十二篇2024年学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会

学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在中华民族伟大复兴的征途中，教育是国之大计、党之大计习近平总书记高度重视教师队伍建设，深刻指出教师群体中涌现出的教育家精神，是推动教育事业不断前进、不断创新的强大力量这一重要论述不仅赋予了新时代人民教师崇高的使命，更为我们如何打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了方向，提供了根本遵循以下是我学习习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的几点心得体会

一、教育家精神教师队伍的宝贵精神财富教育家精神，是广大教师在长期教育实践中积累形成的,以理想信念为核心，涵盖道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等多个维度的综合体现它不仅是教师个人成长的精神指引，更是教育事业持续发展的强大动力从革命战争年代的列宁学校、延安抗大，到新中国成立后的教育体系变革，再到新时代教育的蓬勃发展，教育家精神始终是教育事业薪火相传、砥砺前行的不竭源泉习近平总书记提出的教育家精神，是对新时代教师的新期待，它既是对历史经验的总结，又是面向未来的召唤，对提升教师队伍整教育家精神也可以激励教师不断提高自己的教育教学水平,不断探索创新教育教学方法，提高教育教学质量

2.推动教育事业的发展和进步教育家精神是教育事业发展的动力和源泉，学习教育家精神可以激发广大教育工作者的积极性和创造性，推动教育事业的发展和进步同时，教育家精神也可以促进教育改革和创新，为教育事业的发展注入新的活力和动力

3.培养高素质的创新型人才教育家精神强调以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力学习教育家精神可以使教师更加关注学生的个性和差异，尊重学生的自主学习和创新思维，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养更多的高素质创新型人才

三、在教育教学中践行教育家精神在教育教学中，我们可以从以下几个方面践行教育家精神

1.树立正确的教育观念我们要树立以人为本的教育观念，尊重学生的个性和差异，关注学生的成长和发展我们要把学生的发展放在首位,注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来奠定坚实的基础

2.提高自身的教育教学水平我们要不断提高自身的教育教学水平，掌握先进的教育教学理念和方法，不断探索创新教育教学模式我们要注重课堂教学的有效性，提高课堂教学的质量和效率，让学生在课堂上得到充分的发展和提高

3.关爱学生，尊重学生的个性和差异我们要关爱每一个学生，尊重学生的个性和差异，关注学生的情感需求和心理健康我们要建立良好的师生关系，让学生感受到老师的关爱和支持，从而更加自信地学习和生活

4.培养学生的创新精神和实践能力我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在学习中敢于创新，勇于实践我们要为学生提供更多的实践机会和创新平台，让学生在实践中提高自己的创新能力和实践能力

5.不断反思和总结我们要不断反思和总结自己的教育教学实践，发现问题及时改进，不断提高自己的教育教学水平我们要把教育教学实践中的经验和教训进行总结和提炼，形成自己的教育教学理论和方法，为教育事业的发展做出贡献总之，学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是我们每一个教育工作者的责任和使命我们要以教育家精神为引领，不断提高自己的自身素质和教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上，教育家精神的弘扬与实践，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们指明了方向，提供了遵循作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣通过学习，我更加深刻地理解了教育家精神的丰富内涵，也更加明确了如何成为一名新时代的好教师以下是我结合学习与实践的几点心得体会

一、树立心有大我、至诚报国的理想信念教育的根本任务是立德树人在中华民族伟大复兴的关键时期，我们教师必须自觉忠诚于党和国家的教育事业，将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务我们要深入贯彻落实党的教育方针，牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念，以服务党、国家和人民的需要为目标，聚焦立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，有效开展大学生思想政治教育，筑牢学生理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，塑造健全的人格品质

二、涵养言为士则、行为世范的道德情操教师是学生的领路人、是学生的榜样我们的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生我们要注重言传身教、润物无声，用自己的爱心和智慧点亮了学生的梦想，教育引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强我们要始终坚持加强自我修炼、自我完善，不断提升个人修养和人格魅力，积极做到言为士则、行为世范、言传身教、潜移默化

三、践行启智润心、因材施教的育人智慧教书育人是一门大学问，其中蕴含着科学的规律与方法我们要坚持以学生为本，主动走入学生，耐心倾听、细致观察，熟悉了解我们学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况，这是开展因材施教的基础同时，我们要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，深入挖掘育人元素，统筹运用育人资源，努力将授课内容与教学方法有机结合，将专业知识、能力培养与价值引领有机融合，不断提高教育教学的针对性，提升育人的实际效果K永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度知识更新速度越来越快，学生获取各类知识的渠道也越来越多作为教师，我们要树立终身学习的理念，通过学习不断拓宽知识领域，更新知识结构，汲取前沿知识，这样才能跟上时代的步伐我们要勇于创新，始终瞄准前沿，坚持崇尚科学，追求真理，对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进，以创新思维培养更多地创新拔尖型人才

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教师的伟大在于仁爱，爱是教育的灵魂我们要注重用大爱浇灌生命之花，用真挚的关怀去陪伴学生，用自己的真心真情来温暖学生我们要葆有一颗仁爱之心，乐于教书育人，愿意呵护学生健康成长，用正确的价值理念引导学生,用自己高尚的人格魅力影响学生，用自己无声的行动感召学生，将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生，默默耕耘，任劳任怨，甘于付出，无私奉献

