有关家长给老师的一封信（31篇）

1、听写内容已背下来，不按顺序听写就强行写上例如，欢（欢迎），听写成（欢呼）就说老师没教过不愿接受新知识

2、书写态度还算认真，但不愿意多练习，取得进一步提高

3、有时对家长大喊大叫，缺少尊重与沟通特别是早上起床，家长有一点安排不到位，就开始发作，独立性不强

4、亲子阅读，兴趣不浓，仅限于完成作业，缺少理解，活学活用今天，我看到了您的博客《孝敬父母主题班会》，我非常感动看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫作为家长我认为孩子不但要学会知识，更要学会做人，在知识和道德面前，我更侧重于道德“百善孝为先“，孝敬父母是德育教育的重中之重在此,我想就咱们班的《孝敬父母主题班会》提几点想法

1、安排孩子主动与家长交流，让家长真正了解孩子的心理，达到沟通默契

2、每天让孩子为父母做一件力所能及的事一定要让孩子发自内心的，不能流于形式

3、教育孩子自己的事情自己做例如，整理玩具、打扫书桌、主动洗手洗脸，不要弄乱房间等等

4、定期让孩子在班里汇报家里的学习、生活情况，例如，为父母做了哪些事？在家新学了哪些课外知识，有好的做法可以推广表扬孩子学会孝敬父母了，自然就听家长话了，也变得懂事了，一切问题的根源就全部解决了我们家长也就能更好的配合学校、配合老师的工作了，达到教育工作的“双赢”以上是我个人的一点粗浅想法，不正之处还望海涵，再次感谢您对李林依的关爱和辛勤的付出写信人日期有关家长给老师的一封信篇8老师您好我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家长，崔禹恒（皮皮）的家长:给老师的一封信明天就是皮皮上幼儿园的日子了！一一对于我们来说，这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个尚在襁班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的这不由得使我想起我的中学时代,在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园整体来看23班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素至于没出现几个尖子生的问题,我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因褓中的小婴儿已经长大了，要开始独自去面对一种全新的生活了,作父母的心情在今夜也非同寻常幼小的皮皮还不太明白上幼儿园的的意义，只是一心向往着爸妈为他编织的那个美好快乐的地方这些日子以来，作爸妈的一直在努力强化孩子对幼儿园生活的向往一一新买的书包要到上幼儿园时才能背；帅气的小球鞋要到上幼儿园时才能穿；淘气犯错误时威胁“不让上幼儿园了”；想做什么而力不能及时告诉他“等长大了就能上幼儿园了，老师教过就会了”如此引导的结果、皮皮心中的幼儿园就是“写字画画作游戏”、是“老师和小朋友”、是“自己吃保、自己睡觉”等等一一宝贝欣然接受了可是，做爸妈的心里却有着太多的不舍与担忧不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境,陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、偶尔会犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃板的他会饿着、担心生病、担心但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，也就惟有希望他在这个世界上能从此又多了一位（些）爱他的人；希望孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手迎风而行，会觉得他的另外一只手也有一个人牵着写信人_年—月—日有关家长给老师的一封信篇9敬爱的教师您好！最近身体还好吧！我是您的学生家长我在写这封信之前，想了很久，是不是应当给您写这封信因为作为中学的班主任教师一般收到很多来自成绩好的家长的来信，很少收到学习成绩差的家长的来信但作为家长，小孩成绩差，并不代表我们家长就不望子成龙，差生也有差生的优势我小孩此刻在贵班成绩是中等偏下，也就是教师心中所谓的差生在很多教师心中，我小孩可能是升学无望，很可能与大学无缘了我小孩虽然平时学习成绩差，分数上不来，经过我分析主因就是我小孩不够聪明，也就是理解本事差，如对一篇新文章，其他的学生读10遍就能完整的背诵下来，他读30遍不必须能记得完整所以在所有学生花同样多的内，我小孩的成绩就会掉在后面同时他也有点偏科，他喜欢数理化，对语文和英文很少顾及，学习在这两科就花的时间少，所以平时语文和英语老是不及格，数理化却能打上优秀这样语文和英语就把他的总分拉下来了，期中期末考试排行老是靠后如果剔除语文和英语成绩，仅比数理化成绩，他在班上也是能排上前10名的我小孩虽然平时考试成绩差，但有一点，他勤奋，平时学习很刻苦放学回来吃了坂就，每一天读到晚上十点后才上床睡觉，早上六点半就起床了，还要读半个小时书才吃早餐，然后才去上学平时周末，一天也要读差不多5个小时的书所以我小孩考试成绩不好，与他是否勤奋关系不大，主要原因就是他笨一点，记心差可能是遗传的因素，我小时读书，也是反复记不住，考试不但我最终勤奋学习，刻苦，经过高中的三年努力，考上了当地的重点大学，成为了当年初中班上第一个最先进入大学就读的学生，成为当时初中班主任的娇骄傲我还依然记得，在我当年上初三时，教师给我爸说，“如果我考上大学了，他会帮我提鞋”所以我的小孩目前成绩虽然差，但他的勤奋和执着的精神，注定他将来是必须会干出成绩的所以我肯求教师，多给我小孩一些机会，如在课堂上当我小孩举手时，给他主动发言的机会如英语和语文成绩不好，多找我小孩谈谈心，要他不要偏科，一个好学生应当是各科全面发展的，同时要给一些表扬的话语，以上他正确的对待自我的学习，以便更早的树立正确的观和价值观最终，我相信在您的教育下孩子会更加提高，也以后我们经常联系，共同努力，将孩子培养成为对社会有用的人20_年_月_日有关家长给老师的一封信篇10苏老师您好！首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面

