校长学习习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会8篇

二、弘扬教育家精神的具体路径

1.坚定心有大我、至诚报国的理想信念教育者要将“小我”融入“大我”，心系祖国，树立强烈的爱国情怀习近平总书记指出，教师应以“为党育人、为国育才”为使命担当，让爱国情、报国志融入教书育人的全过程作为教育工作者，我深刻认识到，坚定理想信念是做好教育工作的基础我们要时刻牢记自己的职责，努力成为传播先进思想文化的使者，以实际行动践行爱国情怀

2.陶冶言为士则、行为世范的道德情操在中华优秀传统文化中，教师被视为道德楷模习近平总书记强调，教师要不断提高自身的道德修养，以模范行为影响和带动学生作为教育工作者，我深知自身的言行对学生的影响因此，我们不仅要提升自己的专业素养，还要注重道德修养，成为学生心中的大先生通过身教与言教，培养学生的品德，让他们在成长过程中树立正确的价值观

3.涵养启智润心、因材施教的育人智慧教育的根本目的是育人，而育人又必须遵循一定的规律启智与润心的结合是实现教育目标的关键教育者要根据学生的不同特点，采用因材施教的方法，激发他们的潜能这不仅要求教师具备扎实的专业知识，更要求我们深入理解教育的本质，努力营造良好的学习氛围，让每个学生都能在各自的领域中出彩

4.秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度当今时代知识更新迅速，教育工作者必须树立终身学习的理念习近平总书记提到，教师要勇于探索新的教学思路与模式作为教师,我深感责任在肩，必须时刻保持学习的热情，主动拓展自己的知识视野通过实践与探索，我们可以不断改进教学方法，提升教学效果，使教育更加适应新时代的要求

5.勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教育是一门“仁而爱人”的事业没有爱的教育是苍白无力的，教师的爱是无私的、奉献的习近平总书记指出，教育家应以仁爱之心滋润学生的心灵作为教师，我努力在教学中传递爱与关怀，用真情、真心、真诚拉近与学生的距离通过倾听与关怀，我希望能让每个学生都感受到温暖，从而激发他们的学习兴趣与热情

6.坚持胸怀天下、以文化人的弘道追求教育家精神强调“以文化人”的理念，教师应当弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的价值观与人生观习近平总书记强调,教育者要“胸怀天下”，将文化传承与现代教育结合起来，培养学生的全球视野与创新能力这要求我们教师在课堂上不仅要传授知识，更要培养学生的文化认同感与社会责任感

三、实施教育家精神的策略

1.加强师德师风建设作为教师，我们要时刻以教育家精神自省自励定期组织师德师风学习活动，提升教师的道德水平与职业素养,增强教师的责任感与使命感

2.推动教育科研与实践结合鼓励教师积极参与教育科研，结合实践探索教学创新学校应为教师提供学习与交流的平台，促进教师之间的相互学习与借鉴，提高教学质量

3.营造尊师重教的社会氛围全社会应共同营造尊师重教的良好氛围，增强教师的社会地位与尊严，让教师在教书育人中感受到来自社会的支持与认同

4.建立教师激励机制通过建立完善的教师激励机制，鼓励教师不断提升自我，追求卓越可以通过表彰优秀教师、提供培训机会等方式，激发教师的工作热情与创造力习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们指明了前进方向作为一名教师，我深感肩上责任之重，愿在实际工作中不断践行这一精神，以坚定的理想信念、良好的道德情操、智慧的育人方式、勤奋的学习态度和仁爱的心态，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，教育工作者必将以教育家精神为动力，不懈奋斗，为教育事业的发展贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，真正让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识

一、深刻领会教育家精神的内涵教育家精神是指教育家在长期的教育实践中形成的一种独特的精神品质和价值追求，包括对教育事业的热爱和忠诚、对学生的关爱和尊重、对教育创新的追求和实践、对社会责任感的担当等教育家精神是教育事业发展的精神动力和智力支持，是培养高素质创新人才的重要保障习近平总书记高度重视教育家精神的弘扬和践行，多次强调要尊重教育规律和学生身心发展规律，尊重教师的主体地位，激发教师的内生动力他指出，教师是学生锤炼品格的引路人，是学生学习知识的引路人，是学生创新思维的引路人，是学生奉献祖国的引路人他还要求广大教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，做党和人民满意的好老师这些重要论述，为我们深刻领会教育家精神的内涵提供了根本遵循

