2024-2025学年关爱他人小学生德育教学设计

学年关爱他人小学生德育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生德育教材，主题为“关爱他人”具体内容包括1）理解关爱他人的意义；2）学会关爱他人的方法和技巧；3）培养关爱他人的情感和习惯教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过一些关于人际交往和社交礼仪的知识，但对关爱他人的概念和意义可能还比较模糊本节课将通过生动的案例和活动，帮助学生将已有知识与关爱他人的行为联系起来，进一步深化对人际关系的理解

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括1）提升学生的同理心，使其能够理解和关心他人；2）培养学生的社交能力，学会有效与他人沟通和交流；3）塑造学生的责任意识，明白关爱他人也是一种社会责任通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中更好地关爱他人，形成积极向上的人际关系，培养良好的社会道德风尚

三、重点难点及解决办法重点1）理解关爱他人的意义；2）学会关爱他人的方法和技巧；3）培养关爱他人的情感和习惯难点1）如何让学生深刻理解关爱他人的意义；2）如何让学生掌握并运用关爱他人的方法和技巧；3）如何培养学生持续的关爱他人的情感和习惯解决办法1）通过生动的案例、故事和图片，引导学生直观地感受关爱他人的重要性；2）组织角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中学会关爱他人的方法和技巧；3）设计长期的关爱行动项目，让学生在实际行动中培养关爱他人的情感和习惯

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有2024-2025学年小学生德育教材，以便跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料收集和整理一系列与关爱他人主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度

3.实验器材本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，提前安排好教室环境，设置合适的座位排列，预留出足够的空间用于小组讨论和活动，以创『个积极、舒适的学习氛围

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-情境创设播放一段关于关爱他人的短视频，引发学生对关爱他人的关注和思考-问题引导教师提出问题“你们曾经什么时候感受到过他人的关爱？你们又曾经怎样关爱过他人？”让学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-教学内容教师围绕关爱他人的意义、方法和技巧进行讲解，结合教材中的案例和内容，确保学生理解和掌握新知识-互动环节在讲解过程中，教师引导学生参与讨论，提出自己的观点和看法，促进师生互动，增强学生的学习兴趣

3.巩固练习（10分钟）-练习题教师布置一些关于关爱他人的练习题，让学生在课堂上完成，以巩固对新知识的理解和掌握-小组讨论学生分组讨论练习题，互相交流心得和解决问题的方法，教师巡回指导,解答学生的疑问

4.师生互动环节（10分钟）-情境模拟教师设计一个关于关爱他人的情境模拟活动，让学生分组进行表演，其他学生作为观众进行评价，促进师生互动和学生之间的交流-问题讨论教师提出一些关于关爱他人的问题，引导学生进行思考和讨论，鼓励学生提出自己的观点和解决方案

5.总结与反思（5分钟）-教师对本节课的内容进行总结，强调关爱他人的重要性和方法，提醒学生在日常生活中关爱他人-学生进行自我反思，思考自己在课堂上所学到的知识和技能，以及如何在日常生活中更好地关爱他人总用时45分钟教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对重难点进行指导和解答，确保学生能够理解和掌握关爱他人的知识和技能同时，要注重培养学生的核心素养能力，通过情境创设、小组讨论等方式，激发学生的同理心，培养学生的社会责任感和社交能力

六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕“关爱他人”这一主题展开，具体包括以下几个方面:

1.关爱他人的意义理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人对于个人成长和社会和谐的影响

2.关爱他人的方法和技巧学习如何倾听他人的需求，如何表达关心和理解，以及如何以实际行动关爱他人

3.关爱他人的情感和习惯培养同理心，学会站在他人的角度思考问题，养成关爱他人的情感和习惯

4.关爱他人的实践行动了解关爱他人的实践行动，如帮助他人、倾听他人、给予支持等，并学会如何将这些行动融入日常生活中

5.关爱他人的社会责任认识到每个人都有关爱他人的责任，无论是家庭、学校还是社会，都需要我们关心他人，传递正能量

6.关爱他人的评价和反思学习如何评价自己的关爱行为，如何反思自己在关爱他人方面的不足，并不断提高自己的关爱能力

七、内容逻辑关系-关键词意义、重要性、个人成长、社会和谐-板书设计在黑板上写出“关爱他人的意义”，下方列出关键词，并用直线连接起来,形成一个清晰的逻辑关系

2.关爱他人的方法和技巧（重点知识点）学习如何倾听他人的需求，如何表达关心和理解，以及如何以实际行动关爱他人-关键词方法、技巧、倾听、表达、实际行动-板书设计在黑板上写出“关爱他人的方法和技巧”，下方列出关键词，并用直线连接起来，形成一个清晰的逻辑关系

3.关爱他人的情感和习惯（重点知识点）培养同理心，学会站在他人的角度思考问题,养成关爱他人的情感和习惯-关键词情感、习惯、同理心、角度思考-板书设计在黑板上写出“关爱他人的情感和习惯”，下方列出关键词，并用直线连接起来，形成一个清晰的逻辑关系

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-教师对本节课的内容进行总结，强调关爱他人的重要性和方法，提醒学生在日常生活中关爱他人-学生进行自我反思，思考自己在课堂上所学到的知识和技能，以及如何在日常生活中更好地关爱他人

2.当堂检测-教师设计一些关于关爱他人的选择题或简答题，让学生在课堂上完成-学生完成后，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识

3.课后作业-教师布置一些关于关爱他人的实践作业，如观察身边的人，发现他们的需求，并尝试给予关爱和支持-学生需要在课后完成作业，并将作业结果在下节课上进行分享和讨论

4.评价与反思-教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，鼓励表现优秀的学生，给予指导和帮助表现不足的学生-学生进行自我评价和反思，思考自己在课堂上所学到的知识和技能，以及如何在日常生活中更好地关爱他人九.反思改进措施-情境创设通过播放短视频、讲述真实故事等方式，创设情境，引发学生的共鸣和思考-互动讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的批判思维和表达能力-实践行动设计一些关爱他人的实践活动，让学生在实际行动中体验关爱他人的意义和方法

2.存在主要问题-教学管理课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过长或过短，影响教学效果-教学组织学生参与度不够高，部分学生积极性不高，影响课堂氛围和教学效果-教学方法教学方法较为单一，主要是讲授和讨论，缺乏学生的主动参与和实践机会

3.改进措施-调整课堂时间安排合理分配每个环节的时间，确保教学内容能够得到充分讲解和实践-提高学生参与度通过设计一些互动活动和小游戏，激发学生的兴趣和参与热情，营造积极向上的课堂氛围-多样化教学方法结合讲授、讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性-注重学生实践机会设计一些关爱他人的实践活动，让学生在实际行动中体验关爱他人的意义和方法，提高学生的实践能力-反馈与评价及时给予学生反馈和评价，鼓励表现优秀的学生，给予指导和帮助表现不足的学生十.课后作业一本节课的课后作业主要目的是让学生巩固所学知识，并将关爱他人的理念付诸实践作业分为两部分一部分是理论作业，另一部分是实践作业

1.理论作业

（1）请简述关爱他人的意义及其在个人成长和社会和谐中的作用

（2）举例说明如何在日常生活中关爱他人，并谈谈自己的感受

（3）总结本节课所学的内容，列出你觉得最重要的三点，并说明原因

（4）思考如何将关爱他人的理念融入到自己的生活中，写一篇短文（不少于200字）

2.实践作业

（1）观察身边的人，发现他们的需求，并尝试给予关爱和支持

（2）为身边的同学或朋友提供帮助，记录下他们的反应和感受

（3）参与一次志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，体会关爱他人的意义

（4）与家人、朋友或同学分享本节课所学的内容，了解他们的看法和感受

（5）设计一个关爱他人的小活动，如关爱动物、帮助贫困地区儿童等，并将其付诸实践教师在布置作业时，要明确作业的要求和提交时间，鼓励学生积极参与，并将作业完成情况作为课堂教学的补充和延伸在批改作业过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高关爱他人的意识和能力。