1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；

2、培养阅读兴趣孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒寒假期间，孩子自力更生，我们非常高兴，也觉得他长大了开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高有关家长给老师的一封信篇11尊敬的刘老师您好！我是爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！因为路途太远，孩子只在寒、暑假才回家，对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！同时我也知道，她的这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多帮忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！祝工作顺利，万事如意！此致敬礼！有关家长给老师的一封信篇12老师您好！您工作繁忙，请注意劳逸结合我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的或者是由于您来到的这所学校一一它可能比较功利所以想告诉您的是我们不看重分数我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成一直以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”一一这台机器的疯狂运转而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？我们不知道您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜一一让您无从说起，因为人们的世界各有不同我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放弃她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废现在我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而必须确保它在八点钟就可以睡觉，而必须确保她的作业在八点之前完成她只要不生病，我们就已经能谢天谢地所以，到现在为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起一一“今天作业多不多？”一一成了“每日必问”但是没有一个人在问为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？我们很想听到您在这方面的感受与体会十分感谢您对孩子的赞美与祝福一一这对于她必将会终身感念!预祝国庆节快乐！写信人时间有关家长给老师的一封信篇13尊敬的王老师您好！经过近一个月时间在—中学的学习生活历练，我的孩子毕瀛改变真的太大了！我们看到了一个截然不同的毕瀛，不再是那个贪玩厌学的顽童，我们看到了破茧成蝶、勇猛精进的可能！由衷慨叹青少年的可塑性之强不是我们作为家长所能想象的！我的毕瀛,还得了银奖的奖状，毋庸置疑，这一切都是—中学，是以您为代表的冀中老师带给的！真心感谢老师们的无私奉献和辛劳付出，谢谢!说说孩子的变化吧首先思想品德方面趋于完善，更加懂得尊敬师长、爱护幼小，被街坊邻居没少夸奖；其次是学习方面，出现了一百八十度的大转弯，能够自觉投入学习了，部分科目的成绩让人眼前一亮，特别是语文方面，过去孩子比较内向，最不爱说话，不善于表达，经过冀中的培养，现在变得爱说了，说话逻辑性更强了，内容也丰富了；其他方面也有明显进步，我们最没想到的是一一孩子的自理能力原来这么强大！入学之初，各种担忧，现在来看孩子长大了，不需要我们再婆婆妈妈总之，孩子变化很大，虽然只是短短一个月的时间，孩子各方面都变得优秀多了，而非仅仅学习方面！—中学，正在给我们培养一个全方面发展的优秀孩子！感谢之余，希望王老师严格要求，同时衷心祝愿您身体健康、工作顺利、生活幸福！写信人日期有关家长给老师的一封信篇14苏老师您好！首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心,身体健康对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面

1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；

2、培养阅读兴趣孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒寒假期间，孩子自力更生，我们非常高兴，也觉得他长大了开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高写信人:多给学生自己的时间现在的学生是不是作业都是那么多每天完成作业以后，时间就很晚了留给学生自己支配的时间不多了,这样也就没有时间复习和补漏了我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的,老师也是讲不完的只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式“师者，传道、授业、解惑也”作为人师，主要的在于给学生“传道”传给他们正确的学习方法和思维方式对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法,尤其是思维方式很差进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大对他们来说大