二、准确把握新时代教师队伍建设的要求新时代教师队伍建设的要求，就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，把教师队伍建设作为基础工作来抓具体来说，就是要做到以下几点

1.坚持师德师风第一标准师德师风是教师队伍建设的灵魂，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，加强教师思想政治教育和师德规范教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观

2.提升教师专业素质能力教师是专业技术人员，要不断提升教师的专业素质能力，包括教育教学能力、科学研究能力、社会服务能力等，为培养高素质创新人才提供有力支撑

3.深化教师管理综合改革教师管理是教师队伍建设的重要环节，要深化教师管理综合改革，完善教师准入制度、招聘制度、职称制度、考核制度等，激发教师的内生动力和创新活力

4.提高教师地位待遇教师是教育事业的核心力量，要提高教师地位待遇，改善教师工作环境，关心教师身心健康，维护教师合法权益，让教师成为让人羡慕的职业

三、积极探索新时代高素质专业化创新型教师队伍建设的路径为了深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我们必须积极探索新时代高素质专业化创新型教师队伍建设的路径，为建设教育强国提供有力的人才支持

1.加强教师思想政治教育教师思想政治教育是教师队伍建设的基础工程，要把教师思想政治教育贯穿教师培养培训全过程，加强教师理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育等，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观

2.推进教师教育改革创新教师教育是培养教师的重要途径，要推进教师教育改革创新，加强教师教育体系建设，提高教师教育质量,培养高素质专业化创新型教师

3.加强教师教育学科建设教师教育学科是教师教育的重要支撑，要加强教师教育学科建设，完善教师教育学科体系，提高教师教育学科水平，为教师教育改革创新提供有力的学科支持

4.加强教师教育国际交流合作教师教育国际交流合作是教师教育改革创新的重要途径，要加强教师教育国际交流合作，学习借鉴国际先进的教师教育理念和经验，提高我国教师教育水平、努力践行教育家精神，争做新时代好教师教育家精神是教师的精神追求和价值取向，是教师职业道德的核心和灵魂作为一名新时代的教师，我们要深刻领会教育家精神的内涵，准确把握新时代教师队伍建设的要求，积极探索新时代高素质专业化创新型教师队伍建设的路径，努力践行教育家精神，争做新时代好教师

1.坚定理想信念，忠诚党的教育事业理想信念是教师的精神支柱和政治灵魂，要坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，忠诚党的教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗

2.涵养师德师风，做到以德立身、以德立学、以德施教师德师风是教师的职业道德和行为准则，要涵养师德师风，做到以德立身、以德立学、以德施教，尊重学生人格，关心学生成长，做学生的良师益友

3.提升专业素养，做到教学相长、教研相长、知行合一专业素养是教师的立身之本和发展之基，要提升专业素养，做到教学相长、教研相长、知行合一，不断更新教育理念，提高教育教学水平，为学生提供优质的教育服务

4.勇于创新创造，做到敢于探索、敢于突破、敢于超越创新创造是教师的时代精神和责任担当，要勇于创新创造，做到敢于探索、敢于突破、敢于超越，不断推进教育教学改革，为培养创新型人才做出贡献总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们深刻领会教育家精神的内涵，准确把握新时代教师队伍建设的要求，积极探索新时代高素质专业化创新型教师队伍建设的路径，努力践行教育家精神，争做新时代好教师提供了根本遵循我们要深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是一个民族和国家发展的基石，教师则是教育事业的中坚力量习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们在新时代的教育工作提供了重要的理论指导和实践指引作为一名校长，我深感肩上的责任重大在学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述的过程中，我深切体会到教育家精神的伟大力量，并对如何在实际工作中践行教育家精神有了更为清晰的认识以下是我结合学习与实践的几点体会

一、深刻理解教育家精神的时代语境

1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是指教师在教育过程中所体现出的责任感、使命感和奉献精神它不仅强调教师对教育事业的热爱，还包括对学生的关爱与责任教育家精神的核心在于尊重教育规律、关注学生成长，以及以身作则、无私奉献的道德情操

