2024-2025学年有氧舞蹈教学设计

学年有氧舞蹈教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年有氧舞蹈教学设计2024-2025及章节名称）本节课为学年有氧舞蹈课程，旨在通过舞蹈锻炼提升学生们的身体素2024-2025质和艺术修养教学内容选取自《有氧舞蹈》教材的第五章节，主要内容包括有氧舞蹈的基本动作和步伐；有氧舞蹈的组合和套路；有氧舞蹈的呼吸和

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3.教学内容节奏控制；有氧舞蹈的安全注意事项通过本节课的学习，学生们将能够掌握

4.有氧舞蹈的基本技巧，提高身体的协调性和节奏感，同时增强心肺功能核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的舞蹈素养、身体协调能力和节奏感通过学习有氧舞蹈的基本动作、步伐和组合，学生能够提升自身的舞蹈技能和艺术修养同时，通过有氧舞蹈的练习，学生能够增强心肺功能，提高身体的协调性和节奏感止匕外，学素养生还将学习有氧舞蹈的安全注意事项，培养自我保护意识通过本节课的学习，学生将能够全面发展舞蹈素养和身体素质，提高自身的艺术修养和健康水平目标教学重点

1.-有氧舞蹈的基本动作和步伐通过教材的学习，学生需要掌握正确的舞蹈基本动作和步伐，包括脚步、手臂动作和身体协调-有氧舞蹈的组合和套路学生需要学习并能够流畅地完成基本的舞蹈组合和套路，以提高身体的协调性和节奏感教学难点与-有氧舞蹈的呼吸和节奏控制学生需要学会在舞蹈过程中正确呼吸和控制节奏，以确保运动的有效性和安全性重点-有氧舞蹈的安全注意事项学生需要了解并遵守有氧舞蹈的安全注意事项，以预防运动伤害的发生教学难点

2.-有氧舞蹈的动作协调性学生可能会遇到困难于身体各部位动作的协调性，例如手脚的配合和身体的流畅转动-有氧舞蹈的节奏感学生可能会面临节奏感的挑战，难以准确地跟随音乐的节奏进行舞蹈动作-有氧舞蹈的呼吸控制学生可能会感到困难于在舞蹈过程中保持正确的呼吸节奏，影响运动的效率和舒适度-有氧舞蹈的安全自我保护学生可能会忽视安全注意事项，例如正确的热身和拉伸，以及避免过度运动教师需要针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过示范、分组练习和个别指导等方式，帮助学生突破难点，确保他们对核心知识的理解透彻同时丁教师应设计合理的练习和活动，促使学生充分练习和巩固重点内容，提高他们的舞蹈素养和身体素质软硬件资源

1.-舞蹈教室-音响设备-镜子-舞蹈垫-伸展带-健身球课程平台

2.-学校教学管理系统教学资源-舞蹈教学视频资源库.信息化资源3-舞蹈教学视频-舞蹈教学图片-舞蹈教学音频教学手段

4.-示范教学-分组练习-个别指导-反馈与评价导入环节（分钟）

1.5-教师播放一段有氧舞蹈的视频，引导学生关注有氧舞蹈的动作和节奏-教师提问〃你们觉得有氧舞蹈有什么特点？它对我们的身体有什么好处？〃-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题讲授新课（分钟）

2.15-教师讲解有氧舞蹈的基本动作和步伐，包括脚步、手臂动作和身体协调教学过程设-教师示范并引导学生跟随练习，确保学生理解并掌握基本动作-教师讲解有氧舞蹈的组合和套路，引导学生学习并能够流畅地完成计巩固练习（分钟）

3.10-教师组织学生进行分组练习，每组选择一个组合进行练习-教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方-学生互相评价，共同提高.课堂提问（分钟）45-教师提问〃你们在练习过程中遇到了哪些困难？如何解决？〃-学生回答后，教师进行总结和指导创新环节（分钟）

5.5-教师引导学生发挥创意，自己设计一个有氧舞蹈组合-学生展示自己的创作，教师进行评价和指导.总结与反思（分钟）65-教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点-学生分享自己的学习心得和收获安全注意事项提醒（分钟）

7.5-教师强调有氧舞蹈的安全注意事项，提醒学生在练习过程中要注意自我保护整个教学过程设计共分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环45节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节提高学生的实际操作能力，课堂提问和创新环节促进学生的思考和创造力，最后进行总结与反思，确保学生对所学内容宿全面的理解和掌握同时，教学过程设计注重师生的双边互动，充分调动学生的积极性，提高课堂效果掌握有氧舞蹈的基本动作和步伐，包括脚步、手臂动作和身体协调学生能