一、大二就是高

四、高五这不能不20_年—月—日有关家长给老师的一封信篇15张老师您好！孩子能分到您的班真是他的幸运记得在刚上小学那会儿，说数学老师是张老师，就听周围好多人说，这个张老师教的很好，在学校数学组算是棒老师我们当时对学校的老师不太了解，但听了以后很高兴自从跟张老师接触了以后，我们感觉到这个张老师真是名不虚传，您在教孩子的过程中很严格，又有很多独到的方法，比如一年级让孩子读20以内加减法口算题卡，上面不写得数每天读3遍,让家长记时间，这样孩子跟家长都不敢马虎，孩子提升很快读报纸跟家长讲内容，也很好还有就是您能像朋友一样跟孩子耐心的沟通，上课能在很愉快的气氛中就过去了让孩子觉得有兴趣您上课注重实验，实验能帮助孩子加深理解您认真，负责，勇于创新您不断从工作中找到自己的不足，及时改正，还不断创新，试着用很多新的理念去找更好的教学方法让自己努力做到更好张老师，这5年来，从很多的方方面面，点点滴滴，我作为一个家长，由衷的佩服你也很敬重您5年的小学时光很快就过去了，还真是舍不得对了，我女儿今年上一年级，真的希望她能幸运的分到您的班级，我还等着再跟您打交道呢最后祝张老师万事如意，阖家幸福，在您的教学工作中有很深的造诣写信人时间有关家长给老师的一封信篇16柴老师您好！昨晚回来问孩子，说他们班语文100分的就十来个同学，98分以上的同学就二十多个虽然说不以成败论英雄，不以考试的一次成绩来评判学生但起码能检验孩子们这个阶段的学习情况曾给老师打过电话质疑，您说“孩子们在学校学习是很紧张的，要把学习的知识消化在课堂，掌握在学校放学了，就留给他们充足的看书时间还说学习虽然主要，但一个孩子的综合素质的培养，好习惯的养成，才是最重要的”孩子们这次表现，证明老师说的没错，把要学的知识消化在课堂上我替孩子感到庆幸，又遇到了一位指引他们正确学习的好老师我还想对老师说，孩子们已经四年级了，十来岁的孩子有了思想，他们怀念那个待他们如同自己妈妈的王老师，毕竟一起和他们走过了三年的春秋他们也期待新的老师会一如既往地关注他们、关心他们两个多月，您和孩子们一起磨合，孩子和您对彼此肯定都有了新的认识，他们也渐渐喜欢上了您一一这个美丽的老师，家长们也都在观望着上次开家长会的时候，数学老师说，四班的孩子普遍成绩没有三班好，纪律也不如三班，也许情况就是如此，我不知道对孩子们有没有这么说，我只是认为每个孩子，每一个小树苗都是渴望茁壮成长的在汲取知识的路上，老师的一句鼓励、一声表扬，能让他更快前行、更自信晨蒙有时候会和我说“妈，今天老师表扬我了说我反应快”说话的时候，脸上荡漾的是快乐的笑容，心底一定也很快乐，在想着，要努力，要加油，要得到老师更多的表扬由此可见，孩子们往往也是容易满足的孩子们一定也想换个输赢我相信，在您这个美丽老师的号召和带领下，在您的辛勤耕耘下，会一起和孩子们收获成功的喜悦的相信孩子，相信自己！！啰啰嗦嗦的又说这么多，就不耽误老师时间了再见有关家长给老师的一封信篇17敬爱的老师们你们辛苦啦！用点良心教教孩子吧！你当然可以用自己的劳动换来报酬，但你的报酬有点不光彩你教会了孩子们什么？你在用无耻的行为玷污着你的圣洁的称号，去污染着那幼小纯洁的心灵你毒害了一代孩子，你毁了一世的英名！我们那时代的老师您可敬！您甘清贫，守师道，爱弟子，重教导，您如父母！您哪怕是民办教师，但您尽的是太阳的责任尽管您一边务农一边务教，您却教给了我们如何取舍；您毫无保留的教给我们，即使不多，您也是倾其所有尽管我们未送您分文，您却疼爱着每一个孩子不管他家庭贫富与否，您都一视同仁说起您我就眼泪花花，恨不得磕头叫声“敬爱的老师，您转世再教教我的孩子吧！”孩子现在的老师你可悲！你爱富贵，背师德，爱钱财，轻教导,你如粪土！你拿着你应该拿的工资，其实你并不低于同级的公务员,可你还在喊啥？你利用家长一个孩子的危机感，变着花样去掏取家长那干瘪的腰包你还厚着脸皮说我只收交得起补习费的是啊,你只认有钱的，对穷孩子你就讽刺挖苦打击！古有因材施教，今有因财施教悲哀！补习班的孩子，有几个是自愿的？家长孩子都不愿,你给孩子旁敲侧击，再给家长电话家长一百个不愿意，但碍于你的面子，谁又不敢去呢？去了，不是市场价，是你单方面定价，你比不认识的老师收费高，家长也得咬牙掏啊！掏的哪是钱，掏的是泪和苦啊！家长敢怒不敢言，因为我们只有一个孩子，不能毁在你的手中教育部门不准你们卖辅导书，你们想尽办法让孩子买，你脸红吗？你以为你多么的高明，其实小孩早知道老师要干啥！你们教得他们连老师都不信任，你不脸红吗？小小的孩子，讲起关系金钱是一套一套的，全是校园版的讲多了，我是泪眼朦胧，敬爱的老师，你不是这样的！君子爱财取之有道啊！这个道不是你走的哈这些现象很普遍，尤其是国办小学严重我孩子只能去私立学校，因为这里的老师敬业！这钱出得阳光，掏得舒服、心甘情愿敬爱的老师请你回到高高的讲台，让人仰望；回到明亮的教室,让人尊重此致敬礼!20_年_月_日有关家长给老师的一封信篇18李老师你好提笔首先代孩子向您道一声老师，您辛苦了！其次作为家长,真诚地感谢你对我女儿的关心和教育，同时向你致以节日的问候辛勤工作中偶有短暂的休整放松，一定很高兴吧！忻一中求学一个多月，我们感觉变化很大一是我最关心的性格变得开朗了她总是带着自豪的口气赞叹着学校严谨的校风，赞叹博学可敬的老师、学霸型需仰视的学长、可亲可爱的同学舍友，似乎学校的一草一木都与她结下了深厚的感情，让她欲休还说二是学习变得更加勤奋了她说，在忻一中给人以一种不学习会很自卑，不努力学习就羞愧甚至课间操、排队打饭时也该看书的氛围在学霸们感染下，养成了良好的自觉学习习惯三是毅力更加坚强To初三时得过敏性紫瘢，吃药治疗近一年本来作为家长，考虑病情好不容易控制，不宜劳累情况，是不准备让她参加军训的，可她认为，军训期间是融入集体的一个很好的契机，她不想错过我们同意了她的想法，并给她带好药在隐隐的不安中支持她四是团队意识增强了学校举办运动会，他毫不犹豫报了名参与短跑比赛,回了家，嗓子沙哑得说不出话来，可她说，为班同学加油鼓劲，助威呐喊，值得同时很为班集体表现平平特别是自己没能为班集体争得荣誉而深感内疚、自责看着女儿有如此强烈的集体荣辱感，我非常欣慰，并安慰她来年好好把握机会假期七天，因不小心受凉加之体质原因，2号一一4号一直拉肚子近乎虚脱，可她稍微点，就忙着业我不免心疼，劝她缓一缓，可她始终坚持着，按时完成了所有家庭作业孩子是在鼓励中成长的，老师有足够的耐心与爱心，才可能培养出他们的自信与勇气把孩子交给你们这样敬业、专业的老师手里，我们非常放心三年的时光会一晃而过的，相信我女儿在各位老师的关爱、鼓励、教育、鞭策下会成长的越来越健康，越来越优秀的写信人20—年—月—日有关家长给老师的一封信篇19尊敬的刘老师您好！我是_CM的爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！因为路途太远，孩子只在寒、暑假才回家，对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！同时我也知道，她的这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多帮忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！祝工作顺利20_年—月—日有关家长给老师的一封信篇20苏老师:您好！首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心,身体健康对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面

