2024-2025学年中职生社区参与与霸凌防范教学设计

学年中职生社区参与与霸凌防范教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生社区参与与霸凌防范教学设计2024-2025及章节名称）本节课的教学内容来自学年中职生社区参与与霸凌防范教材的第三2024-2025章，主要内容包括社区参与的内涵与价值、社区参与的途径与方法，以及如教学内容何防范校园霸凌通过本节课的学习，使学生理解社区参与的含义，认识到社区参与的重要性，学会如何积极参与社区活动，提高社区意识，同时学会防范校园霸凌，保护自己和他人的权益核心本节课的核心素养目标包括增强学生的社区参与意识，培养学生积极参与社区活动的习惯，提高学生的社区参与能力；培养学生的人际交往能力，使学生学会与他人沟通、合作，培养团队精神；培养学生的问题解决能力，使学生学会分析问题、解决问题；培素养养学生的法治意识，使学生学会遵守法律法规，尊重他人权益；培养学生自我保护意识，使学生学会防范校园霸凌，保护自己和他人的安全目标学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生应该已经掌握了社

1.区的基本概念，了解社区对于个人和社会的重要性此外，学生应该具备一定的自我保护意识，了解校园霸凌的性质和危害学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生普遍对实践性、应用性较强的知

2.识更感兴趣在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在实践中进一步锻炼和提升在学习风格上，中职生更偏好通过案例分学习者分析析、小组讨论等互动式学习方式学生可能遇到的困难和挑战在理解社区参与的内涵与价值方面，学生可能

3.难以将理论知识与实际社区参与活动相结合；在学会参与社区活动方面，学生可能存在参与途径和方法的不明确，以及积极性不高的问题；在防范校园霸凌方面，学生可能难以识别和应对校园霸凌行为，需要学会有效的应对策略教学方法

1.-互动讨论通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生对社区参与和霸凌防范的兴趣，提高学生主动参与课堂的积极性-案例分析通过分析真实或虚构的案例，使学生更好地理解社区参与的意义和方法，以及如何应对校园霸凌-实践活动组织学生参与模拟社区活动或设计反霸凌宣传方案，培养学生将理教学方法与论知识应用于实践的能力教学手段

2.手段-多媒体演示利用、视频等手段，生动展示社区参与的场景和霸凌案例，PPT增强学生的直观感受-在线调查工具运用问卷调查、互动投票等工具，收集学生对社区参与的看法，了解学生对霸凌问题的认识-教学软件辅助运用教学软件进行课堂管理，如分配学习任务、监控学生学习进度，以及提供即时反馈导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习学年中职生社区参与与霸凌防范2024-2025教材的第三章，主要内容是社区参与的内涵与价值、社区参与的途径与方法，以及如何防范校园霸凌希望通过本节课的学习，大家能够提高社区意识，学会积极参与社区活动，同时学会保护自己和他人的权益探究社区参与的内涵与价值

2.首先，我们来探讨一下社区参与的内涵与价值请同学们翻到教材第3页，阅读相关内容，并思考以下问题（）你认为社区参与是什么意思？1（）社区参与对于个人和社会有什么价值？2（学生分组讨论，分享讨论成果）同学们的观点都非常精彩！社区参与是指个人或团体在社区活动中发挥作用，为社区发展贡献力量的过程社区参与具有很多价值，比如可以增强社区凝聚力，促进社区和谐，提高个人社会责任感和公民素养，以及帮助个人实现自我教学过程价值等学习社区参与的途径与方法

3.了解了社区参与的内涵与价值后，我们来学习一下社区参与的途径与方法请同学们翻到教材第页，阅读相关内容，并思考以下问题6（）你参加过哪些社区活动？1（）你认为如何才能更好地参与社区活动？2同样地，我们分组进行讨论，每组选择一个问题进行深入探讨，并请代表分享你们的讨论成果（学生分组讨论，分享讨论成果）同学们提到了很多很好的社区活动，如志愿者服务、社区文化节、环保活动等至于如何更好地参与社区活动，我们可以从以下几个方面着手（）提高自己的专业技能，为社区活动提供有力支持；1（）积极参与社区培训和讲座，了解社区需求和发展方向；2（）发挥自己的特长和兴趣，参与相关社区活动；3（）建立良好的人际关系，与社区居民建立紧密联系4防范校园霸凌

