2024-2025学年小学生友谊与信任教育的德育教学设计

学年小学生友谊与信任教育的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生友谊与信任教育的德育教学设计2024-2025及章节名称）课程基本信.课程名称小学生友谊与信任教育

1.教学年级和班级四年级（）班

22.授课时间:年月日

320241010.教学时数课时（分钟）息4145核心理解友谊与信任的概念，认识到友谊与信任的重要性

1.培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强团队合作意识

2.提高学生表达自己观点、倾听他人意见的能力，培养良好的沟通能力

3.素养培养学生面对挫折时保持乐观、积极的心态，增强心理韧性

4.引导学生将友谊与信任的原则应用于日常生活，形成良好的行为习惯

5.目标我班学生年龄分布在；岁，这个年龄段的学生已经有了一定的社交经验，对90于友谊和信任有了初步的理解和认识他们在知识方面，对于人际关系的理解还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步理解友谊与信任的重要性在能力方面，我班学生具备一定的表达自己观点和倾听他人意见的能力，但在团队合作中，部分学生表现出一定的沟通困难，需要老师在课堂上进行针对性学情分析的引导和训练在素质方面，我班学生普遍具有善良、关爱他人的品质，但也有一部分学生表现出较强的自我中心，缺乏对他人的关心和尊重这将对他们在友谊与信任的建立上产生影响在行为习惯方面，我班学生大部分能遵守课堂纪律，但也有少数学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰针对这一情况，老师在课堂上需要采取有效的教学手段，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣选择适合教学目标和学习者特点的教学方法采用讲授法、讨论法、案例研

1.究法和项目导向学习法通过讲解友谊与信任的概念，引导学生进行思考和讨论，以案例分析的方式让学生深入理解友谊与信任的重要性，并分组进行项目活动，让学生在实践中培养友谊与信任的能力设计具体的教学活动让学生进行角色扮演，模拟友谊与信任的场景，增强

2.教学方法与学生对友谊与信任的理解；进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动；组织学生进行小组项目，如设计一个关于友谊与信任的宣策略传册，让学生在实践中应用所学知识确定教学媒体使用利用多媒体课件进行讲解，生动展示友谊与信任的概念

3.和案例；运用视频材料，让学生观看有关友谊与信任的短片，增强学生的直观感受；利用网络资源，让学生搜索有关友谊与信任的故事或实例，丰富学生的学习材料导入环节（分钟）

1.5情境创设播放一部关于友谊与信任的动画片，引导学生思考什么是友谊？什么是信任？为什么友谊与信任对于人与人之间的关系这么重要？问题提出让学生分享他们对友谊与信任的理解，以及他们在日常生活中遇到的有关友谊与信任的例子讲授新课（分钟）

2.15讲解友谊与信任的概念详细解释友谊与信任的含义，让学生理解友谊是一种亲密的关系，信任是友谊的基础阐述友谊与信任的重要性通过案例分析，让学生明白友谊与信任对于个人成长和人际关系的重要性巩固练习（分钟）

3.10小组讨论让学生分成小组，讨论友谊与信任在日常生活中的具体表现，以及如何建立和维护友谊教学过程设练习题布置一道关于友谊与信任的练习题，让学生独立完成，检验他们对友谊与信任的理解和掌握程度计,师生互动环节（分钟）410回答问题邀请学生回答关于友谊与信任的问题，引导他们深入思考友谊与信任的意义分享经验让学生分享自己在友谊与信任方面的经验和感悟，促进学生之间的交流和互动课堂总结（分钟）

5.5总结本节课的主要内容回顾友谊与信任的概念、重要性以及如何在日常生活中实践友谊与信任布置作业布置一道关了友谊与信任的课后作业，让学生进•一步巩固所学知识课堂延伸（分钟）

