2024-2025学年亲子沟通的心理教育教学设计

学年亲子沟通的心理教育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年亲子沟通的心理教育教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来源于心理健康教育教材《亲子沟通的心理教育》章节，该章节主要围绕亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍、如何提高亲子沟通能力教学内容分等内容展开教学内容与学生已有知识的联系学生在日常生活中与父母亲的沟通经历，对亲子关系的认知，以及对沟通技巧的初步理解通过本节课的学习，学生将能析够更加深入地了解亲子沟通的重要性，识别并克服亲子沟通中的障碍，掌握一些提高亲子沟通能力的实用技巧核心本节课的核心素养目标主要从自我认知、情感管理、人际交往等方面进行学生通过学素养习亲子沟通的心理教育内容，将能够提高自我认知能力，了解自己在亲子沟通中的角色和责任；增强情感管理能力，学会理解和关心父母，调整自己的情绪和态度；提升人际交往能力，掌握有效的沟通技巧，改善与父母的亲子关系目标分析重点亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍、提图亲子沟通能力的方法难点重点难点及识别和理解亲子沟通中的情感障碍、运用有效的沟通技巧改善亲子关系解决办法解决办法对于亲子沟通的重要性，可以通过具体的案例分享和讨论，让学生深刻

1.体会到良好的亲子沟通对家庭关系的重要性针对亲子沟通的障碍，可以运用角色扮演、小组讨论等互动方式，让学生亲

2.身体验并识别亲子沟通中的障碍，并共同探讨解决办法对于提高亲子沟通能力的方法，可以通过小组合作、实践活动等方式，让学

3.生实际操作并掌握一些有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等教材确保每位学生都有《亲子沟通的心理教育》教材或相关的学习资料

1.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观

2.地展示亲子沟通的障碍和有效沟通技巧教学资源准实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如准备一些

3.模拟沟通的游戏或活动备教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台

4.等，以方便学生进行小组讨论和实践操作导入环节（分钟）

1.5情境创设播放一段家庭生活中亲子沟通的短视频，引导学生关注亲子沟通的重要性提出问题请同学们思考，为什么我们在与父母沟通时经常会感到困惑和无助？目的激发学生的学习兴趣，引发对亲子沟通的思考讲授新课（分钟）

2.15围绕亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍、提高亲子沟通能力等方面进行讲解，结合案例分析，让学生理解和掌握新知识目的使学生了解亲子沟通的现状，认识亲子沟通的重要性，学会应对亲子沟通中的障碍.师生互动划、节（分钟）310分组讨论请同学们分成小组，结合自己的生活经验，讨论在亲子沟通中遇到的困难和问题，以及可能的解决办法分享交流各小组派代表分享自己的讨论成果，其他同学给予评价和建议教学过程设教师点评针对学生的讨论和分享，进行总结和点评，引导学生正确看待亲子沟通中的问题，并提供针对性的建议计目的培养学生的团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力巩固练习（分钟）

4.5练习题发放练习题，让学生在规定时间内完成讨论答案学生相互讨论练习题的答案，教师巡回指导目的巩固学生对新知识的理解和掌握课堂总结（分钟）

5.5回顾本节课的主要内容，强调亲子沟通的重要性，提醒学生关注家庭关系提出要求请同学们在日常生活中，积极尝试运用所学到的亲子沟通技巧，改善与父母的关系目的使学生对亲子沟通有更深刻的认识，提高学生的实践能力总用时分钟40教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的需求，注重师生互动，充分体现学生在学习过程中的主体地位同时，教学过程要创新，避免单一的讲授方式，引导学生主动参与课堂，提高核心素养能力

六、教学资源拓展拓展资源

1.（）书籍《亲子沟通的艺术》、《如何说孩子才会听》、《父母效能训练》1等（）文章可以从心理学网站、教育类长刊杂志上选取关于亲子沟通的案例2f分析、理论文章等（）视频搜索亲子沟通相关的教育视频，如演讲、心理讲座等3TED（）实践活动组织学生参加亲子沟通相关的讲座、工作坊等活动4拓展建议

2.教学资源拓展（）阅读拓展鼓励学生在课外阅读更多关于亲子沟通的书籍，加深对亲子1沟通理论的理解，并尝试运用到实际生活中（）撰写心得让学生撰写关于亲子沟通的心得体会，分享自己在家庭中的2沟通经验，以及运用所学知识解决实际问题的过程（）实践作业布置一次亲子沟通的实践作业，要求学生结合所学知识，与3父母进行一次深入的沟通，并记录沟通过程和结果（）小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的亲子沟通实践经验，互4相提出改进建议（）请教专家鼓励学生向亲子沟通领域的专家请教，以获得更专业的指导5和建议亲子沟通的重要性

1.

①建立良好的亲子关系

②促进家庭和谐（）增强情感交流3亲子沟通的障碍

2.

①代沟

②沟通方式不当板书

③情绪管理问题设计

3.提高亲子沟通能力的方法

①倾听与理解

②表达与同理心

③积极反馈与鼓励板书设计要求简洁明了，突出本节课的重点知识点通过图文结合的方式，将亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍以及提高亲子沟通能力的方法呈现出来，使学生能够一目了然地掌握关键信息同时、板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性反思改进措施（-）教学特色创新.情境教学通过引入真实的家庭沟通案例，让学生在情境中感受亲子沟通的重要性，提高1学习的真实性和实用性.小组讨论利用小组讨论的方式，鼓励学生主动参与，分享自己的观点和经验，增强课堂2的互动性和学生的团队协作能力实践作业布置亲子沟通的实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实

3.践能力和责任感

（二）存在主要问题教学时间安排在课堂时间有限的情况下，如何更好地平衡讲授、讨论和练习等环节，确保

1.每个学生都能充分参与和理解学生参与度如何提高学生的主动参与度，让每个学生都能在课堂上积极发言，提高课堂效

2.果教学资源利用如何更有效地利用教学资源，如多媒体、实践活动等，提高教学的趣味性和

3.吸引力

（三）改进措施.优化教学设计对教学设计进行优化，合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间1进行，提高教学效果激发学生兴趣通过多种教学方法，如情境教学、实践活动等，激发学生的学习兴趣，提高

2.学生的参与度丰富教学资源引入更多的教学资源，如视频、案例分析等，丰富教学内容，提高学生的学

3.习体验加强反馈与评价加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对问题进行改进

4.家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的心理健康和亲子关系，提高教学效果

5.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于课堂活动的响应情况，

1.评价学生在亲子沟通知识方面的掌握程度.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、沟通技巧2以及对于亲子沟通问题的理解和解决方案的提出随堂测试通过随堂测试来检测学生对于亲子沟通重要性、障碍及提高沟通能力的理解

3.和掌握测试结果将用于评估学生的学习成效教学实践作业反馈对学生提交的亲子沟通实践作业进行评价，关注他们的实际应用能力和

4.评价对知识的内化程度与反教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践作业中的表现，教

5.馈师将提供个性化的评价和反馈，旨在帮助学生了解自己的学习状况，并提供改进的方向同时丁教师将鼓励学生提出疑问，解答他们在学习过程中遇到的困惑，进一步促进学生的理解和掌握教学评价与反馈是教学过程中不可或缺的环节，它有助于教师了解学生的学习进展，及时调整教学策略，同时也能够帮助学生认识到自己的优势和不足，激发他们的学习动力，提高教学效果。