十二篇2024年教师党员学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得感悟

学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教育工作指明了方向，明确了目标作为一名教师，我深感肩上的责任重大在参与学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的过程中，我深切体会到教育家精神的伟大力量，并对如何在实际工作中践行教育家精神有了更为清晰的认识以下是我结合学习与实践的几点体会

一、深刻认识教育家精神的时代语境

1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引教育家不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心，始终坚持教育以人为本的原则教育家精神的核心在于尊重教育规律、关注学生成长，以及以身作贝k无私奉献的道德情操

2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑在这样的历史背景下，作为教师的我们肩负着重要的使命教育家精神指引教师不断增强服务强思政品牌，统筹开展“尊师爱生月”系列活动，提升教师对教育事业和教师职业的情感认同

三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义坚持师德师风第一标准，推动教师评价改革师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面、多体系的系统工程，要充分发挥评价指挥棒作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理、教师奖惩管理等相关制度机制改革互联互通、同向同行推进教师思政和业务工作同部署、同检查、同考核，营造良好教书育人生态遵循人才发展规律，畅通教师全生命周期发展通道精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑，衔接有序、结构合理的教师团队，做好青年教师成长“传帮带”，“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化提升教师数字化素养，引导教师投身教育教学改革浪潮，在实践锻炼中成长成才强化资源服务保障，厚植教育家成长土壤要尊重教师在办学中的主体地位、职业发展需求，立足管理服务育德育师，让教师在各类管理和服务工作中汲取养分、丰富思想、收获成长要倾听教师诉求心声，畅通教师意见表达渠道，落实机关“首问负责制”等制度，用好“e诉通”限时办结线上平台，持续提升服务效能，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研要传承弘扬优良教风学风，建立多元立体宣讲机制，发挥大师示范引领作用，促进教育家精神薪火相传教育是国之大计、党之大计在今后的工作中，我将继续深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加扎实的工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、深刻领悟教育家精神的内涵与实质教育家精神，是习近平总书记对广大教育工作者提出的殷切期望和明确要求它不仅仅是一种职业精神，更是一种对教育事业的热爱、执着和追求教育家精神包含了一系列丰富的理念，如以人为本、尊师强师、改革创新等，这些都是我们在新时代教育实践中应当秉持的核心价值以人为本是教育家精神的核心我们教育的对象是人，是有思想、有情感、有个性的人因此，我们的教育工作必须以人的全面发展为本，关心每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，促进每一个学生的健康成长尊师强师是教育家精神的重要体现教师是教育发展的第一资源，是学生成长成才的关键因素我们要尊重每一位教师的辛勤付出和无私奉献，要为教师的专业发展提供有力的支持和保障，让每一位教师都能在教育事业中实现自己的价值和追求改革创新是教育家精神的动力源泉面对快速变化的社会环境和日益激烈的教育竞争，我们要保持开放的心态和创新的思维，勇于探索新的教育理念、教育方法和教育模式，不断提升教育的质量和效率

二、将教育家精神内化为教育实践的具体行动作为校长，我深知自己肩负的责任和使命我将教育家精神作为引领自己工作和成长的灯塔，将其内化为自己的实际行动，努力为师生创造一个良好的教育环境首先，以身作则，树立榜样校长的言行举止都会对师生产生深远的影响因此，我时刻注意自己的言行举止，做到以身作则、率先垂范无论是工作、学习还是生活中，我都努力做到诚实守信、敬业奉献、团结协作等优良品质，为师生树立一个良好的榜样其次，改革创新，提升质量面对新时代的教育挑战和机遇，我积极推动学校的改革创新工作一方面，加强课程建设和教学改革，探索更加符合学生发展需求的教育模式和方法；另一方面，加强师资队伍建设和管理体制改革，不断提升学校的整体实力和竞争力再次，关爱师生，营造氛围我始终把师生的利益放在首位，关心每一位师生的工作、学习和生活情况通过举办各种形式的文体活动、座谈会和座谈会等形式加强与师生的沟通和交流；同时积极争取社会各界的支持和帮助为师生创造更好的学习和生活条件