4.了解了社区参与的途径与方法后，我们来学习一下如何防范校园霸凌请同学们翻到教材第页，阅读相关内容，并思考以下问题10（）你认为什么是校园霸凌？1（）校园霸凌有哪些形式和特点？2（）如何预防和应对校园霸凌？3同样地，我们分组进行讨论，每组选择一个问题进行深入探讨，并请代表分享你们的讨论成果（学生分组讨论，分享讨论成果）同学们对校园霸凌的认识都很到位！校园霸凌是指在校园内外，同学间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或心理损害的行为校园霸凌有以下几个特点（）行为的主观恶意性；1（）行为的重复性；2（）对受害者造成的长期伤害3那么，如何预防和应对校园霸凌呢？我们可以从以下几个方面着手（）增强法治意识，遵守学校规章制度，尊重他人权益；1（）提高自我保护意识，学会防范校园霸凌；2（）培养良好的人际交往能力，学会与他人沟通、合作；3（）积极参与社区活动，提高社区意识4•总结与反思5（学生总结学习收获，分享反思）同学们的认识都非常到位！希望大家能够将所学知识运用到实际生活和未来工作中，为社区发展贡献力量，同时保护自己和他人的权益.作业布置6请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业（）列举两种你认为有意义的社区活动，并说明原因；1（）制定一个防范校园霸凌的计划，包括具体措施和实施步骤；2（）写一篇关于社区参与的文章，分享你的心得体会3同学们，卜节课我们将继续学习社区参与与霸凌防范的相关内容，希望大家能够提前预习，积极参与课堂讨论谢谢大家！社区参与的内涵与价值

1.-社区参与的定义个人或团体在社区活动中发挥作用，为社区发展贡献力量的过程-社区参与的价值增强社区凝聚力，促进社区和谐，提高个人社会责任感和公民素养，帮助个人实现自我价值等社区参与的途径与方法

2.-参与社区活动志愿者服务、社区文化节、环保活动等知识点梳理-提高专业技能为社区活动提供有力支持-参与社区培训和讲座了解社区需求和发展方向-发挥个人特长和兴趣参与相关社区活动-建立良好人际关系与社区居民建立紧密联系防范校园霸凌

3.-校园霸凌的定义在校园内外，同学间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或心理损害的行为-校园霸凌的特点行为的主观恶意性、重复性，以及对受害者造成的长期伤害-防范校园霸凌的方法增强法治意识，遵守学校规章制度，尊重他人权益；提高自我保护意识，学会防范校园霸凌；培养良好的人际交往能力，学会与他人沟通、合作；积极参与社区活动，提高社区意识

①社区参与的内涵与价值-定义个人或团体在社区活动中发挥作用，为社区发展贡献力量的过程-价值增强社区凝聚力、促进社区和谐、提高个人社会责任感和公民素养、帮助个人实现自我价值等

②社区参与的途径与方法-参与社区活动志愿者服务、社区文化节、环保活动等-提高专业技能为社区活动提供有力支持-参与社区培训和讲座了解社区需求和发展方向-发挥个人特长和兴趣参与相关社区活动-建立良好人际关系与社区居民建立紧密联系

③防范校园霸凌-定义在校园内外，同学间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或心理损害的行为-特点行为的主观恶意性、重复性，以及对受害者造成的长期伤害-方法增强法治意识，遵守学校规章制度，尊重他人权益；提高自我保护意识，学会防范校园霸凌；培养良好的人际交往能力，学会与他人沟通、合作；积极参与社区活动，提高社区意识板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子将课程主要内容呈现出来同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，例如使用不同颜色、字体加粗、添加图片等这样既有助于学生理解和记忆课程内容，又能提高他们的学习积极性典型例题讲解为了更好地帮助同学们理解和掌握本节课的知识点，我将结合教材内容，讲解一些典型的例题这些例题将涵盖社区参与的内涵与价值、社区参与的途径与方法，以及如何防范校园霸凌等方面例题社区参与的定义1:请根据教材内容，简要解释社区参与的定义答案社区参与是指个人或团体在社区活动中发挥作用，为社区发展贡献力量的过程例题社区参与的价值2请列举两个社区参与的价值，并说明原因答案社区参与的价值包括增强社区凝聚力和提高个人社会责任感和公民素养社区参与可以帮助个人实现自我价值，培养个人在社区中的领导能力和团队合作精神例题社区参与的途径与方法3请列举两种社区参与的途径与方法，并说明其重要性答案社区参与的途径与方法包括参与社区活动和建立良好人际关系参与社区活动可以提高个人在社区中的知名度和影响力，同时也可以为社区带来积极的影响建立良好人际关系则有助于个人在社区中建立信任和支持网络，为个人和社区的发展创造更多机会例题4校园霸凌的定义请根据教材内容，简要解释校园霸凌的定义答案校园霸凌是指在校园内外，同学间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或心理损害的行为例题防范校园霸凌的方法5请列举两种防范校园霸凌的方法，并说明其有效性答案防范校园霸凌的方法包括增强法治意识和提高自我保护意识增强法治意识可以帮助学生遵守学校规章制度，尊重他人权益，减少校园霸凌的发生提高自我保护意识则可以让学生学会防范校园霸凌，遇到问题时能够及时寻求帮助，保护自己和他人的安全。