1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；

2、培养阅读兴趣孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒寒假期间，孩子自力更生，我们非常高兴，也觉得他长大了开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高家长有关家长给老师的一封信篇21王老师您好！首先提前祝你新春快乐，万事如意哈！其实这封信早就想写了，编辑了好久今天才发出来，呵呵，我性格稍偏内向，却不够细腻，很多感激之情当面不知如何表达，还好可以借助文字非常庆幸，沐晨能够遇到您这样的老师，小学之前，沐晨没有接受任何的学前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱点，也很担心他的一年级的学习节奏能否跟上，我们借口于忙碌的工作，对孩子的教育美其名曰顺其自然，直到幼小衔接时第一次家长会上，您跟我们说，一年级的孩子学习成绩好坏这不重要，最重要是要有好的学习习惯，要有自己会学习的能力，您说一年级孩子的教育需要家长的配合，一同将孩子的底子打结实，以后越高年级的教育就会越轻松，您还举例说说您的女儿从小就会自己管理自己，学习生活的道路上一直很说是中学教育的失败但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负干什么事情都不让孩子输在起跑线上因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育让我们共同把23班共同建设好吧！有关家长给老师的一封信篇2尊敬的老师您好！我是巳祺妈妈，请原谅我如此冒昧地给您写信！孩子今天的数学作业几乎全做错了，她不知道“有余数的除法”该怎样计算，甚至不知道“商”后面的那个数字叫“余数”而我的方法她也是似懂非懂，虽然在我的引导下她改对了练习册上的题，但独立做题时她就又不会了，所以我把练习册上她做过的题目全擦掉了在我看来，与其在别人的帮助下完成作业，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出宝贵的时间，再给巳祺讲一下，谢谢您！关于今天为何出现这么多的错题，问过孩子之后得知是她上课在玩一种名叫“复印”的游戏，根本没有专心听讲，在这里现向您顺利，刚走上了工作岗位，您说您没有后顾之忧，可以全身心的投入到这帮孩子身上，您一直这么做，对待孩子有耐心，细心和爱心,我记住了你的话，可走了极端暂时辞了工作，将所有的关注都放在孩子的身上，每天孩子放学回来后我就像打了鸡血般的兴奋，孩子渐渐有了抵触，有了恐惧，成绩也没有起色，我越发着急，越来越不知所措，后来您安慰我说，不要着急，每天学习任务不要多，慢慢来，一点点慢慢来，你说退一万步讲，人生道路千万条，不一定学习好才会有好出路，突然豁然开朗，是啊，孩子你慢慢来，不着急，妈妈陪你一起进步孩子每个阶段出现的问题你会及时跟我沟通，孩子偷懒，逃避体育课，你专门找他谈心，孩子摔了跟头，摔痛了腿你不放心你打电话说要注意观察，孩子课堂作业不能按时完成你会电话沟通是什么原因，孩子有了点滴的进步，你会及时鼓励，通过你我知道他第五单元上了九十分，我知道他哪次听写得了一百分沐晨注意力不集中同，思维涣散，可他说他就王老师的课上不敢开小差，他说他怕王老师，却很喜欢王老师，小朋友们帮老师捶背，他说他也会悄悄走上前一起捶，他说王老师下课的时候会跟小朋友聊天，王老师还告诉他王老师的老家是黄山的，离绩溪很近我想这就是教育，将孩子当成朋友成长路上，感谢您的指引，我同孩子一起加油，进步！再祝合家幸福，一切如意!有关家长给老师的一封信篇22老师您好我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家长，崔禹恒（皮皮）的家长:给老师的一封信明天就是皮皮上幼儿园的日子了！一一对于我们来说，这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个尚在襁褓中的小婴儿已经长大了，要开始独自去面对一种全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同寻常幼小的皮皮还不太明白上幼儿园的的意义，只是一心向往着爸妈为他编织的那个美好快乐的地方这些日子以来，作爸妈的一直在努力强化孩子对幼儿园生活的向往一一新买的书包要到上幼儿园时才能背；帅气的小球鞋要到上幼儿园时才能穿；淘气犯错误时威胁“不让上幼儿园了”；想做什么而力不能及时告诉他“等长大了就能上幼儿园了，老师教过就会了；……如此引导的结果、皮皮心中的幼儿园就是“写字画画作游戏”、是“老师和小朋友”、是“自己吃板、自己睡觉”等等一一宝贝欣然接受了可是，做爸妈的心里却有着太多的不舍与担忧不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的、视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境,陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、偶尔会犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃坂的他会饿着、担心生病、担心……但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，也就惟有希望他在这个世界上能从此又多了一位（些）爱他的人；希望孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手迎风而行，会觉得他的另外一只手也有一个人牵着有关家长给老师的一封信篇23尊敬的许老师你好！我是李林依的妈妈，今天很想与您请教一些孩子的教育方法；长期以来，总想让孩子多学一些与教学有关的课外知识，同时还想提高其书写水平无论是强制灌输或与她细心交流，最终结果收效甚微从本质上讲李林依是一个善良、乖巧的好孩子，在学校非常听话，回到家却总是对家长大相径庭主要表现有