2.时代背景的影响在全球化和科技迅速发展的背景下，教育的发展面临着新的机遇和挑战新时代的教师必须具备更高的素质和更广的视野，以适应教育改革的需要习近平总书记强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题在这个伟大的时代，作为教师的我们肩负着重要的使命，教育家精神指引我们不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉

3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求，更是推动学校高质量发展的重要保障教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的需求，促进他们德智体美劳的全面发展我们要将教育家精神与学校的实际工作相结合，推动学校在教育改革中不断创新

二、树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负

1.躬耕教坛的责任与使命作为校长，我深知躬耕教坛的重要性我们要扎根教育一线，潜心教书育人每一位教师都应当以身作则，努力成为学生的榜样在教学过程中，我们要关注每一个学生的成长与发展，尊重他们的个性,关心他们的心理健康，努力营造良好的学习环境

2.强国有我的坚定信念新时代的教师应当具备强烈的责任感和使命感，积极投身于国家建设和社会发展中我们要培养出更多能够担当民族复兴重任的时代新人，为实现中国梦贡献力量作为校长，我将激励全体教师树立“强国有我”的信念，努力为国家和社会培养出更多优秀的人才

三、将教育家精神内化为教书育人的能力与实践

3.教书育人的科学规律教书育人是一门大学问，蕴含着科学的规律与方法教书是育人的主要手段，育人是教书的根本目的要达到预期的教育效果，关键在于不断提升育人本领

4.以学生为本我们要坚持以学生为本，主动走入学生的世界，耐心倾听、细致观察，熟悉了解学生的知识基础、性格特点、学习态度和兴趣爱好这是开展因材施教的基础，使每位学生都能在适合自己的方式中成长

5.精心谋划与创新设计在了解学生的基础上，我们还要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，深入挖掘育人元素，统筹运用育人资源通过有效的教学方法，将专业知识与能力培养、价值引领有机结合，提升教育教学的针对性和实际效果、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度

1.树立终身学习理念习近平总书记曾指出“水之积也不厚，则其负大舟也无力”这句话提醒我们，扎实的知识功底和过硬的教学能力是教师的基本素质作为教师，我们必须树立终身学习的理念，不断拓宽知识领域,更新知识结构，汲取前沿知识，以跟上时代的步伐

2.坚持思考与总结通过思考不断总结，形成系统的学科知识体系，才能在教育指导学生过程中做到举一反

三、触类旁通我们要积极反思自己的教学实践，不断改进教学方法，提高教学效果

3.勇于创新在新时代的教育过程中，教师要始终保持创新的思维面对快速变化的知识更新和技术进步，我们要敢为人先，积极探索新的教学模式和方法，以培养更多具有创新能力的优秀人才

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

1.爱是教育的灵魂孔子曰“仁者爱人”教师的伟大在于仁爱，教育的灵魂就是爱教师应注重用大爱浇灌学生的生命之花，用真挚的关怀去陪伴学生成长

2.以爱育人我们要用自己的真心真情来温暖学生，关注他们的成长与发展学生往往会因为喜欢一名老师而努力学习，因此，我们每位教师都应怀有仁爱之心，乐于教书育人

3.真诚关心教师人的“大先生”

二、优培训、助发展，完善教师培养体系

（一）系统构建校院两级教师培训体系我们构建了校院两级教师培训体系，完善了覆盖教师职业生涯全程的培训体系，多维、精准推动教师职业发展

（二）突出思想引航我们将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的核心内容，不断提升学习的覆盖率和有效性

（三）加强品牌建设我们组织了“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”等讲座，全方位提升教师思想政治素质和业务能力

（四）注重数字赋能我们积极推进教师画像系统建设，建立教师大数据库，并运用人工智能等信息技术充分挖掘教师发展潜能

三、深改革、激活力，创新人才评价方式

（一）构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系我们认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，构建了“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系

（二）实行代表作评价我们创建了丰富多元的代表作指导清单，引导教师差异化、个性化、特色化发展

（三）强化主观评价我们综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉我们也要关心同事的成长与发展，营造互相支持的团队氛围在日常管理中，建立一个师与师之间心灵交互的平台，关注彼此的内心感受，共同提升

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求

1.传承和发扬优秀传统教育的根本在于文化的传承教师要继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，积极弘扬和传播中华优秀传统文化

