2024-2025学年小学生与他人沟通能力的教学设计

学年小学生与他人沟通能力的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章学年小学生与他人沟通能力的教学设计节名2024-2025称）本节课的主要教学内容为小学《社会》学科中关于与他人沟通能力的部分，具体涉及第四单元〃我们在一起〃，第三节〃学会沟通〃课程内容主要包括）沟通的教学内容分含义和重要性；）有效沟通的要素和技巧；）如何倾听和表达；）在实际情境中1运用沟通技巧234教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的沟通概念，析如表达和倾听本节课将在此基础上，引导学生深入理解沟通的重要性，并通过角色扮演、小组讨论等实践活动，提升学生的沟通技巧，使他们在日常生活中能更好地与他人交流核心本节课的核心素养目标旨在提升学生的社会参与能力，具体包括）增强学生对于沟通重要性的认识，培养学生主动沟通、善于倾听的良好习惯；）通过实践活动，提高学生运用语言1和非语言手段进行有效沟通的能力；）培养学生团队协作精神，学会在集体中分工合作，共2素养同完成任务通过本节课的学习，使学生在日常生活中能更好地与他人交流，提升他们的社会3适应能力目标重点）沟通的含义和重要性；）有效沟通的要素和技巧；）如何倾听和表达；）在实际情境中运用沟通技巧123难点）理解并掌握有效沟通的要素和技巧；）在实际情境中灵活运用沟通技巧4解决办法）通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解沟通的含义和重点难点及12重要性，以及有效沟通的要素和技巧；）设计角色扮演、小组讨论等实践活动，让1学生在实际情境中练习沟通技巧，提高他们的实践能力；）引导学生进行自我反思，解决办法2发现并改进自己在沟通中的不足，培养良好的沟通习惯；）给予学生积极的反馈和3指导，鼓励他们在实际情境中运用沟通技巧，提高他们的自信心和勇气4教学方法讲授法通过讲解沟通的含义、重要性以及有效沟通的要素和技巧，帮助学生建立理论知识框架

1.案例分析法通过分析具体案例，让学生理解沟通在实际情境中的应用，提高他们的实践能力

2..小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，培养他们的团教学方法与队协作精神和沟通能力3教学手段手段多媒体设备利用多媒体课件、视频等资源，生动展示沟通技巧和实际情境，提高学生的学习兴趣和理解程度

1.教学软件运用互动式教学软件，引导学生参与实践活动，增强他们的实践操作能力

2.角色扮演通过角色扮演，让学生在实际情境中练习沟通技巧，提高他们的沟通能力和应变能力

3.课前准备准备相关多媒体课件、视频资源以及角色扮演的场景布置提前通知学生预习本节课的内容，了解沟通的含义和重要性，以及有效沟通的要

1.素和技巧

2.课堂导入（分钟）以一个简单的问候开始课堂，营造轻松愉快的氛围5引入本节课的主题〃学会沟通〃，并提问〃你们觉得沟通在生活中有什么重

1.要性？〃

2.邀请几名学生分享他们的观点，引导其他学生认真倾听并给予反馈理论讲解（分钟）

3.通过多媒体课件，简要介绍沟通的含义和重要性15讲解有效沟通的要素和技巧，包括倾听、表达、非语言沟通等

1..结合案例分析，让学生理解沟通在实际情境中的应用

2.实践活动（分钟）3分成小组，每组分配一个角色扮演的任务，模拟不同的实际情境，如购物、问路教学过程20等

1.引导学生运用所学的沟通技巧，进行角色扮演，鼓励他们积极参与并表达自己的观点

2.邀请几组进行分享，让其他学生观察并给予评价，教师进行指导和总结小组讨论（分钟）

3.引导学生进行小组讨论，让他们分享在角色扮演中的体验和感受，以及遇到的困10难和问题

1.鼓励学生相互交流沟通技巧，共同探讨如何更好地运用沟通技巧解决实际问题每组选取一名代表进行分享，教师进行点评和总结

2.邀请学生回顾本节课的学习内容，让他们总结自己在沟通中的优点和不足

3..给予学生积极的反馈和鼓励，强调沟通技巧在日常生活的重要性

1.布置课后作业，要求学生结合所学，选取一个实际情境，与家人或朋友

23.进行沟通实践，并记录下自己的感受和收获课后作业要求学生根据课后作业要求，与家人或朋友进行沟通实践，并记录下自己的感受和收获

1.鼓励学生反思自己在实践中的沟通技巧，思考如何改进和提高拓展资源:

2.-沟通技巧相关书籍如《沟通的艺术》、《有效沟通的秘诀》等，帮助学生深入

1.了解沟通技巧的理论和实践-沟通能力培训课程如线上沟通技巧培训课程、沟通能力工作坊等，提供更多实践机会和指导-实际案例分析收集一些与沟通相关的实际案例，如企业沟通案例、社交沟通案例等，让学生分析案例中的沟通技巧和问题拓展建议-引导学生利用课余时间阅读沟通技巧相关书籍，加深对沟通技巧的理解和掌握教学资源拓