1、听写内容已背下来，不按顺序听写就强行写上例如，欢（欢迎），听写成（欢呼）就说老师没教过不愿接受新知识

2、书写态度还算认真，但不愿意多练习，取得进一步提高

3、有时对家长大喊大叫，缺少尊重与沟通特别是早上起床,家长有一点安排不到位，就开始发作，独立性不强

4、亲子阅读，兴趣不浓，仅限于完成作业，缺少理解，活学活用今天，我看到了您的博客《孝敬父母主题班会》，我非常感动看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫作为家长我认为孩子不但要学会知识，更要学会做人，在知识和道德面前，我更侧重于道德“百善孝为先”，孝敬父母是德育教育的重中之重在此,我想就咱们班的《孝敬父母主题班会》提几点想法

1、安排孩子主动与家长交流，让家长真正了解孩子的心理，达到沟通默契

2、每天让孩子为父母做一件力所能及的事一定要让孩子发自内心的，不能流于形式

3、教育孩子自己的事情自己做例如，整理玩具、打扫书桌、主动洗手洗脸，不要弄乱房间等等

4、定期让孩子在班里汇报家里的学习、生活情况，例如，为父母做了哪些事？在家新学了哪些课外知识，有好的做法可以推广表扬孩子学会孝敬父母了，自然就听家长话了，也变得懂事了，一切问题的根源就全部解决了我们家长也就能更好的配合学校、配合老师的工作了，达到教育工作的“双赢”以上是我个人的一点粗浅想法，不正之处还望海涵，再次感谢您对李林依的关爱和辛勤的付出写信人有关家长给老师的一封信篇24尊敬的家长朋友们家长好！作为老师很高兴看到孩子们每天都有着不同的进步今天的口语交际课上，跟孩子们一起学习《我们身边的垃圾》一课时，跟孩子们一起讨论我们教室里的垃圾，孩子们分门别类地说出“碎纸屑、纸巾团、废折纸、糖果纸、铅笔屑、橡皮屑”等垃圾接着孩子们自己想保持教室清洁的好方法看得出，他们的确懂得如何行动才能让我们的教室干净整洁也请家长朋友在家让孩子自己动手整理自己的房间，让他们在动手中学会自理能力这两天查看班级书柜里的图书时骤然发现教室里的图书少了很多，包括我自己带给孩子们看的很多书，其中有一本英文版的where areyou from》也在内，那本可是我和儿子的最爱虽说“窃书”不能算“偷”，但如果每个孩子都把自己喜爱的书带回家而不带回来的话，那我们“美丽的书柜”就没有存在的意义了在这里，敬请各位家长好好看看孩子的房间，如果发现不是自己家的书，还请您让孩子们下周一带回教室这一周最值得表扬的是我们的邓诗盈小朋友了，我一直纳闷最近她的书写为什么会有那么大的进步，天天练时发现原来是孩子的坐姿变好了坐姿好了，书写水平也就提高了让我们一起来看看诗盈小美女的写字姿势吧！也希望幸福庄园的其他小朋友也能像诗盈学习，养成好的写字姿势益终身有关家长给老师的一封信篇25尊敬的老师您好！教师节快乐！又是一年秋来到，回首昨天，那个稚嫩的、懵懂的孩子初入学时的神态似乎还在眼前在这一年里，孩子逐渐长大，我们欣喜地发现他学会拼音了！能背诵许多美文了！能做老师的小助手了！能用笔纪录他成长的快乐和烦恼了！还骄傲地当上“优秀少先队员”和“三好学生”了！我们知道，他的每一步成长都凝聚着您的付出，在这里，我们全家真诚地感谢您！感谢你能立足于孩子的未来而不计较个人的得失！感谢您在课内课外真诚的鼓励和幽默的批评！感谢您循循善诱的教导和真诚无私的付出！在这里，我还是要继续和您谈谈我的孩子—的情况他做事认真，经常要求尽善尽美在过去的一年里，他最热爱的事就是出试卷，