2.引导学生理解文化内涵我们要通过教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，塑造他们的文化自信，鼓励他们积极参与到民族复兴的伟大事业中

3.促进文明交流与互鉴教师的责任不仅是传授知识，更是促进不同民族和国家之间的文明交流、文明互鉴我们要坚持开放包容、兼收并蓄，为促进人类和平与发展贡献力量通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师，我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来，我们要继续加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动，使教育家精神在校园内外生根发芽，为实现教育强国的目标贡献更大力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会“人无精神则不立，国无精神则不强，教育家精神的提出，是教育强国之需、时代变革之需和教育发展之需教育家精神，是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔教育家精神，是一个博大而深远的主题它不仅是教育工作者应具备的品质，更是我们在生活和工作中都应追求的精神风貌近期，我带领工作室教师对教育家精神进行了深入的学习和思考，获得了一些粗浅的体会、“心有大我、至诚报国”的理想信念教育家精神的核心在于对教育的热爱和执着教育是强国建设、民族复兴之基作为教育工作者，我们应该牢记党的教育方针，不忘初心使命，时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，将教育作为自己终身奋斗的事业有了这份热爱，才能让我们在平凡岗位上坚守信念,不畏艰难有了这份热爱，才能让我们在立德树人大业中不断追求进步，不断发展创新有了这份热爱，才能引导学生立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者

二、“启智润心、因材施教”的育人智慧教育家精神体现在对学生的关爱和尊重每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力作为教育工作者，应该深入了解每个学生，尊重他们的个性和差异，用心倾听他们的声音,为他们提供适合的指导和帮助只有这样，才能真正做到因材施教，让每个学生都能得到充分发展和成长团队中的每位教师都是教书育人的智者，他们中有的肩挑学校管理和班级教学等多项工作，每一项都做得井井有条；有的几十年扎根一线，业务精湛、经验丰富、德高望重；还有几位年轻教师，她们积极进取、勤奋好学，教育教学成绩特别突出这些老师不仅是所在学校的精锐骨干，更是全区小学语文教师的领头兵

三、“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度教育家精神还体现在对知识的追求和更新上在快速发展的当今社会，知识不断更新迭代我们应该始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法只有这样，才能为学生提供更加优质的教育服务，帮助他们更好地适应社会的发展和变化教育家精神还体现在对教育事业的担当与奉献干好教育需要辛勤付出和默默奉献，需要用心经营和真心呵护作为工作室领航专家，我带领团队成员牢记使命和责任，潜心钻研业务，持续发挥辐射引领作用，工作室成立以来，承担市级教研活动两场，完成国家级课程资源建设项目两个，完成国家级、市级课题四个，送教下乡、点单服务上百次，为XX区小语教学贡献了智慧和力量总之，教育家精神是追求发展、追求卓越，我和团队教师将继续努力奋进，扎扎实实践行教育家精神，借助工作室平台提高教师培养培训质量，为培养造就新时代高水平教师作出新的努力和贡献学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会作为一名教育工作者，我深刻认识到习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述对于我国教育事业发展的重要意义在新时代背景下，我们要坚定践行教育家精神，争做时代“大先生”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量

一、深刻理解教育家精神的内涵教育家精神是师德之灵魂，是师风之指引它包括坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以及胸怀天下、以文化人的弘道追求这些要素共同构成了教育家精神的基本内涵，为我们在教育实践中指明了方向

二、学习弘扬教育家精神的生动事例从黄炎培、陶行知、张伯苓、梅贻琦等老一辈教育家，到于漪、卫兴华、高铭暄、顾明远、潘懋元等当代教育领域的杰出代表，他们用自己的实际行动诠释了教育家精神的内涵我们要学习他们的先进事迹和崇高精神，将其融入我们的教育实践中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量

三、争做时代“大先生”，践行教育家精神

1.坚定信念，忠诚报国我们要牢记为党育人、为国育才的使命,坚定信仰信念，关注时代发展，关心国家大事，培养担当民族复兴重任的时代新人

2.崇德修身，为人师表我们要严以律己，提升自身道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样，关心学生成长，引导学生树立正确的价值观和人生观