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求广大教师应继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，以文化兴国运，积极弘扬和传播中华优秀传统文化我们要引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范，立大志、明大德、成大才、担大任，秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学，为万世开太平”的精神追求，将小我融入大我，以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设强国必先强教，强教必先强师作为新时代的人民教师,我们都应自觉以教育家精神为指引，躬耕教坛，笃志树人,阵厉奋发，奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量!学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是国之大计、党之大计习近平总书记高度重视教育事业，强调要坚持把教师队伍建设作为基础工作，弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我校积极开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识

一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，深刻阐明了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求教育是国之大计、党之大计培养什么人，是教育的首要问题我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是加强教师队伍建设的必然要求教师是立教之本、兴教之源教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们加强教师队伍建设提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是推动教育事业改革发展的必然要求教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们推动教育事业改革发展提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持教育优先发展战略，深化教育改革创新，加快教育现代化，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑

二、准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，内涵丰富、思想深邃，我们要准确把握其核心要义，深刻领会其精神实质

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持党对教育事业的全面领导党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势坚持党对教育事业的全面领导,是办好教育的根本保证习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持以人民为中心的发展思想以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场教育是为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的习近平总书记强调，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持以人民为中心的发展思想，努力办好人民满意的教育，不断满足人民群众对优质教育的需求

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持服务中华民族伟大复兴的战略全局教育兴则国家兴，教育强则国家强教育在党和国家事业全局中的地位和作用更加凸显习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持服务中华民族伟大复兴的战略全局，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑

（四）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持把教师队伍建设作为基础工作教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持把教师队伍建设作为基础工作，加强教师思想政治素质和业务水平，提高教师地位待遇，改善教师工作环境，维护教师合法权益，让教师成为让人羡慕的职业

三、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为建设教育强国、办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量

（一）坚定理想信念，做“两个维护”的忠诚践行者体素质、促进教育高质量发展具有深远的意义

二、深刻理解教育家精神的内涵与逻辑教育家精神的内涵丰富，涵盖了六个方面理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求这六方面内容相互联系，构成一个逻辑严密的有机整体，体现了教育家精神的政治性、文化性、价值性和实践性

（一）政治逻辑为党育人，为国育才教育家精神的政治逻辑体现在坚定的理想信念上，即“为党育人、为国育才“新时代的教师应忠诚于党和人民的教育事业，将立德树人融入教育的全过程，确保教育事业沿着正确的政治方向前进

（二）文化逻辑传承与创新的融合教育家精神的文化逻辑体现在对中华优秀传统文化的传承与创新上中华民族自古尊师重教，教育家精神融汇了中华文化的精髓，新时代教师应继承和发扬这一传统，成为既有深厚文化底蕴又能创新教育方式的“大先生”

（三）价值逻辑师德与人格的双重引领教育家精神的价值逻辑在于其道德感召力和人格影响力教师不仅是知识的传授者，更是学生品德形成的关键影响者弘扬教育家精神，就是要让每一位教师都能成为学生的道德模范，以身作则，传播正能量

（四）实践逻辑教育强国的使命担当理想信念是人生的指南针，是共产党人的精神支柱和政治灵魂我们要坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作我们要坚决贯彻落实党中央关于教育工作的决策部署，切实把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）涵养道德情操，做立德树人的模范践行者教师是学生的引路人，是学生的榜样我们要涵养道德情操，以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生我们要模范遵守教师职业道德规范，做到爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表我们要关爱学生，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展我们要加强自身修养，提高自身素质，做到廉洁从教，自觉抵制各种不良风气的侵蚀

（三）提升专业素养，做教育教学的改革推动者教育是一项创造性的工作，需要我们不断提升专业素养,更新教育观念，创新教学方法，提高教育教学质量我们要提升专业素养，不断学习和掌握先进的教育教学理论和方法,提高自己的学科知识水平和教育教学能力我们要推进教育教学改革，积极探索适应时代发展和学生需求的教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力我们要加强教育教学研究，总结经验，反思问题，不断提高自己的教育教学水平

（四）永葆教育情怀，做学生成长的贴心守护者教育是一项充满爱的事业，需要我们永葆教育情怀，关心学生的成长和发展，尊重学生的人格和尊严，理解学生的需求和困惑，帮助学生解决问题，促进学生的身心健康我们要关爱每一个学生，不管他们的家庭背景、学习成绩如何,都要一视同仁，平等对待我们要关注每一个学生的个性发展，发现他们的闪光点，培养他们的兴趣爱好和特长我们要鼓励每一个学生，让他们树立自信心，激发他们的学习热情和动力

（五）秉持教育使命，做教育改革发展的积极参与者教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望我们要秉持教育使命，积极参与教育改革发展，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献自己的智慧和力量我们要关注教育改革发展的动态和趋势，积极参与教育政策的制定和实施，为教育改革发展建言献策我们要积极投身教育实践，探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学质量我们要加强教育国际交流与合作，学习借鉴国际先进的教育理念和经验，促进我国教育事业的发展总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，准确把握其核心要义，努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为建设教育强国、办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教师队伍建设指明了方向，提供了理论指导作为一名教师,我深感肩上的责任与使命教育家精神不仅是教育工作者的道德标杆，更是推动教育改革、提升教育质量的重要动力通过参与“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动,我对教育家精神的内涵有了更深刻的理解，也对如何成为一名新时代的好教师有了更清晰的认识在此，我将结合学习与实践，分享我的几点学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命教育是立国之基、强国之本，教师是教育的主力军习近平总书记强调，教师要有崇高的师德和教育情怀因此,强化师德师风建设，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.坚持师德师风第一标准在学校的党委常委会和理论学习中心组扩大会上，我们将弘扬教育家精神作为重要内容，强调师德师风是教师的第一标准通过学习相关文件精神和部署要求，我们制定了年度工作规划，明确教师思想政治和师德师风建设的方向与目标师德表现将作为教师招聘、职称评审、评优奖励等的重要依据，确保优秀的师德成为教师队伍的基本标准

