2024-2025学年小学生德育教学设计参与社区服务的意义

学年小学生德育教学设计参与社区服务的意义2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学生德育教学设计

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、教学内容与课本关联

1.课本章节《社会道德与法律》

2.教学内容通过本节课的教学，使学生理解参与社区服务的意义，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养

三、教学目标

1.让学生了解社区服务的基本概念和意义

2.培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感

3.提高学生与人沟通、合作的能力

四、教学过程

1.导入通过讲解或视频方式，介绍社区服务的基本概念和意义，引导学生关注社区服务

2.新课内容讲解课本中关于社区服务的相关内容，让学生了解参与社区服务的重要性

3.案例分析分享一些成功的社区服务案例，让学生从中体会到参与社区服务的乐趣和价值

4.小组讨论让学生分成小组，讨论如何在自己的社区中开展有益的活动，培养学生的实践能力

5.总结对本节课的内容进行总结，强调参与社区服务对于个人成长和社会发展的意义

五、课后作业

1.让学生结合自己的生活经验，思考如何在自己的社区中发挥作用，参与社区建设

2.撰写一篇关于参与社区服务的感悟文章

六、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度

2.观察学生在日常生活中的行为表现，了解学生对社区服务的认识和参与程度

二、核心素养目标

1.社会参与培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感，提高学生的社会责任感和公民意识

2.实践操作通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的实践操作能力，提高学生解决实际问题的能力

3.道德修养使学生理解参与社区服务的意义，提高学生的道德素养，培养良好的道德品质

4.沟通协作通过小组讨论、实践活动等环节，培养学生与人沟通、合作的能力，提高团队协作精神

三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对社区有一定的了解在学习本节课之前，他们可能已经参与了某些社区活动，对社区服务有一定的感性认识然而，他们对社区服务的意义和价值可能还没有深刻的理解，需要通过本节课的学习来进一步拓展和提升在知识方面，学生可能已经学习了相关的道德和法律知识，但将这些知识应用到实际生活中，尤其是在社区服务方面，可能还需要进一步的引导和培养在能力方面，学生可能具备一定的沟通和协作能力，但如何在社区服务中发挥这些能力，还需要通过实践来提高学生的行为习惯对课程学习也有影响对于那些积极参与社区活动、有责任心和公民意识的学生，他们在学习本节课时会更容易理解和接受社区服务的意义而对于那些习惯于被动接受、缺乏责任心的学生，教师需要通过案例分享、小组讨论等方式，激发他们的学习兴趣和参与热情

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《社会道德与法律》这本教材，以便跟随教学进度进行学习

2.辅助材料收集与社区服务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，丰富学生的学习体验

3.实验器材本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材

4.教室布置将教室布置成小组讨论区和实践操作区，以便于学生进行小组讨论和实践活动同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间

五、教学过程课堂导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于参与社区服务的意义在导入本节课之前,我想请大家思考一个问题什么是社区服务？你们参加过社区服务活动吗？请大家谈谈自己的感受和体验新课内容讲解（15分钟）案例分析（15分钟）现在，请大家观看一段关于社区服务的视频案例在观看过程中，请大家思考这样一个问题从这个案例中，我们可以学到哪些参与社区服务的方法和技巧？请大家看完视频后，分享自己的心得体会小组讨论（20分钟）

1.我们可以为社区做些什么？

2.如何组织一次成功的社区活动？

3.在参与社区服务过程中，如何与人沟通和协作？每个小组请一位同学代表分享你们的讨论成果，我们一起来交流和探讨同学们，通过本节课的学习，我们了解了社区服务的意义和方法参与社区服务不仅可以帮助他人，还可以提升自己的能力和素质希望大家能够在日常生活中，积极参与社区建设，发挥自己的作用，成为一个有责任感的社会公民最后，请大家结合自己的实际情况，思考如何在自己的社区中开展有益的活动，并撰写一篇关于参与社区服务的感悟文章课后作业课后自主完成

1.结合课本内容和案例分析，总结参与社区服务的意义和方法

2.思考自己在社区中的责任和作用，提出至少两个可以实施的社区服务活动计划3,撰写一篇关于参与社区服务的感悟文章，分享自己的心得体会教学反思课后进行在本节课的教学过程中，我将关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握社区服务的意义同时，我会通过课后作业的收集和评价，了解学生对课堂内容的掌握程度，为下一步的教学提供参考

六、教学资源拓展

1.拓展资源1社区服务活动策划与实施介绍如何策划一场社区服务活动，包括活动主题、目标、内容、流程等方面的设计，以及如何调动社区居民的参与积极性，提高活动效果2社区服务案例集收集一系列社区服务的成功案例，包括案例背景、实施过程、成果展示等内容，以便学生更好地了解社区服务的意义和价值3社区服务相关法律法规介绍我国关于社区服务相关的法律法规，如《志愿服务条例》、《社会组织登记管理条例》等，以便学生了解社区服务在法律层面的保障和支持4志愿服务组织与项目管理介绍志愿服务组织的基本概念、组织结构、运作模式等,以及如何进行项目管理，包括项目策划、执行、评估等环节