6.5小组项目组织学生分组进行项目活动，如设计一个关于友谊与信任的宣传册，让学生在实践中应用所学知识展示成果邀请学生展示他们的项目成果，让全班同学一起分享和学习整个教学过程共计分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课45让学生理解和掌握友谊与信任的知识，巩固练习让学生在实践中应用所学，师生互动环节促进学生之间的交流和互动，课堂总结和课堂延伸环节帮助学生巩固所学知识，提高他们的友谊与信任能力提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《友谊的力量》、《信任的建立与破L裂》等，让学生进一步了解友谊与信任的重要性，以及如何在日常生活中建立和维护友谊与信任鼓励学生进行课后自主学习和探究让学生结合自己的生活经验，思考友谊

2.与信任在其中的作用，并尝试提出解决人际关系中信任问题的方法布置一道课后作业让学生写一篇关于〃我眼中的友谊与信任〃的作文，要

3.求用自己的语言表达对友谊与信任的理解和体会组织一次课后实践活动邀请学生参加一个团队合作游戏，通过游戏让学生

4.拓展与延伸体验到友谊与信任在团队中的重要性推荐一些与友谊与信任相关的电影、电视剧或综艺节目，如《人在冏途》、

5.《极限挑战》等，让学生在观看过程中思考友谊与信任的主题引导学生关注身边的人和事，关注社会热点问题，如关爱留守儿童、孤寡老

6.人等，让学生在行动中体会到友谊与信任的价值开展一次班级座谈会，邀请学生家长参加，共同探讨如何培养孩子具有良好

7.的友谊与信任观，促进家校合作组织一次友谊与信任的主题班会，让学生分享自己在友谊与信任方面的经验

8.和感悟，促进班级同学之间的交流和互动

①友谊与信任的定义-友谊一种亲密的关系-信任友谊的基础

②友谊与信任的重要性-个人成长提供情感支持、互相学习、共同成长-人际关系建立和谐人际关系、增强团队凝聚力

③如何在日常生活中实践友谊与信任・倾听他人:尊重他人意见、理解他人需求真板实表达自己的想法和感受关心他-表达自己:书人、帮助他人、互相支持学会合-关爱他人:设作、共同完成任务-团队合作:计

④友谊与信任的价值观:-善良:对待朋友要善良、真诚尊重朋友的选择和决定宽容朋友的缺点和错误对朋友负责、履行承诺-尊重:通过板书设计，让学生能够清晰地了解友谊与信任的定义、重要性以及如何在日-宽容:常生活中实践友谊与信任同时，通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的-责任:学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆友谊与信任的知识教学反思与改进在这节关于友谊与信任的德育教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够帮助学生深入理解友谊与信任的重要性，并在日常生活中能够实践这些价值观在教学过程中，我观察到了一些值得反思和改进的地方首先，我注意到在导入环节，学生对于友谊与信任的概念并不是很清楚在未来的教学中，我计划通过更多的生活案例和实际例子，帮助学生更直观地理解友谊与信任的含义例如，可以让学生分享自己与朋友之间的故事，这样可以激发学生的共鸣，也能够更好地引导他们理解友谊与信任的重要性其次，在讲授新课时，我尽量以生动的语言和形象的比喻来讲解友谊与信任的概念但是，我发现部分学生在课堂上注意力不集中，可能是因为教学内容对他们来说较为抽象为了改善这一点，我计划在未来的教学中加入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣并提高他们的参与度此外，我也会提供更多实际生活中的例子，让学生能够更好地将理论知识与实际情境相结合在巩固练习环节，我布置了一道关于友谊与信任的练习题但是，我发现部分学生对于如何将友谊与信任应用到实际生活中还比较困惑为了帮助学生更好地将知识应用到实际生活中，我计划在未来的教学中增加更多的生活实践环节，如组织学生参与社区服务活动，让他们在实际行动中体验友谊与信任的价值在师生互动环节，我鼓励学生分享自己的观点和经验但是，我注意到有一部分学生比较内向，不太愿意主动表达为了鼓励更多学生参与到课堂讨论中，我计划在未来的教学中采取更加鼓励性的提问方式，并提供更多机会让不同性格的学生发表自己的意见同时，我也会给予学生更多的鼓励和肯定，以增强他们的自信心。