2.加强师德教育与培训学校积极组织师德集中和日常学习教育，开展“必修课”，推动师德师风入脑入心通过“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”等主题活动，校党委书记和校长带领教师骨干进行读书班学习，邀请专家进行专题辅导，形成了学习教育的热潮这些活动不仅增强了教师的师德意识,也提升了教师的教育情怀，让广大教师在教育教学中践行立德树人的根本任务

3.建立健全监督机制为了进一步压实师德师风建设的责任，我们建立了多部门协同的政治和师德审查机制，织密了师德监督网络通过签署师德师风承诺书等形式，使新入职教师明确自己的责任与使命这种机制的建立，使得师德师风建设有了具体的保障和落实路径

二、优培训、助发展，完善教师培养体系教师的专业发展是提升教育质量的重要保障习近平总书记强调，教师要不断学习和提高自身素质因此，构建系统、科学、合理的教师培训体系，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.构建校院两级培训体系我们系统构建了覆盖教师职业生涯全程的培训体系，确保教师在不同阶段都能获得适合的培训每月开展的教师思想政治理论学习，成为了教师培训的核心内容，提升了教师的思想政治素养和业务能力

2.注重思想引领与党性教育在新入职教师培训中，我们赴河北正定开展以党性教育为核心的培训，强调学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性通过学习总书记的奋斗历程，激励新教师在教育事业中坚定理想信念，强化使命担当这种培训不仅帮助教师树立正确的价值观，还增强了教师的责任感和使命感

3.多元化的培训活动学校积极组织各类讲座和研讨会，如“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”等，涵盖了教育教学、科研等多个方面这些活动不仅提升了教师的专业能力，也为教师提供了多元化的发展平台，助力他们在各自领域内实现更好的发展

4.数字赋能与个性化发展我们积极推进教师画像系统建设，打通人事、教学、科研等相关业务数据，建立教师大数据库通过信息技术的应用，实施青年教师“一人一策”赋能发展计划，为教师的个性化、多元化发展提供了有力支撑

三、深改革、激活力，创新人才评价方式习近平总书记指出，人才评价是人才选拔的重要环节,必须注重科学性与合理性因此，创新人才评价方式，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.建立科学合理的人才评价体系我们认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价“十字方针”这种创新的评价方式，让教师在各自擅长的领域能够产生一流成果，鼓励教师在教学和科研中追求卓越

2.强化主观评价与综合反馈在人才评价中，我们综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，使人才评价更加客观、全面、合理这种评价机制的建立，有助于提升教师的社会认同感和成就感

3.改革人事人才制度我们全面改革师资博士后招录、教师招聘、职称评审等系列人事人才制度，形成一套分类评价、多元发展的教师考评体系这一改革措施，进一步提升了教师评聘的科学性、专业性和针对性，为教师的发展创造了良好的环境、搭平台、强保障，营造良好发展氛IU!良好的发展氛围是教师成长的重要保障习近平总书记强调，要为教师提供良好的工作和生活条件因此，营造良好的发展氛围，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.建立协同机制我们建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制，统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家等方面工作，为人才引育提供系统保障服务这种协同机制的建立，确保了教师在各个方面都能获得应有的支持和保障

2.积极吸引海内外学者通过举办各类会议和论坛，积极吸引海内外知名学者参与交流与合作，努力打造英才汇聚的高地这种开放的环境，为教师提供了更广阔的发展空间，也促进了学校的学术氛围

3.实施人才培育计划我们启动了人才培育四年“百人计划”、人工智能行动计划等，分类实施青年拔尖人才培育项目这些计划的实施，为青年教师的发展提供了资金、平台和政策等多方面的支持保障，助力他们快速成长为新时代的“大先生”

4.完善荣誉体系与激励机制我们完善了学校荣誉体系，设立了涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激励广大教职员工积极投身教育强国建设同时，通过教职工荣休典礼等活动，感恩奉献，致敬芳华，进一步增强了教师的获得感、幸福感和荣誉感学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是我们教师队伍建设的重要任务在实际工作中，我们要始终坚持以教育家精神为引领，不断加强师德师风建设,完善教师培养体系，创新人才评价方式，营造良好的发展氛围通过这些努力，我们将不断提升教师的整体素质和专业能力，为实现教育强国的目标贡献力量作为新时代的教师,我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，努力成为学生成长的引路人，为国家培养更多优秀的人才学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的背景下，习近平总书记关于教育家精神的重要论述为我们指明了教育的方向和目标通过深入学习这些论述，我深刻认识到，作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德，激发他们的创新精神和实践能力本文将结合我校开展的“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，分享我的学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命