2.-鼓励学生参加沟通能力培训课程，将所学知识付诸实践，提高自己的沟通能力展-学生可以自主寻找实际案例，进行分析和讨论，培养自己的案例分析能力-教师可以组织一些沟通技巧培训活动，如讲座、研讨会等，邀请专业人员进行讲解和指导-鼓励学生参加校内外的沟通技巧比赛或活动，锻炼自己的沟通能力和应变能力-教师可以为学生提供一些沟通技巧的实用工具和技巧，如倾听技巧、表达技巧等，帮助学生在实际情境中更好地运用沟通技巧作业布置请学生根据本节课所学的沟通技巧，选择一个实际情境，与家人或朋友进行沟通实践，并记录下自己的感受和收获

1.要求学生撰写一篇关于沟通技巧的心得体会，可以从自己的实际经历出发，分享在沟通中遇到的困难和问题，以及如何运用所学沟通技巧进行解决

2.布置一道相关的思考题，如〃你认为在团队合作中，沟通的重要性体现在哪些方面？〃要求学生结合所学知识，进行思考和回答

3.作业反馈作对学生的实践作业进行批改，关注他们在实际情境中运用沟通技巧的情况，并及时给予反馈业对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，指出存在的问题，并给出具体布

1.置的改进建议与对学生的心得体会进行批改，了解他们在学习沟通技巧过程中的思考和感悟，对于有深度的反回答，可以进行标注并给予肯定同时，针对学生的疑惑和问题，进行解答和指导

2.馈对学生的思考题答案进行批改，关注他们对团队合作中沟通重要性的认识，对于有见地的回答，可以进行标注并给予表扬对于回答不全面或存在误解的学生，需要及时给

3.予指导和纠正内容逻辑关系

①引入通过一个简单的问候和案例分享，引起学生对沟通的兴趣和重视，为后续的理论讲解和实践活动打下基础

②理论讲解讲解沟通的含义和重要性，介绍有效沟通的要素和技巧，如倾听、表达、非语言沟通等，并通过案例分析让学生理解沟通在实际情境中的应用

③实践活动分组进行角色扮演，模拟不同的实际情境，让学生运用所学的沟通技巧进行实践通过小组讨论和分享，让学生相互交流沟通技巧，共同探讨如何更好地解决实际问题

④总结与作业布置回顾本节课的学习内容，让学生总结自己在沟通中的优点和不足，给予学生积极的反馈和鼓励布置课后作业，要求学生结合所学，进行实际情境中的沟通实践，并记录下自己的感受和收获板书设计沟通的含义和重要性有效沟通的要素和技巧倾听、表达、非语言沟通等

1.实际情境中的应用案例分析、角色扮演、小组讨论等

2.

3.为了巩固本节课所学的沟通技巧，并能够将其应用于实际生活中，布置以下课后作业练习题请描述一次你与他人沟通的经历，并说明你认为自己在沟通中做得好的地方以及需要改进的地方

1..情景模拟设想一个你可能参与的社交活动，请写出你认为在这种活动中应该如何运用沟通技巧，以及你期望达到的效果

2.小组讨论与家人或朋友组成小组，选择一个日常生活中的沟通场景，运用本节课所学的沟通技巧进行模拟，并记录下整个过程及结果

3.思考题请结合本节课的内容，分析并描述在团队合作中沟通的重要性，以及如何提高团队沟通的效率4拓展阅读阅读一篇关于沟通技巧的文章，并写一篇读后感，分享你的感悟和对文章内容的课后理解作业

5.作业要求-作业需按照要求进行书写，字数适中，观点明确-情景模拟和小组讨论作业需包含具体场景描述、沟通技巧应用及结果分析-拓展阅读作业需注明文章标题及出处，并围绕文章内容进行深入思考作业反馈-教师将对作业进行认真批改，并提供具体反馈，包括作业亮点、需改进之处以及进一步提升的建议-针对不同学生的作业表现，教师将采取不同的评价方式，旨在鼓励学生积极参与，提高沟通技巧-教师将定期与学生进行交流，了解他们在完成作业过程中的困惑和问题，并提供必要的指导和支持（-）教学特色创新实践与理论相结合在教学过程中，注重将理论知识与实际案例相结合，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握沟通技巧

1.个性化指导针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议，帮助他们在沟通中找到适合自己的方法

2.积极反馈在课堂上，给予学生积极的反馈和鼓励，关注他们的进步和成长，激发他们的学习兴趣和主动性

3.

（二）存在主要问题学生参与度不高在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主反动性思

1.评价方式单一当前的评价方式过于注重理论知识的学习，忽略了学生在实践中的表现和改进步进

2.教学资源不足在教学中，部分教学资源如案例分析、角色扮演等，需要进一步丰富和完措善施

3.

（三）改进措施提高学生参与度通过创设有趣、实用的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度

1.多元化评价方式将理论知识的学习和实践表现相结合，采用多元化评价方式，全面评估学生的学习成果

2.丰富教学资源收集和整理更多的实际案例、角色扮演等资源，为学生提供更多的学习和实践机会

3.在今后的教学中，我将不断反思和改进，关注学生的需求和成长，努力提高教学质量，帮助他们在沟通技巧方面取得更好的进步。