19灯泡亮了（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学青岛版

灯泡亮了（教学设计）学年四192023-2024年级下册科学青岛版主备人备课成员本节课的主要教学内容为青岛版四年级下册科学教材中第19章“灯泡亮了”，围绕电路的基本原理进行展开

1.学生将通过观察和实验，理解电路的闭合与断开对灯泡发光的影响；

2.学习电源、导线、开关和用电器的基本组成部分，并探究它们在电路中的作用；

3.通过动手制作教学简单的电路，加深对电路连接方式的理解内容教学内容与学生已有知识的联系学生在三年级上册的科学课程中，已经学习了简单电路的基分析本知识，例如电路的组成和电路的闭合原理在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解电路的实际应用，以及各部分在电路中的作用，激发学生对电学知识的兴趣和探索欲望

1.科学探究培养学生通过观察、实验、制作等实践活动，深入理解电路原理，掌握基本电路搭建技能，提升科学探究能力核心

2.逻辑思维训练学生运用逻辑思维，分析电路中各组成部分的作用及其相互关系，提高问素养题解决能力目标

3.创新实践激发学生创新意识，鼓励在设计电路过程中尝试不同连接方式，培养创新实践能力

4.团队合作通过小组合作完成电路搭建任务，培养学生沟通协作能力，增强团队意识

1.学生已经掌握了三年级上册科学课程中关于简单电路的基本知识，如电路的组成、电路闭合原理等，为学习本节课内容奠定了基础习

2.学习兴趣四年级学生对科学实验和动手操作具有浓厚兴趣，对电路知识充满好奇心能分力学生在观察、实验、合作等方面具备一定能力，能够进行基本的电路搭建学习风格学学生偏向于通过实践、探究和合作的方式进行学习者

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解电路原理和各组成部分的作用时，可能会出现认知困析难；在动手搭建电路时，可能会遇到连接方式错误、电路无法闭合等问题；此外，部分学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题教师在教学过程中需关注并引导学生克服这些困难学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有青岛版四年级下册科学教材，提前指导学生学预习第19章“灯泡亮了”相关内容资

2.辅助材料准备电路原理图、不同电路连接方式的图片和视频，以便源在课堂上展示，帮助学生直观理解电路知识准

3.实验器材为学生提供灯泡、电池、导线、开关等实验器材，并确保备器材的完整性和安全性，方便学生进行电路搭建实验

4.教室布置将教室划分为实验操作区、小组讨论区等，便于学生进行实践和合作学习同时，设置多媒体展示区，方便教师展示辅助材料

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对电路的兴趣，激发其探索欲望学过程过开场提问“你们知道电路是什么吗？它与我们的生活有什么关程系？”设展示一些关于电路的图片和视频片段，让学生初步感受电路的魅力和特计点简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.电路基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理讲解电路的定义，包括其主要组成元素（电源、导线、开关、用电器）使用图表或示意图详细介绍电路的组成部分和功能，帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解电路的实际应用和作用

3.电路案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性选择几个典型的电路案例进行分析，如家庭电路、简单照明电路等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用电路解决实际问题小组讨论让学生分组讨论电路的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与电路相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电路的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调电路的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括电路的基本概念、组成部分、案例分析等强调电路在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电路布置课后作业让学生撰写一篇关于电路的短文或报告，以巩固学习效果教学

1.拓展资源资源-推荐阅读《电的故事》、《探索电路的奥秘》等科普书籍，帮助拓展学生更深入地了解电学知识-视频资源提供有关电路原理、电路搭建和实际应用的科普视频，如《电路世界》、《电子技术基础》等-实践活动组织学生参观电力博物馆或科学实验室，了解电路的发展历程和实际应用-人物访谈邀请电力工程师或电子技术专家来校进行讲座，分享他们的经验和见解

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行电路搭建实验，亲自动手实践，巩固课堂所学知识-组织学生进行小组研究，选择一个与电路相关的主题，进行深入探究，并撰写研究报告-建议学生关注生活中的电路应用，如家用电器、交通工具等，了解电路在现实生活中的重要性-鼓励学生参加科技创新竞赛，运用所学电路知识，设计和制作具有创意的作品-提供电路设计软件，让学生尝试虚拟电路搭建和仿真，培养他们的设计能力和创新能力作业

