10 明亮与黑暗 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

10明亮与黑暗教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《10明亮与黑暗》为二年级上册科学课程，苏教版本章节通过探讨明亮与黑暗的主题，引导学生认识光与影的基本概念教材以生动的实例和有趣的活动，帮助学生理解光的作用、影的形成以及日常生活中的明暗现象课程设计将紧密联系教材内容，通过实验、观察、讨论等多种教学手段，使学生能够掌握相关知识，培养其科学思维和观察能力同时，注重引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的实践操作能力

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法重点是让学生理解光与影的形成原理，以及光在日常生活中对明亮与黑暗的影响难点在于如何使学生通过实践活动，深入探究光的传播和影的生成过程解决办法通过设计直观的实验，如使用手电筒照射不同物体，观察影子的变化，使学生在观察中理解光的直线传播特性同时，采用小组合作讨论的方式，让学生在互动交流中突破难点，分享观察到的现象和感悟此外，结合教材中的图片和实例，以图文并茂的形式帮助学生形象记忆，加强对重点知识的掌握通过创设生活情境，引导学生运用所学知识解释日常生活中的明暗现象，提高知识的应用能力

四、教学方法与策略

1.米用讲授与讨论相结合的教学方法，结合一年级学生的认知特点，通过生动形象的语言和互动提问，引导学生主动思考光与影的关系

2.设计实验和观察活动，如光影游戏、制作简易手影等，激发学生兴趣，促进动手操作和合作探究能力

3.利用多媒体教学资源，如教材图片、动画视频等，帮助学生直观理解光的传播和影的形成过程

4.创设情境教学，通过角色扮演等形式，让学生在模拟生活中运用所学知识，提高问题解决能力

5.实施小组合作学习，鼓励学生分享观点，培养沟通能力和团队协作精神

五、教学过程

1.导入新课同学们，我们之前学习了关于光的知识，今天我们将要学习第十章《明亮与黑暗》在这个章节中，我们将探索光与影的奥秘，了解明亮与黑暗的关系（2分钟）

2.探究光与影的形成首先，我们来看一下教材中的图片和实例请大家翻到教材第34页，观察图片并思考:光是如何产生影的？（学生观察、思考）（学生回答）非常好！正如同学们所说，光照射在物体上，物体后面就会产生影子这是因为光是沿直线传播的，当遇到物体时，会被物体挡住，形成阴影

3.实践活动光影游戏现在，让我们一起来做一个光影游戏请大家拿出手电筒，关掉教室的灯光，将手电筒的光照射在墙上，观察手影的变化（学生进行实验）

4.小组讨论光与日常生活的关系下面，我们进行小组讨论请大家结合教材第35页的内容，思考一下光在日常生活中对明亮与黑暗的影响，以及我们如何利用光来改善生活（学生分组讨论）（学生分享）同学们的观察和思考都非常到位！光在我们的生活中有着非常重要的作用，它帮助我们看清物体，辨别方向，还能影响我们的心情

5.案例研究光与建筑（学生观察、思考）

6.课堂总结今天我们学习了光与影的关系，以及光在生活中的重要作用通过实践活动和小组讨论，我们深入了解了光的传播原理和影的形成过程希望同学们能够将所学知识运用到生活中，善于发现光的美，创造明亮的生活环境

7.课后作业请大家课后完成教材第37页的练习题，巩固今天所学的知识

8.教学反思本节课通过多种教学方法和策略，引导学生主动探究光与影的奥秘在实践活动中，学生积极参与，表现出很高的兴趣在小组讨论中，同学们能够结合生活实际，深入思考光的作用总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有部分学生对光的传播原理理解不够深入，需要在今后的教学中继续加强指导

六、学生学习效果

1.知识掌握学生掌握了光与影的基本概念，理解了光直线传播的原理，以及光在日常生活中对明亮与黑暗的影响他们能够运用所学知识解释生活中的明暗现象，如影子的形成、日月食等