（一）坚持师德师风第一标准教育家精神的核心是师德在我校的系列活动中，我们始终将师德师风作为评价教师的第一标准通过党委教师工作委员会的机制，我们深入学习了关于教师工作的相关文件精神，制定了年度工作规划，确保了党对教师工作的全面领导

（二）强化教书育人第一能力教书育人是教师的天职我们通过修订《XX大学教职工政审办法》，建立健全了多部门协同的政治和师德审查机制,确保了教师的师德表现成为招聘、职称评审等的首要条件

（三）组织师德集中和日常学习教育我们积极组织开展师德集中和日常学习教育，上好师德师风“必修课”，推动师责师道入脑入心通过举办“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”等活动，引导广大教师争做新时代立德树人的“大先生”

二、优培训、助发展，完善教师培养体系

（一）系统构建校院两级教师培训体系我们构建了校院两级教师培训体系，完善了覆盖教师职业生涯全程的培训体系，多维、精准推动教师职业发展

（二）突出思想引航我们将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的核心内容，不断提升学习的覆盖率和有效性

（三）加强品牌建设我们组织了“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”等讲座，全方位提升教师思想政治素质和业务能力

（四）注重数字赋能我们积极推进教师画像系统建设，建立教师大数据库，并运用人工智能等信息技术充分挖掘教师发展潜能

三、深改革、激活力，创新人才评价方式

（一）构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系我们认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，构建了“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系

（二）实行代表作评价我们创建了丰富多元的代表作指导清单，引导教师差异化、个性化、特色化发展

（三）强化主观评价我们综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，让人才评价更为客观、全面、合理

1、搭平台、强保障，营造良好发展氛

（一）建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制我们建立了党委领导、学院为主、部门联动的协同机制,统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家、团队建设等方面工作在迈向“第二个百年”奋斗目标的新征程上，教育家精神的实践逻辑要求教师主动应对时代挑战，勇于创新，不断提高自身素养，以教育的力量助力国家富强和民族复兴

三、践行教育家精神，建设高素质教师队伍

（一）强化党的领导，确保正确方向加强党对教师工作的全面领导，是确保教师队伍建设正确方向的根本保证通过加强思想政治工作和意识形态工作,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，激励教师争做教育家精神的弘扬者和实践者

（二）健全教育体系，提升培养质量建立健全中国特色教师教育体系，是培养新时代高素质教师的关键通过优化师范教育，加强与综合性大学的合作，创新教师培养模式，为教育事业输送更多卓越人才

（三）严把师德师风，树立行业标杆师德师风是评价教师队伍的第一标准必须将师德建设贯穿教师管理全过程，通过制度建设和典型示范，营造风清气正的教育环境，让每位教师都能成为学生健康成长的引路人

（四）提高教师地位，激发从教热情尊师重教是社会文明进步的标志应通过提升教师的社会地位、职业地位和经济待遇，让教师成为真正令人羡慕的职业，吸引更多优秀人才投身教育事业，为教育强国奠定坚

（二）举办持续推进新时代人才工作高质量发展研讨会我们举办了“金核桃”青年学者论坛等会议，积极吸引海内外知名学者参会交流与合作加盟

（三）启动人才培育四年“百人计划”我们启动了人才培育四年“百人计划”、“金核桃”人才支持计划，分类实施学术、教学、创作青年拔尖人才培育项目

（四）完善学校荣誉体系我们设立了涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激发广大教职员工积极投身教育强国建设的热情通过深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加明确了作为一名教师的责任和使命在未来的工作中，我将继续秉承教育家精神，不断提升自己的师德修养和专业能力，为培养新时代的高素质人才贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上，习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们指明了教育的方向和目标，提供了行动的指南和精神的滋养通过对这些重要论述的深入学习，我深刻体会到教育家精神的时代价值和实践意义，以下是我的一些心得体会

一、教育家精神的时代价值在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途中，教育家精神不仅是教育工作者的精神支柱，更是推动社会进步的重要力量习近平总书记强调，教育家精神是“心有大我、至诚报国”的理想信念，是“言为士则、行为世范”的道德情操,是“启智润心、因材施教”的育人智慧，是“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，是“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，是“胸怀天下、以文化人”的弘道追求这些精神内涵,为我们提供了教育工作的行动指南，也是我们作为教育工作者应当追求的高尚境界

二、教育家精神的实践意义教育家精神不仅是理论上的指导，更是实践中的行动在教育实践中，我们要将教育家精神内化于心、外化于行,真正做到知行合一这意味着我们要在教学、科研和社会服务中，始终坚持以学生为中心，以立德树人为己任，以创新为动力，以奉献为荣光我们要在教育实践中不断探索和创新，努力提高教育质量，培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

三、教育家精神与教师成长教育家精神对于教师的成长具有重要的引领作用作为教师，我们要以教育家为榜样，不断学习、不断进步，努力提升自己的专业素养和道德修养我们要在教育实践中不断反思和总结，形成自己的教育理念和教学风格同时，我们还要关注学生的全面发展，尊重学生的个性和差异，因材施教，激发学生的潜能和创造力、教育家精神与教育创新U!在新时代，教育面临着许多新的挑战和机遇教育家精神要求我们在继承和发扬传统教育优势的基础上，勇于创新,不断探索适应新时代要求的教育模式和方法我们要积极运用现代信息技术，推动教育的数字化、智能化发展，提高教育的效率和质量同时，我们还要关注教育的公平性和包容性，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源