三、对青年学生的几点希望同学们，你们是祖国的未来、民族的希望在学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述过程中我也想对你们提出几点希望:第一，树立远大理想理想是指引我们前进的灯塔只有树立了远大的理想我们才会有明确的目标和方向去努力奋斗第二，珍惜时光勤奋学习青春是宝贵的财富我们要珍惜这段美好时光努力学习科学文化知识不断提升自己的综合素质和能力水平第三，培养创新精神和实践能力创新是民族进步的灵魂也是国家兴旺发达的不竭动力我们要敢于创新勇于实践不断提升自己的创新精神和实践能力为祖国的繁荣发展贡献自己的力量第四，传承和弘扬中华优秀传统文化中华文化博大精深蕴含着丰富的哲学思想、人文精神等优秀元素是我们民族的根和魂我们要自觉传承和弘扬中华优秀传统文化增强文化自信和文化认同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量在深入学习和贯彻习近平总书记关于教育家精神的系列重要论述后，我个人深感振奋和鼓舞这些重要论述犹如一盏明灯，为我们教育工作者指明了前行的方向，也为我们培养新时代的社会主义接班人提供了行动指南学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征途上，教育被赋予了前所未有的重任作为一名普通的学校教师，我深感肩上的担子沉甸甸的，同时也充满了前行的动力和激情近日，我校积极响应党中央的号召，组织开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我对教育家精神有了更为深刻的理解，也对如何在新时代背景下做好教育工作有了更为明确的方向学习过程中，我首先被“心有大我、至诚报国”的理想信念所触动教育的根本任务是立德树人，我们要培养的是能够担当民族复兴大任的时代新人这不仅仅是一句口号，更是我们每一位教师应该牢记于心的使命在教书育人的过程中，我们必须深入贯彻落实党的教育方针，将个人的小我融入国家的大我之中，以服务党、国家和人民的需要为目标，努力培养出拥护中国共产党领导和我国社会主义制度的有用人才在涵养道德情操方面，我深刻认识到“言为士则、行为世范”的重要性教师是学生成长道路上的引路人，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响因此，我们必须始终保持高尚的道德情操，注重言传身教，用自己的爱心和智慧去点亮学生的梦想同时，我们还要不断加强自我修炼，提升个人修养和人格魅力，努力成为学生心目中的楷模在践行育人智慧方面，我体会到“启智润心、因材施教”的关键性每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的知识基础、性格特点和兴趣爱好因此，我们在教育教学过程中必须坚持以学生为本，深入了解学生的基本情况，因材施教，精心谋划和创新设计教育教学活动只有这样，我们才能不断提高教育的针对性，提升育人的实际效果在永葆躬耕态度方面，我深刻感受到了“勤学笃行、求是创新”的必要性当今时代是一个知识爆炸的时代，学生获取知识的渠道越来越多，如果教师仅仅满足于自己现有的知识水平，那么必然会落后于时代的步伐因此，我们必须树立终身学习的理念，不断拓宽知识领域，更新知识结构同时，我们还要坚持思考，总结凝练最具前瞻性的思想和理念，勇于创新，以创新思维培养更多的创新拔尖型人才在坚守仁爱之心方面，我更加明白了“乐教爱生、甘于奉献”的真谛爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育我们应该用大爱去浇灌每一个学生的生命之花，用真挚的关怀去陪伴他们成长同时，我们还要乐于教书育人，愿意为学生付出一切，默默耕耘、任劳任怨、无私奉献相信学生的成长成才定会成为我们最大的骄傲！在秉持弘道追求方面，我意识到“胸怀天下、以文化人”的重要性作为教师，我们应该继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，积极弘扬和传播中华优秀传统文化通过文化教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，将小我融入大我之中，为祖国的发展建设积极奉献青春和智慧同时，我们还要坚定中华民族文化自信，积极推进不同民族和国家之间的文明交流互鉴共存，为促进人类的和平与发展贡献力量通过这次学习，我深刻感受到教育家精神的伟大力量和深远影响它不仅是我们新时代教师的精神灯塔，更是我们砥砺前行的不竭动力作为一名新时代的人民教师，我将自觉以教育家精神为指引，躬耕教坛、笃志树人，阵厉奋发、奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量！同时，我也希望更多的教师能够加入到学习和弘扬教育家精神的队伍中来，让我们一起为培养更多优秀人才而努力！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上，教育家精神的弘扬与实践，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们指明了方向，提供了遵循作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣通过学习，我更加深刻地理解了教育家精神的丰富内涵，也更加明确了如何成为一名新时代的好教师以下是我结合学习与实践的几点心得体会

一、树立心有大我、至诚报国的理想信念教育的根本任务是立德树人在中华民族伟大复兴的关键时期,我们教师必须自觉忠诚于党和国家的教育事业，将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务我们要深入贯彻落实党的教育方针，牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念，以服务党、国家和人民的需要为目标，聚焦立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，有效开展大学生思想政治教育，筑牢学生理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，塑造健全的人格品质