一、一套套地出，看来他将来的职业倾向也是教师吧！在家里,他生活、学习习惯较好能坚持回家先完成作业再玩的好习惯，基本上能坚持晨读，老师交代的每一件事都能认真地去做，向师性较强！在小朋友中，他团结小朋友，基本能处理好与同伴的关系！平时关心祖国大事，有较强的民族责任感！但由于种种原因，他在尊老爱幼上、在不畏困难上、在积极动脑上、在自信上还有所欠缺，希望老师您能在有教育契机的时候给予孩子积极、正确的引导！当然，我们做父母的更应该注重身体力行、言传身教！最后，再次真诚的向老师道一句老师，您辛苦了！老师，节日快乐！20_年—月—日有关家长给老师的一封信篇26尊敬的老师您们好！我是一小学二年二班段家长孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特别是孩子能积极向上，快乐健康地成长，这与二班的老师是密不可分的苏老师，秦老师,袁老师，在此我怀着万分感激的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最美好的祝愿段很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的老师们是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育知道这孩子，常言道“严师出高徒“，下面讲两件事

一、孩子的字写得还可以可是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理之后，孩子写字时就比较认真，苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师相信你”简短的几个字，你们给了孩子信心和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步

二、上一年级时，孩子不小心把校讯通给丢了，苏老师知道后设法帮她寻找两天后苏老师给找到了，并关心地嘱咐她，今后要细心爱护自己的物品，这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦从此，她就注意保护好自己的物品，家长也给予她肯定和表扬的确，孩子的点滴进步，都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱，平凡体现伟大再次感谢二班所有的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意感谢人一年一月—日有关家长给老师的一封信篇27亲爱的郭老师、张老师、戴老师你们好!我是大二班小朋友—的妈妈，在即将毕业之际，我真诚的向你们说一声谢谢你们!你们辛苦了！时光荏苒，转眼孩子就要毕业了，作为家长的我们，心中也是感概万千从孩子第一天入园，我就认为幼儿园将会是她的另一个家，她将会在这个大家庭里学到丰富的知识、良好的习惯等等，在这里，孩子懂得了人生基本的行为准则和道德规范，是幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子的无知与固执，使她们懂得了真、善、美、假、丑、恶，让孩子从一个对外部世界懵懂无知的婴孩成长为一个爱学习、讲文明、讲礼貌的小小少年，由原来不愿意上幼儿园，到如今的放学不愿意离开幼儿园，喜欢朝夕相处的小朋友，喜欢多姿多彩的幼儿生活，如今，孩子即将毕业，看到孩子有如此优秀的表现，我们深刻体会到这些都是与老师的关心、照顾和教育分不开的孩子是我们的希望，作为爸爸妈妈，我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年，在孩子进入幼儿园的三年里，我们都深深的感受到她身上的细微变化，例如会自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道帮助别人，与他人分享好东西等等，很多时候，孩子会把幼儿园学到的歌谣、诗词唱给我们听，在外面看到认识的字，会大声的读出来，会自己动手自制玩具，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，时时刻刻都带给我们惊喜，而这些惊喜时刻都感动着我们，因为我们知道这是爱的传递，传递着幼儿园与家庭之间的爱，我们的孩子正是在两个“家”爱的滋润下健康、快乐、活泼、茁壮的成长，这其中凝聚了郭老师、张老师和戴老师的辛勤汗水与无私奉献，我们为孩子遇到这样的好老师而庆幸作为家长，我们很希望了解孩子在幼儿园的点点滴滴，而—幼儿园就为家长们提供了这样的平台，“半日开放”、“亲子活动”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家长与老师的距离，又增加了我们与孩子的亲密度，冰心曾说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花我相信幼儿园撒下的“真情实意种子”，必将开出父母与孩子的亲情之花，老师与家长的友情之花，所以衷心的感谢幼儿园精心组织的每次活动，为孩子的快乐童年增加了浓郁的快乐氛围幼儿园是孩子步入社会的第一步，很庆幸我们选择了幼儿园,让她在这里健康快乐地开始了第一步，以后还有很长的路要走，作为父母，我们不奢望我们的孩子会成为一代伟人，但我希望她能够成为一个每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能够具备所有的美德,但我希望她有一颗感恩的心，而她首先要感谢的，就是幼儿园的老师，是他们教会了孩子学会微笑与感恩我衷心的感谢大二班的郭老师、张老师与戴老师对孩子的关心与帮助以及关心、帮助过所有老师!衷心祝愿老师们永远幸福平安，健康快乐！祝愿—幼儿园越办越好，明天更辉煌！20—年_月_日说声“对不起”，我以后会经常提醒她上课能做什么、不能做什么,如果您在课堂上发现她还有做小动作或玩耍的坏习惯，尽管批评她但愿这封信没有打乱您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福!有关家长给老师的一封信篇3老师您好！今天孩子回来说让家长看看自己的月考卷子，再写一篇感想我只有一点感受，还谈不上感想，就给老师交一张不太合格的答卷有错误的地方尚请老师谅解看了孩子的月考卷子，只能说孩子没有学好这门课如果说感想，怎么说呢？孩子是国家的希望，也是家庭的希望，每一个孩子自己也有一个希望但是希望与实际之间的距离只能靠努力来缩短,如果孩子做出了努力而没有缩短希望与实际间的距离，就只好说孩子尽了力，而没有达到目标主观上作了努力，而没有达到预期的目标，在社会上在生活中，在学校里每一个人的生活经历中，可以说都有类似的经历所以说，只要孩子尽了力，学习成绩只是一个指标，是一个学习成果不管好坏我们都要接受它作为一个学习成绩较差的孩子的家长，每一次家长会对我们来说都是一次令人难以忍受的刑罚望子成龙的迫切心情，与孩子学习成绩不理想的强烈反差，在家长心上的沉重压力，也是无法用笔有关家长给老师的一封信篇28尊敬的老师你们好！我是高妈妈岁月如梭，光阴似箭转眼间，小入学已一年多了在这五百多个日日夜夜里，从一个娇气毛躁，不懂事的幼儿，慢慢地成长成现在乐观向上，遵规守纪的阳光孩子期间凝聚着老师们多少辛勤的努力与付出我心中的感激之情不甚言表,多次想提笔与老师们进行交流，可都因工作繁忙而搁置今天终于有机会一抒胸怀以下是我想向老师们交流的在家里成长历程中的一些点滴小事