五、教育家精神与社会责任教育家精神还要求我们作为教师，要具有强烈的社会责任感我们要关注国家的发展和社会的进步，将个人的发展与国家的命运紧密联系起来我们要通过教育，培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们成为有益于社会、有益于人民的人同时，我们还要积极参与社会服务和公益活动,用自己的知识和智慧为社会的发展做出贡献通过对习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的学习，我更加深刻地认识到了教育家精神的时代价值和实践意义在今后的工作中，我将以教育家精神为指导，不断学习、不断进步，努力成为一名优秀的教育工作者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会作为一名教师，我深感自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命在学习和实践习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的过程中，我深切地感受到了教育家精神的伟大力量，并对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识首先，我们要树立心有大我、至诚报国的理想信念在育人过程中，我们要始终牢记为党育人、为国育才的使命,聚焦立德树人根本任务，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才其次，我们要涵养言为土则、行为世范的道德情操教师是学生的榜样，我们要时刻保持高尚的道德情操，用自己的爱心和智慧点亮学生的梦想，教育引导学生明晰目标、提升自我、奋发图强再次，我们要践行启智润心、因材施教的育人智慧我们要深入了解学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况，对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，努力提高教育教学的针对性，提升育人的实际效果此外，我们要永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度我们要持续扩容增量，保持注入更多的活水，跟上时代的步伐同时，我们要坚持思考，总结凝练最具前瞻性的思想和理念，形成系统的学科知识体系此外，我们还要勇于创新，对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进我们要坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心我们要乐于教书育人，愿意呵护学生健康成长，用正确的价值理念引导学生，用自己高尚的人格魅力影响学生，用自己无声的行动感召学生，将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生，默默耕耘，任劳任怨，甘于付出，无私奉献最后，我们要秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求我们要继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，以文化兴国运，积极弘扬和传播中华优秀传统文化我们要引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范，立大志、明大德、成大才、担大任，秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学，为万世开太平”的精神追求，将小我融入大我，以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设作为一名教师，我将以此为指引，躬耕教坛，笃志树人，阵厉奋发，奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命师德是教师的灵魂，是教师在教育教学实践中必须遵循的道德规范和行为准则习近平总书记指出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人这就要求我们教师必须以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生因此，我们要坚持师德师风第一标准，强化教书育人第一能力，将大力弘扬教育家精神作为学校党委常委会、党委理论学习中心组扩大会等的重要学习内容同时，我们要充分发挥党委教师工作委员会机制效能，深入学习关于教师工作的相关文件精神和部署要求，研究制定学校教师思想政治和师德师风建设年度工作规划，统筹研究教师工作重要事项，进一步深化党对教师工作的全面领导将师德表现作为教师招聘引进、职称评审、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要条件，要求新入职教职工集体签署师德师风承诺书修订《XX大学教职工政审办法》，建立健全多部门协同的政治和师德审查机制进一步压实师德师风建设直接责任，织密师德监督网络，汇聚全校协同推动教师师德师风建设的强大合力此外，我们还要积极组织开展师德集中和日常学习教育,上好师德师风“必修课”，推动师责师道入脑入心以“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”为主题，举办校党委书记、校长领学的教师骨干群体读书班，并邀请专家作专题辅导报告，编发学习材料和撰写阐释文章，掀起教育家精神学习热潮，引导广大教师争做新时代立德树人大先生”

二、优培训、助发展，完善教师培养体系教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石习近平总书记指出，教师要不断提高自己的业务能力和教育教学水平，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师这就要求我们必须优化教师培训，助力教师发展，完善教师培养体系，为教师的成长和发展提供有力的支持和保障我们要系统构建校院两级教师培训体系，完善覆盖教师职业生涯全程、面向未来教育的教师培训体系，多维、精准推动教师职业发展突出思想引航，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的核心内容，每月开展教师思想政治理论学习，不断提升学习的覆盖率和有效性,切实用党的创新理论凝心铸魂同时，我们要围绕扣好教师职业生涯“第一粒扣子”，赴河北正定开展以党性教育为核心的新入职教职工培训，学校党委书记担任培训班班主任，带领新入职教师循着总书记青春奋斗的足迹，在真学真看、笃信笃行中汲取智慧力量、强化使命担当加强品牌建设，系统设计教师培训工作，组织“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”“传媒通识课”等讲座，举办“部处长面对面”“科研工作坊”“教师心理提升工作坊”等活动，开展“四有”导师在线研修、教师寒暑假研修、思政课教师骨干研修等专题培训，全方位提升教师思想政治素质和业务能力此外，我们还要注重数字赋能，积极推进教师画像系统建设，打通人事、教学、科研等教师相关业务数据，建立教师大数据库，并运用人工智能等信息技术充分挖掘教师发展潜能，实施青年教师“一人一策”赋能发展计划，为教师个性化、多元化的发展提供有力支撑