1.作业布置布置

（1）请学生结合本节课所学内容，设计一个简单的电路，并绘制电路图与反要求包括电源、导线、开关和至少一个用电器

（2）撰写一篇关于电路在实际生活中应用的小短文，至少300字，要求说明电路在生活中的重要作用

（3）针对课堂讨论的电路相关主题，小组合作完成一份研究报告，内容包括主题背景、现状、挑战、解决方案及未来展望

2.作业反馈

（1）针对学生设计的电路图，检查其正确性、合理性以及是否符合电路原理对于存在的问题，如连接错误、缺少组成部分等，给出具体的修改建议

（2）对于学生撰写的短文，关注其语言表达、逻辑结构和内容深度针对短文中出现的错误或不准确之处，给出指导性意见，帮助学生提高写作能力

（3）对于小组合作的研究报告，评估其完整性、创新性和实用性针对报告中存在的问题，如分析不充分、解决方案不具体等，给出改进建议，并鼓励学生在下一次讨论中发挥更好的表现教师在批改作业后，应及时将反馈结果告知学生，以便学生了解自己的学习状况并加以改进同时，鼓励学生在课后继续探讨电路相关知识，提高自己的电学素养教在上完这节课后，我进行了深入的反思，思考教学过程中的灵点和不足学首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，对电路知识表现出浓厚的兴反趣在小组讨论和课堂展示环节，学生们积极发言，互动良好然而，思我也注意到在一些方面需要改进与在教学内容方面，我意识到在讲解电路原理时，部分学生对于电路中各改组成部分的作用和相互关系理解不够透彻为了帮助学生更好地掌握这进部分知识，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，如让学生动手操作电路模型，直观地感受各部分的作用在教学方法上，我意识到需要更加注重个体差异，关注不同学生的学习需求为此，我打算在接下来的教学中，针对不同水平的学生设计不同难度的任务，使他们在各自的基础上都能得到提升此外，课堂时间安排也需要调整在本次教学中，课堂展示环节时间较为紧张，导致部分学生的发言不够充分为了解决这个问题，我将在未来的教学中合理分配时间，确保每个环节都能顺利进行针对作业布置与反馈，我认为可以增加一些创新性的作业，如让学生设计一个具有实际应用的电路项目，鼓励他们发挥想象力和创造力在作业反馈方面，我将更加注重及时性和针对性，帮助学生明确自己的不足，并提供具体的改进建议

1.增加课堂互动环节，让学生通过动手操作，加深对电路原理的理解

2.针对不同水平的学生，设计不同难度的任务，使他们在各自的基础上得到提升

3.合理分配课堂时间，确保每个环节都能顺利进行，让学生有更多发言和展示的机会

4.增加创新性作业，鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学知识应用到实际项目中

5.提高作业反馈的及时性和针对性，帮助学生明确自己的不足，并提供具体的改进建议板

1.课程标题灯泡亮了书

2.电路的基本概念设-电路的定义计-电路的组成部分电源、导线、开关、用电器

3.电路的闭合与断开-闭合电路灯泡亮-断开电路灯泡灭

4.电路的实际应用-家庭照明电路-电子设备电路

5.电路搭建实验-实验器材灯泡、电池、导线、开关-实验步骤连接电路、观察灯泡亮灭

6.课堂小结-电路的重要性-继续探索电路知识板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过清晰的结构和准确的概括，帮助学生更好地理解和记忆电路知识同时，结合实验和实际应用，激发学生的学习兴趣和主动性重点答案电路图如下所小题型、、、整理电池（正极）-一导线一-开关一-导线--小灯泡一-导线--电池（负极）、

一、电路中各部分的作用-电池提供电能，是电路的电源-导线连接电路中的各部分，输送电能-开关控制电路的闭合与断开，打开开关时，电路闭合，小灯泡亮起；关闭开关时，电路断开，小灯泡熄灭-小灯泡用电器，当电路闭合时，电能转化为光能，使小灯泡发光2•请解释电路闭合和断开的概念，并举例说明答案电路闭合是指电路中的所有部分连接在一起，形成完整的回路，电流可以流动例如，当我们打开开关，连接电池、导线、开关和小灯泡，小灯泡就会亮起来，因为电路闭合了电路断开是指电路中的某个部分中断，电流无法流动例如，当我们关闭开关，断开导线与开关的连接，电路就断开了，小灯泡就会熄灭

3.请举例说明电路在实际生活中的应用答案电路在实际生活中有广泛的应用，例如-家庭照明家庭中的灯光、电视、冰箱等电器都通过电路连接，使用电能-交通工具汽车、电动车等交通工具的发动机、灯光、音响等都需要电路来工作-电子产品手机、电脑、平板等电子产品都依靠电路来传输信号和电能-工业生产工厂中的机器、设备都需要电路来控制运行和操作

4.请设计一个电路，实现以下功能当按下按钮时，小灯泡亮起；当松开按钮时，小灯泡熄灭答案电路图如下所示、、、电池（正极）-一导线-一按钮-一导线-一小灯泡-一导线-一电池（负极）、、、在这个电路中，按钮起到了开关的作用当按下按钮时，电路闭合，小灯泡亮起；当松开按钮时，电路断开，小灯泡熄灭

5.请解释电路中的电流是如何流动的答案电流在电路中的流动是由电子从负极流向正极的过程在闭合的电路中，电子从电池的负极流向正极，经过导线、开关和用电器，形成了一个完整的回路在这个过程中，电能被转换为其他形式的能量，如光能（如小灯泡发光）、热能（如电热器发热）等。