3.启智润心，因材施教我们要关注学生个体差异，挖掘学生潜能，激发学生兴趣，帮助学生成长，努力成为学生成长的引导者

4.勤学笃行，与时俱进我们要始终保持学习的热情，关注教育改革和发展动态，提高自身素质，以渊博的知识和高超的教育艺术赢得学生尊重

5.乐教爰生，甘于奉献我们要全身心投入教育事业，关爰学生，无私奉献，为学生的成长付出辛勤努力，为民族复兴贡献自己的力量

6.胸怀天下，传承文化我们要坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，以文化人、以文育人，为培养具有国际视野的人才不懈努力总之，我们要深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，将其融入教育实践中，争做时代“大先生”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在我国第四十个教师节之际，全国教育大会在北京顺利召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话习近平总书记强调，要加强高素质专业化教师队伍建设，提升教书育人能力，强化待遇保障，巩固好教育强国建设的重要根基这一重要论述让我深刻认识到教师队伍的重要性，也让我更加坚定了自己从事教育工作的信心和决心教育是民族之命脉，师者是教育之魂魄强国必先强师，教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理的重要使命只有建设一支高素质、专业化的教师队伍，才能培养出更多优秀的人才，为教育强国建设提供有力支撑习近平总书记在讲话中指出，要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献这让我深受感动和鼓舞，也让我更加明确了自己的责任和使命作为一名教育工作者，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记的讲话精神为指引，不断提升自己的专业素养、教育教学能力和管理水平，统一思想和行动，务实功、出实招、求实效，为“学在祁江，幸福教育”添砖加瓦，为教育强国建设贡献力量

一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的内涵习近平总书记的重要论述，深刻阐述了新时代教育家精神的丰富内涵和核心要义，为我们指明了前进的方向我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的内涵，努力做一名新时代的教育家习近平总书记强调，要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这是教育的根本任务，也是我们每一位教育工作者的神圣使命我们要坚持德育为先，注重培养学生的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有情怀、有能力的时代新人我们要坚持以人为本，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和条件习近平总书记指出，要提升教书育人能力，强化待遇保障这是对我们教育工作者的殷切期望我们要不断提升自己的教育教学水平，掌握先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学质量我们要加强自身的学习和修养，提高自己的综合素质和能力，不断适应教育教学改革和发展的需要我们要关心关爱学生，尊重学生的人格和尊严，关注学生的身心健康和全面发展，为学生的成长和发展提供良好的指导和帮助习近平总书记强调，要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望这是对我们教育工作者的高度评价和充分肯定，也是对我们的鼓励和鞭策我们要珍惜这份荣誉和使命，努力提高自己的教育教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献我们要关心关爱学生，尊重学生的人格和尊严，关注学生的身心健康和全面发展，为学生的成长和发展提供良好的指导和帮助我们要加强自身的学习和修养，提高自己的综合素质和能力，不断适应教育教学改革和发展的需要

二、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述习近平总书记的重要论述，为我们指明了前进的方向，也为我们提供了行动的指南我们要努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述，努力做一名新时代的教育家我们要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们要坚持以人为本，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和条件我们要加强自身的学习和修养，提高自己的综合素质和能力，不断适应教育教学改革和发展的需要我们要关心关爱学生，尊重学生的人格和尊严，关注学生的身心健康和全面发展，为学生的成长和发展提供良好的指导和帮助我们要提升教书育人能力，强化待遇保障我们要不断提升自己的教育教学水平，掌握先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学质量我们要加强自身的学习和修养，提高自己的综合素质和能力，不断适应教育教学改革和发展的需要我们要积极参与教育教学改革和创新，探索适合学生的教育教学方法和模式，提高教育教学效果和质量我们要加强与家长和社会的沟通和合作，共同关心和教育学生，形成教育合力我们要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望我们要尊重教师的劳动成果和贡献，关心教师的工作和生活，为教师的成长和发展提供良好的环境和条件我们要加强教师队伍建设，提高教师的素质和能力，吸引更多的优秀人才从事教育工作我们要加强教育宣传和引导，营造尊师重教的良好社会氛围，让全社会都尊重教师、关爱教师

