2024-2025学年小学安全心理教育的课程评价与反思教学设计

学年小学安全心理教育的课程评价与反思教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学安全心理教育的课程评价与反思教学设计2024-2025及章节名称）本课程设计针对的是学年小学四年级的安全心理教育教材内容主2024-2025要围绕培养学生的安全意识和自我保护能力展开，包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面通过本节课的学习，使学生了解和掌握基本的安全知识，提高学生遇到危险时的自我保护能力在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，设计一系列有趣且富有教育意义的小游戏、情境模拟等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识同教材分析时，注重引导学生主动参与，通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神在课程评价与反思环节，我将采用观察法、问答法等手段，及时了解学生对安全知识的掌握情况，针对存在的问题进行针对性的指导同时，鼓励学生分享自己在家庭、学校生活中遇到的安全问题及解决方法，提高学生的安全素养核心本节课的核心素养目标为培养学生具备基本的安全意识和自我保护能力，使学生在遇到危险时能够采取正确的措施，确保自身安全通过教学，引导学生学会观察周围环境，提高警惕，掌握基本的安全知识和技能，形成良好的安全行为习惯同时，培养学生的素养团队协作精神，使学生在遇到危险时能够相互帮助，共同应对目标学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习生活中，已经对一些基本的

1.安全知识有了初步的了解，比如知道过马路要看红绿灯，知道在家里不能随便学习者分析触碰电源插座等但他们在遇到一些复杂的安全问题时，还不能很好地运用所学知识进行自我保护学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏、

2.活动等形式进行学习他们具备一定的观察力和思考能力，能够从生活中发现安全问题在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来巩固所学知识学生可能遇到的困难和挑战学生在学习安全知识时，可能会对一些抽象的概

3.念难以理解，如防火安全、防溺水安全等此外，他们在遇到实际的安全问题时，可能因为害怕、紧张等原因而无法冷静应对同时，学生之间的安全意识、能力水平存在差异，需要在教学过程中进行针对性的指导软硬件资源班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全道具（如安

1.全帽、救生圈等）课程平台学校教学管理系统、安全教育校本课程教材

2.教学资源.信息化资源安全教育课件、视频资料、网络安全案例库3教学手段讲授法、情境模拟法、案例分析法、小组讨论法、游戏教学法

4.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学实施过教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力程-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、模拟驾驶等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、模拟驾驶等活动，体验交通安全知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《儿童安全手册》提供儿童安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的内容，帮助学生更好地了解和掌握安全知识-《生活中的科学》介绍生活中常见的科学知识，包括交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的内容，帮助学生将理论知识与实际生活相结合鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.拓展与延伸-组织学生进行家庭安全调查，了解家庭中的安全隐患，并提出相应的解决措施-邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨学生的安全问题，促进家校合作-组织学生参观消防队、公安局等相关部门，了解交通安全、防火安全等方面的知识和设施-鼓励学生参加学校举办的安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高安全意识和自我保护能力-引导学生关注社会上的安全事件，分析事故原因，总结教训，提高自己的________安全意识判断题判断下列陈述是否正确，并说明原因

1.-陈述过马路时只要看到没有车辆就可以横穿马路-答案错误即使没有车辆，也应该遵守交通规则，等待绿灯亮起后再过马路，以确保自身安全简答题简述在家庭中如何预防火灾的发生

2.-答案在家庭中，预防火灾的发生可以采取以下措施-定期检查电器设备，确保没有破损的电线和插座-不要在床上吸烟或使用明火-烹饪时不要离开厨房，及时关闭火源-安装烟雾报警器，并定期检查其工作状态案例分析题阅读以下案例，回答相关问题

3.案例小明在河边玩耍时，不慎滑入水中，其他同学立即报警并展开救援重-问题小明遇到的问题是什么？他应该如何避免这种情况发生？点题-答案小明遇到的问题是溺水为了避免这种情况发生，他应该型-在河边玩耍时保持警惕，注意自己的安全整-不要靠近水域边缘，避免滑入水中理-如果遇到同学溺水，应该立即寻求帮助，不要擅自进行救援应用题假设你是一名学生，你应该如何保护自己的个人信息安全？

4.-答案为了保护自己的个人信息安全，我应该-不轻易透露自己的姓名、住址、电话号码等个人信息-使用复杂的密码，并定期更换-不在公共场所登录个人信息账户-安装杀毒软件和防火墙，保护电脑和手机的安全.论述题论述在网络社交中如何避免上当受骗5-答案在网络社交中，为了避免上当受骗，我应该-不轻易相信陌生人的消息和请求-不要随意点击不明链接或下载陌生的文件-保护自己的个人信息，不随意透露给他人-如果遇到可疑情况，及时向家长或老师请教教学评价与反馈课堂表现教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性、回答问题的准确性等

1.方面来评价学生的课堂表现此外，教师还可以通过学生的课堂笔记、提问记录等来评估学生的学习态度和理解程度.小组讨论成果展示教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的观点和理2解教师可以通过学生的讨论成果来评价学生的思考深度和团队协作能力随堂测试教师可以设计一些随堂测试题目，包括选择题、简答题和论述题等，来评价学生

3.对课堂知识点的掌握程度教师可以通过学生的测试成绩来了解学生的学习效果.作业完成情况教师可以通过检查学生的课后作业来评价学生的学习态度和独立思考能力4教师可以通过批改作业来发现学生的不足之处，并提供相应的反馈和建议教师评价与反馈教师可以针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成

5.情况等方面的表现进行综合评价，并提出相应的反馈和建议教师可以通过个别谈话、书面反馈等方式，帮助学生认识到自己的不足之处，并提出改进的方法和策略-本文重点知识点交通安全、防火安全、防溺水安全-词遵守交通规则、防火意识、自我保护-句过马路要看红绿灯，不玩火，不靠近水域板书设计应简洁明了

2.-本文重点知识点食品安全、网络安全、应急处理-词食品安全、网络安全、应急处理板-句不吃过期食品，不点击不明链接，遇到危险时冷静应对书板书设计应具有艺术性和趣味性

3.设计-本文重点知识点交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全、网络安全、应急处理-词交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全、网络安全、应急处理-句过马路要看红绿灯，不玩火，不靠近水域，不吃过期食品，不点击不明链接，遇到危险时冷静应对-艺术性使用颜色鲜艳的粉笔，以突出重点知识点-趣味性在板书设计中加入相关的卡通图案，如交通标志、防火器材、食品标签等，以吸引学生的注意力教活动一课后调查问卷，了解学生对课堂内容的掌握程度和教学方法的满意度-学活动二组织学生进行小组讨论，分享自己在课堂上学到的知识和感悟，以及存在的疑-反惑思活动三教师与学生进行一对一的交流，了解学生的学习情况和需求，听取学生的意见-与和建议改制定改进措施并计划在未来的教学中实施

2.进-措施一针对学生在课堂上反映的难点问题，进行针对性的讲解和辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识-措施二调整教学方法，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣-措施三加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力听课，提高课堂教学效果-措施四提供更多的学习资源，如拓展阅读材料、网络资源等，帮助学生进行自主学习和拓展学习-措施五定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长和发展。