2.拓展建议1组织学生参观社区服务中心、志愿服务组织等，了解其运作模式和工作内容，以便更好地理解课本中所学的社区服务相关知识2鼓励学生利用课余时间参与社区服务活动，亲身体验社区服务的意义和价值，提高自己的社会责任感和公民意识3引导学生关注社区服务领域的最新动态，如政策法规的调整、社会组织的创新等，以便及时了解并把握社区服务的发展趋势4组织学生进行社区服务项目的设计和实施，如环保、关爱老人、助残等主题，通过实践活动提高学生的策划、组织、协调等能力5邀请社区服务领域的专家、志愿者等来校进行讲座或分享，让学生从不同角度了解社区服务的重要性，激发学生的学习兴趣和参与热情6鼓励学生撰写社区服务相关的文章、论文等，分享自己的心得体会和收获，提高学生的写作能力及对社区服务的认识

七、教学反思今天上的这节课，让我有了许多的思考在课堂导入环节，我询问了学生们对社区服务的理解，发现他们的回答各有不同，但大多数同学对社区服务的概念还比较模糊这让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加明确地阐述社区服务的意义和方法在案例分析环节，我播放了一段关于社区服务的视频，希望学生们能从中感受到社区服务的乐趣和价值然而，在分享心得体会时，我发现部分学生似乎并没有完全理解案例中的要点这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重案例的选择和分析，以确保学生们能够从中获得有价值的经验和启示在小组讨论环节，我提出了三个问题，希望学生们能够通过讨论找到答案但从讨论的结果来看，我发现学生们在组织活动、沟通协作等方面还存在一些问题这让我意识到，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的实践操作能力培养，提高他们的沟通协作能力此外，我还会积极寻找更多的教学资源，如社区服务相关的文章、案例、视频等，以便在教学中为学生提供更多的学习材料和实践机会同时，我也会尝试与社区服务中心、志愿服务组织等建立合作关系，让学生们有机会亲自参与社区服务，从而更好地理解社区服务的意义和价值

八、课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料《社区服务的魅力》、《我的社区服务故事》等，让学生从文中了解社区服务的多样性和重要性

（2）视频资源《社区服务的实际操作》、《志愿服务组织的工作》等，让学生更直观地了解社区服务的具体内容和实施方式

2.拓展要求

（1）鼓励学生自主选择拓展内容，进行深入阅读和观看，了解社区服务的更多方面

（2）学生在阅读和观看拓展内容后，要结合课本所学，写下自己的感悟和理解，不少于300字

（3）学生可就拓展内容中的疑问和困惑，向教师请教，教师应及时给予解答和指导

（4）学生可尝试将自己的感悟和理解，与同学进行交流和分享，提高彼此对社区服务的认识

（5）鼓励学生利用课余时间，参与社区服务活动，将所学知识付诸实践，体验社区服务的意义和价值

（6）学生可结合自己的社区服务经历，撰写一篇关于社区服务的文章，分享自己的心得和收获_________________________________________________________________________九.内容逻辑关系

①社区服务的概念与意义-重点词社区服务、意义、价值-重点句社区服务是指在社区中开展的各种有益的活动，旨在提高社区居民的生活质量，促进社区的发展和进步

②社区服务的种类与实施-重点词种类、实施、方法-重点句社区服务包括环保、关爱老人、助残、教育等多种形式，实施时需要考虑社区居民的需求和兴趣，采用合适的方法和手段

③社区服务的方法与技巧-重点词方法、技巧、沟通协作-重点句开展社区服务活动时，需要掌握一定的沟通协作技巧，了解活动策划与实施的方法，以及如何评估服务效果

④社区服务的法律保障-重点词法律、保障、志愿服务条例-重点句我国相关法律法规为社区服务提供了法律保障，如《志愿服务条例》规定了志愿服务的组织、管理和权益保障等内容

⑤社区服务的实践与反思-重点词实践、反思、提升-重点句参与社区服务不仅能够帮助他人，还能提升自己的能力和素质，通过实践和反思，不断优化自己的服务方法和技巧十.课堂

1.提问评价在课堂中，我会通过提问的方式，了解学生对社区服务的概念、种类、实施方法等知识点的掌握情况对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答不准确的学生，我会及时给予指导和纠正，确保他们能够理解并掌握相关知识点

2.观察评价在课堂中，我会密切关注学生的参与程度和表现对于积极参与讨论、主动提问的学生，我会给予肯定和表扬，以激发他们的学习兴趣和参与热情对于表现不佳的学生，我会及时给予关注和引导，帮助他们找到问题的症结并加以解决3•测试评价在课堂结束前，我会安排一次简短的测试，以检验学生对课堂所学知识点的理解和掌握程度测试结果将作为课堂评价的重要依据，以便及时发现并解决学生存在的问题

十、作业评价

1.作业批改我会认真批改学生的课后作业，包括阅读材料的学习感悟、视频资源的观看心得等对于完成质量高的作业，我会给予肯定和鼓励，并指出其中的亮点和优点；对于完成质量一般的学生，我会及时给予反馈和建议，帮助他们改进和提升

2.作业点评在课堂中，我会挑选部分学生的作业进行展示和点评，以激发学生的学习兴趣和竞争意识对于优秀作业，我会给予表扬和奖励；对于存在问题的作业，我会及时给予指导和纠正，帮助学生找到改进的方向

3.反馈与鼓励我会及时向学生反馈作业评价结果，并鼓励他们继续努力对于进步明显的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习动力；对于尚未达到预期目标的学生，我会给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，提升学习效果。