一、善于倾听的“故事大王”很小的时候，就有每天晚上睡前听故事的习惯我发现每次只要我一讲故事，她就会停止一切动作聚精会神地听听后，都会对故事里的人和事追问几个为什么？或进行简单地评价有时书里的故事讲完了，我会针对她平时的表现自编故事给她听，听完后让她来评价故事里的小朋友这样做对还是错，如果是你，你会怎么做？其实故事中很多主人公的原型都是她自己通过这样来教育她要懂得日常生活中的一些文明礼仪现在，她对故事的热爱程度更是有增无减，并且随着年龄地增长，她能用自己的话复述她所听到的故事或自编自导自演故事里的情节，惹得旁边看电视的大人们忍俊不禁

二、爱管闲事的“小大人”别看—年纪小，说起道理来一套一套的，而且特爱管闲事瞧!我们家上至爷爷奶奶，下至小猫小狗（玩具）都要听她“发号施令”这不，饭前要排队洗手，碗筷要由她分配，一切就绪后，还要她一声令下“开始吃饭”，大家才能开饭饭碗要吃地干干净净,否则她会批评你浪费粮食，然后大声背诵古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土……”直至你把假粒吃得干干净净方可罢休邻家的小男孩怕苦不喝苦瓜汤，她就学着大人的口气摇头晃脑地说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”大人们都说“你呀！真爱管闲事！”其实，我心里明白，之所以做事如此一丝不苟，完全得益于幼儿园老师在日常生活中的严格要求

三、爱哭鼻子的“小公主”在我的眼里，是快乐无比的整天大大咧咧，银铃般的笑声响彻她走过的每一个角落在亲情友情地庇护下似乎永远不知忧愁的滋味直至有一天，我下班回家，刚一进门，小就扑进我的怀里，眼里蓄满了泪水，一声不吭我吓坏了，忙问“宝贝，这是怎么啦”？“妈妈，我不想你老”我从没想过这么一句稚嫩的语言竟能如此深刻地撞击我的心灵原来听了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，看到乌鸦妈妈年纪大了，躺在窝里飞不动觉得乌鸦妈妈太可怜了竟稀里哗啦哭得一塌糊涂那一刻，我把女儿紧紧地搂在怀里，心中温暖满满，我的长大了……孩子，是上帝赐予万物的最大恩宠我怀着无限感恩的心回想与女儿共同走过无数日日夜夜的人和事特别是你们一一尊敬的老师们正是有了大陈老师语言课上的温柔细腻；小陈老师美术课上的委婉简约；林老师算术课上的思维拓展；杨老师生活上的悉心呵护才有了今天健康，活泼，聪颖，乐观的小在我的心灵深处，我一直默默地祈求女儿的一生都能遇上爱她，知她，教她，帮她的好老师而你们正是这样一个优秀的团队衷心感谢！写信人一年—月—日有关家长给老师的一封信篇29穆老师您好！听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过每天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说“妈妈，再睡三分钟”“不行！”“再睡一分钟”他梦里还和我讨价还价看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——