三、深改革、激活力，创新人才评价方式人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源习近平总书记指出，要深化人才发展体制机制改革，最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来这就要求我们必须深入推进人才评价改革，创新人才评价方式，建立科学的人才评价体系，为人才的成长和发展创造良好的环境和条件我们要认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，聚焦高质量教师队伍建设，构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价“十字方针”，探索建立系统、科学、合理的人才评价体系实行代表作评价，创建丰富多元的代表作指导清单，引导教师差异化、个性化、特色化发展，在最擅长领域产出一流成果强化主观评价，综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，让人才评价更为客观、全面、合理同时，我们要以人才评价“十字方针”为内核，全面改革师资博士后招录、教师招聘、人才引进、职称评审、专业技术岗位聘用、年度考核等系列人事人才制度，形成一套分类评价、多元发展的教师考评体系和人岗相适、人事相宜的人才使用机制，进一步提升教师评聘的科学性、全面性、专业性和针对性充分发挥人才评价正向激励作用，建立专业技术岗位聘用绿色通道制度，对取得重大突出教学、科研、创作成果，作出重大突出贡献，或取得重大学术影响力的教师，进一步突破任职年限和申报条件限制，努力实现不拘一格聘人才、搭平台、强保障，营造良好发展氛U!环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰习近平总书记指出，要深化人才发展体制机制改革，打造良好人才发展生态，聚天下英才而用之这就要求我们必须搭建平台，强化保障，营造良好的发展氛围，为人才的成长和发展提供有力的支持和保障我们要将评价改革融入人才选育留用各环节全过程，积极营造“教而优则教、研而优则研、创而优则创、管而优则仕”的良好氛围建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制，统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家、团队建设等方面工作，为人才引育持续提供系统保障服务举办持续推进新时代人才工作高质量发展研讨会、“金核桃”青年学者论坛等会议，积极吸引海内外知名学者参会交流与合作加盟,努力打造英才汇聚高地实基础总之，学习和贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，不仅是对教师个人成长的内在需求，更是推进我国教育事业高质量发展的必然要求作为教育工作者，我们应深刻领悟教育家精神的丰富内涵，将其内化于心、外化于行，不断提升自身素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，以实际行动迎接教育事业更加辉煌的明天学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步、个人幸福的重要基石在新时代背景下，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，给广大教育工作者提供了方向与动力，激励我们在教育事业中不断进取、创新发展作为一名教育工作者，我深感责任重大，愿在此分享我的学习体会

一、教育家精神的重要性

1.教育家精神的内涵教育家精神是中国特有的文化现象，它源于中华优秀传统文化，并在一代又一代优秀教师和教育工作者的实践中不断丰富和发展教育家精神不仅包括理想信念、道德情操、同时，我们要启动人才培育四年“百人计划”、“金核桃”人才支持计划、人工智能行动计划，分类实施学术、教学、创作青年拔尖人才培育项目，“一人一策”绘制“培育蓝图”，从资金、平台、资源、政策等方面为青年人才发展提供支持保障，加快培育新时代“大先生”依托国家重点实验室、国家舆情实验室、国际传播研究中心等平台，努力造就一批服务国家战略的高端智库人才完善学校荣誉体系,设立涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激发广大教职员工积极投身教育强国建设的热情此外，我们还要用心用情组织教职工荣休典礼，感恩奉献、致敬芳华，将传承优良师德、弘扬尊师风尚落到实处积极开展先进选树和典型宣传，举办“‘为党育人、为国育才一一讲述我的育人故事”活动，引导广大教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，并通过庆祝教师节表彰大会等方式，集中展现教师队伍为党育人、为国育才的丰硕成果，不断增强教师获得感、幸福感、荣誉感，进一步调动干事创业积极性和主动性总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们新时代教师的成长和发展指明了方向我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要论述，以教育家精神为引领，努力成为一名新时代的好教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在庆祝我国第四十个教师节之际，全国教育大会在北京隆重召开，习近平总书记出席大会并发表了重要讲话总书记的讲话深刻阐述了教育在国家发展和民族复兴中的重要地位，强调了教育是国之大计、党之大计，并对新时代教育事业的发展提出了明确要求同时，习近平总书记的《论教育》一书的出版发行，为我们深入理解和贯彻总书记关于教育的重要论述提供了重要参考作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣以下是我学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会

一、立德树人，一切为了生命的幸福成长习近平总书记在讲话中强调，教育的根本任务是立德树人，这是教育工作的出发点和落脚点立德树人，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要论述让我深刻认识到，作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有情怀、有能力的时代新人我校一直秉承“一切为了生命的幸福成长”的办学理念，坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”工作思路我们注重德育为先，以道德引领为前提，以培养全面发展的人为核心，构建了生命德育体系在尊重个体生命的基础上，我们引导并帮助师生认识生命、尊重生命、热爱生命，唤醒生命自觉，提升生命质量，实现身体和精神的和谐共长公道教育,办好人民满意的学校习近平总书记指出，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民我校因坐落于千年古镇公道镇而得名“公道中学”，我们传承的是公道文化我们理解，“公道教育”并非是教“好学生”的教育，而是“教好”学生的教育我们要紧紧围绕“公道教育，幸福师生”学校核心文化，追求“办好高品质公道教育，奠基每一个生命成长”的办学目标，努力办好人民满意的学校

