面，我需要在今后的教学中更加注重时间分配，确保每个环节都能得到充分展开，让学生在课堂上充分参与和体验

2.教学总结同时，学生们在技能层面取得了显著进步，他们提高了自我控制力、沟通技巧和解决问题的能力，学会如何在现实生活中有效预防和应对霸凌行为止匕外，他们在社会适应层面也得到了锻炼，学会与他人建立和谐的人际关系，更好地融入集体和社交圈子然而，教学过程中也存在一些问题和不足例如，在案例分析环节，部分学生对于霸凌行为背后的心理动机分析不够深入，可能需要我在今后的教学中引导学生从更多角度思考问题此外，在小组讨论过程中，我需要进一步提高学生的批判性思维能力，鼓励他们发表独立见解，培养他们的创新精神针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进例如，通过增加实例分析、开展课外实践活动等方式，让学生在现实生活中更好地运用所学知识同时，我还需要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，为学生们提供更加优质的教育资源和服务课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生对态度转变与霸凌预防的理解和应用能力，我为大家布置了以下课后作业

1.写一篇关于预防和应对霸凌的文章，分享自己的观点和经验要求结合本节课的内容，明确阐述预防和应对霸凌的方法和技巧，举例说明如何在现实生活中运用所学知识答案不例预防和应对霸凌的方法有很多，例如增强自我控制力，学会与同学建立良好的关系，提高沟通技巧等我个人觉得，在日常生活中，我们要尊重他人，关心他人,避免因为一些小事而产生矛盾此外，当遇到霸凌行为时，我们要勇敢站出来，寻求帮助，不能让对方得逞

2.分析一个你身边的霸凌案例，深入了解其背后的心理动机，并思考如何预防和解决类似问题答案示例我身边的一个霸凌案例是，某同学经常在课堂上嘲笑另一个同学的成绩背后的心理动机可能是他想要展示自己的优越感，或者是故意找茬为了预防和解决类似问题，我们可以尝试加强班级团结，提高学生的同理心，让大家更加关注自己的行为对他人的影响

3.结合本节课的内容，设计一个关于预防和应对霸凌的教学活动，包括活动目标、过程和评价方法答案不例活动名称预防霸凌，从我做起活动目标让学生了解霸凌现象及其危害，提高自我控制力和沟通技巧，培养同理心活动过程

1.观看关于霸凌的短片，引导学生关注霸凌现象

2.分组讨论，让学生分享对霸凌的看法和经验

3.角色扮演，模拟不同场景，让学生学会预防和应对霸凌的方法

4.小组合作，设计预防霸凌的宣传海报

5.分享成果，全班交流讨论评价方法观察学生在讨论、角色扮演和设计宣传海报过程中的表现，评估他们对霸凌的认识和预防能力

4.搜集有关霸凌的资料，了解我国对霸凌行为的法律法规，以及学校和家庭在预防和应对霸凌方面的责任答案示例我国《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校和家庭应当创造有利于未成年人健康成长的环境，预防未成年人犯罪具体来说，学校和家庭应当加强教育引导，培养未成年人的良好品行；对未成年人进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；关注未成年人的心理健康，及时发现和解决心理问题等

5.结合本节课的内容，思考如何在学校中创设一个和谐的人际关系环境，预防和减少霸凌现象的发生答案示例为了创设一个和谐的人际关系环境，预防和减少霸凌现象的发生，我们可以尝试以下措施

1.加强班级管理，建立完善的班级制度，确保每位同学都能遵守规则

2.提高学生的自我意识，让他们了解自己的行为对他人的影响

3.培养学生的同理心，让他们学会关心他人、尊重他人

4.加强师生沟通，及时发现和解决学生之间的矛盾和问题

5.开展丰富多样的班级活动，增进同学间的了解和友谊课堂小结，当堂检测在本节课中，我们主要学习了态度转变与霸凌预防的知识通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，同学们对霸凌现象有了更深入的理解，并掌握了预防和应对霸凌的方法与技巧为了巩固所学内容，下面进行当堂检测，请大家认真作答

1.下列哪些行为属于霸凌行为？（多选）A.言语侮辱B.肢体攻击C.社交排斥D.网络欺凌答案A、B、C、D

2.遇到霸凌行为时，以下哪些做法是正确的？（多选）A.勇敢站出来，寻求帮助B.默默忍受，避免冲突C.学会沟通，解决矛盾D.采取报复行为答案A、C

3.以下哪些方法可以帮助我们预防和应对霸凌？（多选）A.增强自我控制力B.提高沟通技巧C.培养同理心D,下载并使用防欺凌应用程序答案A、B、C

4.在学校中，以下哪些做法有助于创设和谐的人际关系环境，预防和减少霸凌现象的发生？（多选）A.加强班级管理，建立完善的班级制度B.提高学生的自我意识，让他们了解自己的行为对他人的影响C.培养学生的同理心，让他们学会关心他人、尊重他人D.加强师生沟通，及时发现和解决学生之间的矛盾和问题答案A、B、C、D

5.请结合本节课的内容，举例说明如何在现实生活中运用所学知识预防和应对霸凌答案不例在日常生活中，我们可以通过以下方式预防和应对霸凌

1.增强自我控制力学会控制自己的情绪，不轻易被他人的言语和行为影响，避免因为小事情而产生冲突

2.提高沟通技巧学会倾听他人的意见，表达自己的观点，通过积极的沟通方式解决问题，避免误解和冲突的产生

3.培养同理心关注他人的感受，尊重他人的权益，对待他人要友善和包容，从而减少霸凌行为的发生。