三、为教育强国建设贡献自己的力量习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，为新时代教育改革发展提供了根本遵循我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现教育强国目标贡献自己的力量我们要坚持党的领导，加强党的建设，确保教育事业始终沿着正确方向前进我们要坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们要加强教师队伍建设，提高教师素质，改善教师待遇，关心教师成长，让教师成为让人羡慕的职业我们要推进教育改革创新，提高教育质量，促进教育公平，培养更多创新型人才我们要加强教育国际交流合作，吸收借鉴国际先进教育理念和经验，提升我国教育国际化水平总之，习近平总书记的重要论述为我们指明了前进的方向，也为我们提供了行动的指南我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，努力践行新时代教育家精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现教育强国目标贡献自己的力量反馈，让人才评价更为客观、全面、合理、搭平台、强保障，营造良好发展氛

（一）建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制我们建立了党委领导、学院为主、部门联动的协同机制，统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家、团队建设等方面工作

（二）举办持续推进新时代人才工作高质量发展研讨会我们举办了“金核桃”青年学者论坛等会议，积极吸引海内外知名学者参会交流与合作加盟

（三）启动人才培育四年“百人计划”我们启动了人才培育四年“百人计划”、“金核桃”人才支持计划，分类实施学术、教学、创作青年拔尖人才培育项目

（四）完善学校荣誉体系我们设立了涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激发广大教职员工积极投身教育强国建设的热情通过深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加明确了作为一名教师的责任和使命在未来的工作中，我将继续秉承教育家精神，不断提升自己的师德修养和专业能力，为培养新时代的高素质人才贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献新时代教师要努力成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识

一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，深刻阐明了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求教育是国之大计、党之大计培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题习近平总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是加强教师队伍建设的必然要求教师是立教之本、兴教之源教师是学生锤炼品格的引路人，是学生学习知识的引路人，是学生创新思维的引路人，是学生奉献祖国的引路人习近平总书记强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务能力水平，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是加快推进教育现代化、建设教育强国的必然要求教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,加快推进教育现代化、建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑

二、准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性、思想性、指导性我们要准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质，深刻领会其核心要义、精神内涵、实践要求

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，核心要义是坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神内涵习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，精神内涵是“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神内涵，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人我们要坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的实践要求习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，实践要求是弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的实践要求，弘扬尊师重教的社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献

三、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献

（一）坚定理想信念，做一名有理想信念的好老师理想信念是人生的指南针，是教师的精神支柱我们要坚定理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，把教书育人作为自己的神圣职责和使命，把自己的理想信念与国家的前途命运紧密联系在一起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量

（二）涵养道德情操，做一名有道德情操的好老师道德情操是教师的立身之本，是教师的职业道德我们要涵养道德情操，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，用自己的道德情操感染和影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

（三）提升学识素养，做一名有扎实学识的好老师学识素养是教师的核心竞争力，是教师的专业基础我们要提升学识素养，不断学习和掌握先进的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育教学服务

（四）培育仁爱之心，做一名有仁爱之心的好老师仁爱之心是教师的职业情怀，是教师的道德品质我们要培育仁爱之心，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异，因材施教，促进每一个学生的健康成长和全面发展

（五）勇于创新创造，做一名有创新创造精神的好老师创新创造是时代的要求，是教师的责任我们要勇于创新创造，积极探索教育教学改革，不断提高自己的教育教学质量和水平，为培养创新型人才作出自己的贡献

（六）坚持终身学习，做一名终身学习的好老师终身学习是教师的职业发展要求，是教师的自我提升我们要坚持终身学习，不断拓宽自己的知识面和视野，不断提高自己的综合素质和能力，为自己的职业发展和成长进步不断努力习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质，努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步、个人幸福的重要基石在新时代背景下，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，给广大教育工作者提供了方向与动力，激励我们在教育事业中不断进取、创新发展作为一名教育工作者，我深感责任重大，愿在此分享我的学习体会

一、教育家精神的重要性

1.教育家精神的内涵教育家精神是中国特有的文化现象，它源于中华优秀传统文化，并在一代又一代优秀教师和教育工作者的实践中不断丰富和发展教育家精神不仅包括理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度，还蕴含着对教育事业的热爱与奉献这一精神为教育工作者指明了方向，塑造了价值理想，成为了教育者们共同追求的精神标识

2.教育家精神与教育强国建设的关系教育家精神是推进教师队伍建设的动力之源，也是办好人民满意教育的应有之义实现教育强国的目标，离不开高素质专业化教师队伍的建设习近平总书记的论述明确了新时代教师的使命与责任，强调教育家精神在推动教育改革和发展的重要作用。