三、铸魂强师，大力弘扬教育家精神习近平总书记强调，要加强高素质专业化教师队伍建设,提升教书育人能力，强化待遇保障，巩固好教育强国建设的重要根基这让我深刻认识到教师队伍的重要性教育，民族之命脉；师者，教育之魂魄强国必先强师教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理的重要使命只有建设一支高素质、专业化的教师队伍，才能培养出更多优秀的人才，为教育强国建设提供有力支撑我校致力于强化师德，锻炼师能，从规划引领、培训提高、政策激励三方面，前引后促，为教师发展搭建成长舞台我们实施“师表工程”“青蓝工程”“名师工程”等“三大工程”，借助“幸福+”四有好老师团队、名师工作坊等平台，分类助推，分层培训大力弘扬教育家精神，让教师做学生为学、为事、为人的示范，努力成为新时代大先生通过这次学习，我更加坚定了自己从事教育工作的信心和决心我将以习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记的讲话精神为指引，不断提升自己的专业素养、教育教学能力和管理水平，统一思想和行动，务实功、出实招、求实效，为“学在邢江，幸福教育”添砖加瓦，为教育强国建设贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，深刻影响着我们每一位教育工作者的职业生涯和教育理念教育家精神不仅是对教育工作的热爱，更是对学生成长的责任与使命在我校开展的“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动中，我深切感受到教育家精神的伟大力量，并对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识以下，我将结合学习与实践，分享我的心得体会

一、树立心有大我、至诚报国的理想信念

1.教育是为国之本教育是民族振兴、社会进步的重要基石在当前，我们正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期青少年是国家的未来、民族的希望，我们必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务这就需要我们广大教师，自觉忠诚于党的教育事业，在教书育人过程中深入贯彻落实党的教育方针，牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念

2.服务党和国家的需要作为新时代的教师，我们要将个人理想与国家发展紧密结合，服务于党和国家的需要我们要将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人作为我们的使命，努力为国家培养出更多拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才

3.立德树人的根本任务立德树人是教育的根本任务在教学过程中，我们要坚持三全育人、五育并举，有效开展大学生思想政治教育，筑牢学生理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，塑造健全的人格品质通过我们的努力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为能够担当民族复兴大任的时代新人

二、涵养言为士则、行为世范的道德情操

1.学高为师，身正为范作为教师，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和崇高的精神追求孔子曾说“学高为师，身正为范”这句话提醒我们，教师的言行会直接影响学生的价值观和人生观

2.榜样的力量教育家精神强调教师的榜样作用我们要用自己的爱心和智慧点亮学生的梦想，引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强回想起来，每一位师德楷模都无不是拥有高尚道德情操和崇高追求的人，他们用自己的行动感染和激励着一代又一代的学生

3.实践中的自我修炼在教育过程中，我们要不断加强自我修炼、自我完善,提升个人修养和人格魅力教育不仅是一种职业，更是一种使命，教师要以身作则，言传身教，潜移默化地影响学生

三、践行启智润心、因材施教的育人智慧

1.教书育人的科学规律教书育人是一门大学问，蕴含着科学的规律与方法教书是育人的主要手段，育人是教书的根本目的要达到预期的教育效果，关键在于不断提升育人本领

2.以学生为本我们要坚持以学生为本，主动走入学生的世界，耐心倾听、细致观察，熟悉了解学生的知识基础、性格特点、学习态度和兴趣爱好这是开展因材施教的基础，使每位学生都能在适合自己的方式中成长

3.精心谋划与创新设计在了解学生的基础上，我们还要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，深入挖掘育人元素，统筹运用育人资源通过有效的教学方法，将专业知识与能力培养、价值引领有机结合，提升教育教学的针对性和实际效果、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度U!

1.树立终身学习理念习近平总书记曾指出“水之积也不厚，则其负大舟也无力”这句话提醒我们，扎实的知识功底和过硬的教学能力是教师的基本素质作为教师，我们必须树立终身学习的理念，不断拓宽知识领域，更新知识结构，汲取前沿知识,以跟上时代的步伐

2.坚持思考与总结通过思考不断总结，形成系统的学科知识体系，才能在教育指导学生过程中做到举一反

三、触类旁通我们要积极反思自己的教学实践，不断改进教学方法，提高教学效果

3.勇于创新在新时代的教育过程中，教师要始终保持创新的思维面对快速变化的知识更新和技术进步，我们要敢为人先，积极探索新的教学模式和方法，以培养更多具有创新能力的优秀人才

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

1.爱是教育的灵魂孔子曰“仁者爱人”教师的伟大在于仁爱，教育的灵魂就是爱教师应注重用大爱浇灌学生的生命之花，用真挚的关怀去陪伴学生成长

2.以爱育人我们要用自己的真心真情来温暖学生，关注他们的成长与发展学生往往会因为喜欢一名老师而努力学习，因此,我们每位教师都应怀有仁爱之心，乐于教书育人

3.真诚关心教师我们也要关心同事的成长与发展，营造互相支持的团队氛围在日常管理中，建立一个师与师之间心灵交互的平台,关注彼此的内心感受，共同提升

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求

1.传承和发扬优秀传统教育的根本在于文化的传承教师要继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，积极弘扬和传播中华优秀传统文化

2.引导学生理解文化内涵我们要通过教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，塑造他们的文化自信，鼓励他们积极参与到民族复兴的伟大事业中

3.促进文明交流与互鉴教师的责任不仅是传授知识，更是促进不同民族和国家之间的文明交流、文明互鉴我们要坚持开放包容、兼收并蓄，为促进人类和平与发展贡献力量通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师，我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来，我们要继续加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动，使教育家精神在校园内外生根发芽，为实现教育强国的目标贡献更大力量育人智慧、躬耕态度，还蕴含着对教育事业的热爱与奉献这一精神为教育工作者指明了方向，塑造了价值理想，成为了教育者们共同追求的精神标识