1.够在音乐伴奏下流畅地完成基本动作，展示出良好的身体协调性和节奏感学会有氧舞蹈的组合和套路学生能够跟随音乐的节奏，正确完成指定的舞

2.蹈组合和套路，展现出流畅的舞蹈动作和表演能力掌握有氧舞蹈的呼吸和节奏控制学生能够在舞蹈过程中保持正确的呼吸节

3.学生学习效果奏，有效地控制动作的节奏和力度，提高运动的效率和舒适度了解并遵守有氧舞蹈的安全注意事项学生能够自觉地遵守安全规则，进行

4.正确的热身和拉伸，避免过度运动和受伤的风险此外，学生还将通过创新环节发挥自己的创造力，设计并展示自己的有氧舞蹈组合，培养艺术创作能力和创新思维课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、积极性、纪律性以及合作意识评价学

1.生对有氧舞蹈基本动作和步伐的掌握程度，以及他们在舞蹈组合和套路中的表现.小组讨论成果展示学生以小组为单位，展示他们在创新环节设计的有氧舞蹈组合2评价学生创作能力的发挥，以及小组成员之间的协调和合作随堂测试教师组织学生进行随堂测试，测试学生对有氧舞蹈基本动作、步伐、组合和

3.教学套路的掌握程度评价学生的学习效果和巩固程度评价学生自我评价与反思学生对自己的学习过程进行自我评价和反思，包括对舞蹈技能的

4.与反掌握、对学习困难的克服以及对未来学习目标设定馈教师评价与反馈教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生自我

5.评价，对学生的学习效果进行全面评价和反馈教师重点关注学生的舞蹈技能、身体协调性、节奏感、创新能力和安全意识的培养，提出针对性的改进建议和后续学习指导课后作业请学生回顾本节课学习的内容，总结有氧舞蹈的基本动作、步伐和组合

1.答案学生应该能够列举出至少三个有氧舞蹈的基本动作和步伐，以及一个组合请学生设计一个自己的有氧舞蹈组合，并描述其动作和节奏2,答案学生应该能够设计出一个简单的有氧舞蹈组合，并能够描述其动作和节奏请学生分析有氧舞蹈的呼吸和节奏控制的重要性，并提出自己在练习过程中的感受答案

3.学生应该能够说明有氧舞蹈中呼吸和节奏控制的重要性，并分享自己在练习过程中的感受请学生写出至少三条有氧舞蹈的安全注意事项，并说明为什么这些注意事项重要答案学

4.生应该能够列举出至少三条有氧舞蹈的安全注意事项，并简述其重要性.请学生选择一首自己喜欢的音乐，尝试按照音乐的节奏进行有氧舞蹈练习，并记录下自己的5感受答案学生应该能够选择一首音乐，按照音乐的节奏进行有氧舞蹈练习，并记录下自己的感受本节课是学年有氧舞蹈课程，通过学习有氧舞蹈的基本动作、步伐和组合，以

2024.2025及呼吸和节奏控制，学生们的身体素质和艺术修养得到了提升在教学过程中，我注重了学生的积极参与和实际操作能力的培养，通过分组练习和个别指导，学生们能够较好地掌握有氧舞蹈的基本技巧在教学创新环节，我给予了学生一定的自由度，让他们发挥创意设计自己的有氧舞蹈组合这个环节不仅提高了学生的艺术创造力，还增强了他们的自信心和团队合作意识同教学时，我也强调了有氧舞蹈的安全注意事项，让学生在进行舞蹈练习时能够自我保护，避免反思受伤然而，在教学过程中，我也发现了一些问题部分学生在跟随音乐节奏进行舞蹈动作时，表现出一定的困难在今后的教学中，我需要更加注重学生的节奏感培养，通过更多的练习和指导，帮助他们更好地掌握舞蹈的节奏此外，在课堂提问环节，我发现部分学生对于有氧舞蹈的安全注意事项掌握不够牢固在今后的教学中，我需要加强对于安全注意事项的讲解和强调，确保学生能够充分理解和遵守-

①基本动作跳跃、踏步、踢腿、手臂动作-

②步伐前进、后退、侧移、旋转有氧舞蹈组合和套路

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①组合动作的串联与过渡板书-

②套路固定的动作序列与编排设计呼吸和节奏控制

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①呼吸深呼吸与力奏配合-

②节奏跟随音乐节奏进行舞蹈安全注意事项

4.・

①热身预防运动伤害的重要环节・

②拉伸增加柔韧性与避免拉伤・

③保护正确的动作姿势与自我保护意识板书设计应结合有氧舞蹈的动态特点，采用简洁明了的图形、符号和关键词，以直观地展示课程的重点内容同时，通过艺术性和趣味性的设计，如添加色彩、图标和有趣的设计元素，激发学生的学习兴趣和主动性这样的板书设计有助于学生更好地理解和记忆课程内容，提高课堂效果和学习效率。