1.5小时之内完成对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我在此深表感谢！写信人年月日有关家长给老师的一封信篇30温柔的老师你好！自从那天接到你要来家里做家访的电话，我就在思考该如何向你介绍我的孩子，那个充满了童真与灵气的曹文杰我曾经想写一个表格，对照着幼儿成长的几个方面来写写他，可是我担心那种形式化的东西削弱了我想表达的情感后来，我决定给你写一封信,希望这是我们之间交流的一个好的开始他的小名叫多多，虽然还只是一个不满三周岁的小男孩，可在我们家也算是哥哥了，因为妈妈刚给他添了一个婴儿期的小弟弟多多到了你的班级上，按年龄算估摸着也是个哥哥级的人物，希望他能做点好的榜样才是，孩子一个人在家呆惯了，难免有些骄纵，可依然会很在意别人的看法哦，譬如他与你尚未谋面就已经记住了你要来，用一种紧张而期待的眼神关注着你的到来多多是一个敏感的孩子对声音，对图像，对气味，对触觉，对周遭的环境，他都非常的敏感记得刚出生的听力测试，我们就被告之这个孩子对声音非常敏感1岁的时候开始吃鱼，他就能从嘴巴中滤出我没能挑出来的鱼刺1岁多，我们带他去过海南三亚的事情被他回忆了无数次2岁以后，那一次常州恐龙园的经历，也使得他回来就指着宣传单聊个没完多多是一个专注的孩子对故事，对汽车，对数字，对水，对沙子，他都有非常好的专注力除了拥有近50辆的各类玩具车，多多更是一个拥有超过300本故事书的小书迷，他在听故事方面积累了很好的词汇量，也会在独自玩耍时编自己的故事，当然，故事里会有很多的车呢每位家长在谈到自己的孩子时总有说不完的话，相信温柔善良的你在培养孩子上也是颇有心得的，希望多多能在你的班里快乐成长有关家长给老师的一封信篇31我是一名学生的家长，在这学菊里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解作为家长都希望遇到好的老师，但是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的（请不要对号入座，我只是谈的个别，只是希望不是一些）一是老师和家长沟通的少教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通二是老师对学生缺乏热情和耐心三是作业布置不够科学，批改不够及时家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆,这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢？那晚上学习又有什么意义呢？学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了四是有的老师业务水平较低特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了……墨和语言来形容的对于老师来说，作为孩子的家长，我们只能表示12分的歉意，只能说我们没有协助好老师做好孩子的日常功课辅导，没有尽到作为孩子家长应尽的责任孩子讲，明天老师约家长到学校面谈，我十分赞成，为了孩子我们宁可自己的工作受损失，也要义无反顾的前去与老师面谈，不会因工作繁忙而放弃这样一个与老师沟通的机会谢谢老师对孩子的关照有关家长给老师的一封信篇4■您好！首先非常感谢您为孩子所做的努力，新学期以来，曹紫薇的学习兴趣有较大提高，学习成绩也取得了一定进步，这主要都是老师们辛勤教诲的结果，家长给老师的一封信我了一下，紫薇的进步主要在以下几个方面

1、学习兴趣有较大提高兴趣是最好的老师，浓厚兴趣学学习的最大动力新学期以来,我发现紫薇的学习兴趣有很大提高，每次回家总是先做完作业，再找许多课外读物来学习，而且她的阅读范围比较广有学校订的刊物，家里买的科普读物、童话故事，她都读得津津有味，她还找出我经常看的《特别关注》、《读者》、《商界》等杂志阅读，遇到不懂的地方经常问我，读到特别好笑的笑话她还大声读出来和我们一起分享，可能正是因为她阅读面较广，我发现她的水平有一定提高，经常能得到老师的肯定，她非常高兴，每次回家都给我看，这更是增加了她阅读、的兴趣她对数学的兴趣也有所提高，以前紫薇比较怕数学课，数学成绩也不稳定，她现在对数学的兴趣也有所增加以前对作业中的思考题、附加题总是能免就免，现在特别喜欢做，尝到了做出难题后的成就感，有时候还选出题目来和她妈妈竞赛，看看谁做的速度快

2、成绩有一定进步这学期虽然考试不多，但也能看出她的成绩有一定提高，数学成绩提高较快，而且成绩比较稳定，不象以前起伏不定；水平也有一定提高，语文基础还有待加强；英语成绩一直比较稳定，而且兴趣较高，在家偶尔用英语和妈妈交流

3、学习习惯有所改善紫薇在学习中一个最不好的习惯就是做事磨磨蹭蹭、时间观念不强，再就是自信心不强、上课发言不积极现在我发现她在时间观念上有所提高，每次都能在我规定的时间内完成作业，作业过程中的分心少了，速度也加快了非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，紫薇才取得进步我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，她每周才能回家一次，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高她的自信心，增强她学习的主动性，提高她的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让她健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高写信人20_年—月—日有关家长给老师的一封信篇5_老师您好！我是麻依然家长期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味名次是年组19,班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次（包括上月月考）的成绩这么不理想呢？这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的.上升空间以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分？”，对孩子的判定只是局限于分数但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解,有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补；一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。