2.教育家精神与教育强国建设的关系教育家精神是推进教师队伍建设的动力之源，也是办好人民满意教育的应有之义实现教育强国的目标，离不开高素质专业化教师队伍的建设习近平总书记的论述明确了新时代教师的使命与责任，强调教育家精神在推动教育改革和发展的重要作用

二、弘扬教育家精神的具体路径

1.坚定心有大我、至诚报国的理想信念教育者要将“小我”融入“大我”，心系祖国，树立强烈的爱国情怀习近平总书记指出，教师应以“为党育人、为国育才”为使命担当，让爱国情、报国志融入教书育人的全过程作为教育工作者，我深刻认识到，坚定理想信念是做好教育工作的基础我们要时刻牢记自己的职责，努力成为传播先进思想文化的使者，以实际行动践行爱国情怀

2.陶冶言为士则、行为世范的道德情操在中华优秀传统文化中，教师被视为道德楷模习近平总书记强调，教师要不断提高自身的道德修养，以模范行为影响和带动学生作为教育工作者，我深知自身的言行对学生的影响因此，我们不仅要提升自己的专业素养，还要注重道德修养，成为学生心中的大先生通过身教与言教，培养学生的品德，让他们在成长过程中树立正确的价值观

3.涵养启智润心、因材施教的育人智慧教育的根本目的是育人，而育人又必须遵循一定的规律启智与润心的结合是实现教育目标的关键教育者要根据学生的不同特点，采用因材施教的方法，激发他们的潜能这不仅要求教师具备扎实的专业知识，更要求我们深入理解教育的本质，努力营造良好的学习氛围，让每个学生都能在各自的领域中出彩

4.秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度当今时代知识更新迅速，教育工作者必须树立终身学习的理念习近平总书记提到，教师要勇于探索新的教学思路与模式作为教师，我深感责任在肩，必须时刻保持学习的热情，主动拓展自己的知识视野通过实践与探索，我们可以不断改进教学方法，提升教学效果，使教育更加适应新时代的要求

5.勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教育是一门“仁而爱人”的事业没有爱的教育是苍白无力的，教师的爱是无私的、奉献的习近平总书记指出，教育家应以仁爱之心滋润学生的心灵作为教师，我努力在教学中传递爱与关怀，用真情、真心、真诚拉近与学生的距离通过倾听与关怀，我希望能让每个学生都感受到温暖，从而激发他们的学习兴趣与热情

6.坚持胸怀天下、以文化人的弘道追求教育家精神强调“以文化人”的理念，教师应当弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的价值观与人生观习近平总书记强调，教育者要“胸怀天下”，将文化传承与现代教育结合起来，培养学生的全球视野与创新能力这要求我们教师在课堂上不仅要传授知识，更要培养学生的文化认同感与社会责任感

三、实施教育家精神的策略

1.加强师德师风建设作为教师，我们要时刻以教育家精神自省自励定期组织师德师风学习活动，提升教师的道德水平与职业素养，增强教师的责任感与使命感

2.推动教育科研与实践结合鼓励教师积极参与教育科研，结合实践探索教学创新学校应为教师提供学习与交流的平台，促进教师之间的相互学习与借鉴，提高教学质量

3.营造尊师重教的社会氛围全社会应共同营造尊师重教的良好氛围，增强教师的社会地位与尊严，让教师在教书育人中感受到来自社会的支持与认同

4.建立教师激励机制通过建立完善的教师激励机制,鼓励教师不断提升自我，追求卓越可以通过表彰优秀教师、提供培训机会等方式，激发教师的工作热情与创造力习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们指明了前进方向作为一名教师，我深感肩上责任之重，愿在实际工作中不断践行这一精神，以坚定的理想信念、良好的道德情操、智慧的育人方式、勤奋的学习态度和仁爱的心态，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，教育工作者必将以教育家精神为动力，不懈奋斗，为教育事业的发展贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记在《致全国优秀教师代表的信》中，第一次对教育家精神作出了全面概括2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署,成为新时代新征程强教强师的纲领性文件通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深受启发，对教育家精神有了更深刻的理解教育家精神的内涵教育家精神是一种高尚的教育品质和精神追求，它包括以下几个方面:

1.坚定的理想信念教育家要有为国家和民族的教育事业奋斗终身的坚定信念，把教育作为一种神圣的使命，全身心地投入到教育教学中

2.高尚的道德情操教育家要以身作则，成为学生的道德楷模，用自己的言行影响和感染学生，培养学生的良好品德和社会责任感

3.深厚的教育情怀教育家要热爱教育事业，关爱学生,尊重学生的个性和差异，关注学生的成长和发展，为学生的未来负责

4.卓越的教育能力教育家要具备扎实的学科知识和教育教学能力，能够创新教育教学方法，提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力

5.无私的奉献精神教育家要淡泊名利，无私奉献，为教育事业付出自己的心血和智慧，为学生的成长和发展创造良好的条件

二、学习教育家精神的重要意义学习教育家精神具有重要的意义，它不仅有助于提高教师的自身素质和教育教学水平，也有助于推动教育事业的发展和进步

1.提高教师的自身素质和教育教学水平学习教育家精神可以激发教师的职业荣誉感和责任感,使教师更加热爱教育事业，更加专注于教育教学工作同时,。