2.观察能力在实践活动中，学生通过观察手影游戏、光影变化等现象，提高了观察能力和注意力他们学会了从细微之处发现光与影的规律，培养了科学探究的精神

3.动手操作能力通过制作简易手影、光影游戏等活动，学生锻炼了动手操作能力，学会了如何运用光与影的原理进行创作和设计

4.思维能力在小组讨论和案例分析中，学生学会了独立思考、分析问题，并能够从多角度、多维度考虑光与日常生活的关系这有助于提高他们的逻辑思维和批判性思维能力

5.沟通合作能力学生在小组活动中，学会了与他人分享观点、交流思想，提高了沟通能力和团队协作精神这有助于他们在今后的学习生活中更好地与他人合作，共同解决问题

6.创新能力在实践活动和案例研究中，学生尝试运用所学知识解决实际问题，激发了他们的创新意识他们学会了从生活中发现科学，将科学与生活相结合，为未来的创新奠定基础

7.情感态度与价值观通过学习光与影的知识，学生认识到科学在生活中的重要性，培养了他们对科学的兴趣和热情同时，他们学会了关爱环境，珍惜光明，形成了正确的价值观

七、课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、观察和互动讨论等方式，密切关注学生的学习情况在提问环节，我会针对光与影的基本概念、光的传播原理等关键知识点进行提问，以了解学生是否真正理解和掌握了这些概念-通过观察学生在实践活动中的表现，如光影游戏、制作手影等，我能够评估他们对光与影现象的观察力、操作能力和合作能力同时，我会在活动中给予学生及时的指导，帮助他们解决遇到的问题-在小组讨论和案例分析中，我会留意学生的参与程度、思考深度和交流能力，鼓励他们表达自己的观点，并在必要时提供引导，以确保他们对光与影的知识有更深入的理解

2.作业评价-对于学生的课后作业，我会进行认真批改，并及时给予反馈在批改作业时，我会关注学生的答案是否准确、解题思路是否清晰，以及他们在作业中展现出的创新思维和实际应用能力-在点评作业时，我会针对每个学生的特点给予个性化的评价，既指出他们的优点，也指出需要改进的地方我会鼓励学生在理解光与影知识的基础上，尝试将所学应用到日常生活中，激发他们对科学探究的兴趣-对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以增强他们的自信心和继续学习的动力对于学习有困难的学生，我会提供额外的辅导和支持，帮助他们克服难点，提升学习能力

八、内容逻辑关系

①重点知识点-光的传播原理光是沿直线传播的，当遇到物体时，会被物体挡住形成影子-影子的形成光照射在物体上，物体后面的区域因光线被挡住而形成阴影-光在日常生活的作用照亮环境、辨别方向、影响心情等

②关键词-光-影-明亮-里暗

八、、I口-直线传播-照射-挡住-生活应用

③板书设计10明亮与黑暗

一、光的传播

1.光沿直线传播

2.光照射物体，形成影子

二、影子的形成

1.光线被物体挡住

2.物体背后形成阴影

三、光在生活的应用

1.照明

2.辨别方向

3.影响心情、、、板书设计简洁明了，通过清晰的逻辑结构，将重点知识点和关键词串联起来，帮助学生理解和记忆光与影的关系以及光在生活中的作用九.典型例题讲解例题1:题目当手电筒的光照射在一个球体上时，球体后面会形成什么形状的影子？答案球体的影子是一个圆形例题2题目在一个晴朗的日子里，你看到地面上有一个圆形的影子，这个影子可能是由什么物体产生的？答案可能是附近的一个圆柱形物体，如路灯杆或者树木例题3题目如果想要在墙上看到一个更大的手影，你应该把手放在离光源（如手电筒）更近的位置还是更远的位置？答案应该把手放在离光源更近的位置例题4题目在白天，为什么我们在阳光下看不到自己的影子？答案因为在白天，阳光从上方照射下来，我们的影子被我们自己的身体遮挡住了例题5题目晚上，当你站在灯光下，你的影子会向哪个方向延伸？答案你的影子会向远离光源的方向延伸补充说明

1.例题1和例题2主要考察学生对光的传播和影子形状的理解，通过实际观察和思考，学生可以得出正确的答案

2.例题3要求学生运用光的传播原理来解决问题，通过实际操作，学生可以更好地理解影子的形成与光源距离的关系

3.例题4和例题5则引导学生观察生活中的现象，思考光与影的关系，以及不同时间、不同光源下影子的变化

4.在解答这些例题时，学生需要运用所学知识，如光的直线传播、影子的形成原理等，通过分析和推理，得出正确的答案

5.通过这些典型例题的讲解和练习，学生能够加深对光与影知识点的理解，提高观察力和解决问题的能力。