二、涵养言为士则、行为世范的道德情操教师是学生的领路人、是学生的榜样我们的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生我们要注重言传身教、润物无声，用自己的爱心和智慧点亮了学生的梦想，教育引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强我们要始终坚持加强自我修炼、自我完善，不断提升个人修养和人格魅力，积极做到言为士则、行为世范、言传身教、潜移默化

三、践行启智润心、因材施教的育人智慧教书育人是一门大学问，其中蕴含着科学的规律与方法我们要坚持以学生为本，主动走入学生，耐心倾听、细致观察，熟悉了解我们学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况，这是开展因材施教的基础同时，我们要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，深入挖掘育人元素，统筹运用育人资源，努力将授课内容与教学方法有机结合，将专业知识、能力培养与价值引领有机融合，不断提高教育教学的针对性，提升育人的实际效果

四、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度知识更新速度越来越快，学生获取各类知识的渠道也越来越多作为教师，我们要树立终身学习的理念，通过学习不断拓宽知识领域,更新知识结构，汲取前沿知识，这样才能跟上时代的步伐我们要勇于创新，始终瞄准前沿，坚持崇尚科学，追求真理，对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进，以创新思维培养更多地创新拔尖型人才

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教师的伟大在于仁爱，爱是教育的灵魂我们要注重用大爱浇灌生命之花，用真挚的关怀去陪伴学生，用自己的真心真情来温暖学生我们要葆有一颗仁爱之心，乐于教书育人，愿意呵护学生健康成长，用正确的价值理念引导学生，用自己高尚的人格魅力影响学生，用自己无声的行动感召学生，将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生，默默耕耘，任劳任怨，甘于付出，无私奉献

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求广大教师应继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，以文化兴国运，积极弘扬和传播中华优秀传统文化我们要引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范，立大志、明大德、成大才、担大任，秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学，为万世开太平”的精神追求，将小我融入大我，以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设强国必先强教，强教必先强师作为新时代的人民教师，我们都应自觉以教育家精神为指引，躬耕教坛，笃志树人，阵厉奋发，奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、以教育家为榜样，弘扬教育家精神教育家精神是以孔子为代表的，那些在岁月长河中历久弥新的科学教育思想的践行者，是那些坚守教育以人为本的精神使命、尊重教育规律的大先生作为校长，我们应该有这种追求和使命感如何成为教育家？首先，我们要热爱教育事业，将教育视为一种信仰教育事业是一项关乎民族未来和国家发展的伟大事业，我们要全身心国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉，努力培养出适应新时代要求的人才

3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求，更是推动学校高质量发展的重要保障教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的需求，促进他们德智体美劳的全面发展我们要将教育家精神与学校的实际工作相结合，推动学校在教育改革中不断创新

二、以教育家精神引领教师队伍建设

1.坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为教师，我们要传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命历史上，我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献我们要引导教师牢记自己的责任和使命，积极参与到国家和社会的发展中

2.注重实践教育，强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展，鼓励他们参与社会实践，通过实践提高自身的专业素养同时，学校要为教师提供更多的培训机会，帮助他们不断提升自己的教育教学能力

3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质的教坛文化我们要通过选树师德典型，开展师德师风主题活动，激励教师以身边的榜样为学习目标投入到这个事业中，为培养一代又一代的优秀人才贡献自己的力量其次，我们要遵循教育规律，关爱每一个学生教育家陶行知曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”这就是教育家的精神我们要关心学生的身心健康，关注学生的个体差异，尊重学生的利益诉求,让每一个学生在关爱中成长再次，我们要勇于创新，不断探索教育的真谛时代在发展，教育也在不断地变革作为教育家，我们要敏锐地捕捉教育发展的脉搏,勇于尝试新的教育方法和手段，为提高教育质量和发展教育事业贡献力量

二、立精神，方为大先生

1.葆有一颗仁爱之心教育是爱的精神，坚守是花匠的使命我们要关心学生，尊重学生，理解学生，善于发现学生的优点，包容学生的不足只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友，为他们的成长提供良好的环境

2.言为士则，行为世范作为教育工作者，我们要以身作则，率先垂范我们要在道德情操、学术素养、职业技能等方面不断提升自己，为学生树立榜样我们的言行举止将直接影响到学生的成长，所以我们要时刻保持清醒的头脑，严于律己，为学生树立正确的价值观和世界观

3.拥有开阔的眼界和胸怀我们要培养和引领的“未来之人”，是我们自己不可预见的，他们的“未来人生”也是我们从未经历的作为教育家，我们要具备开阔的眼界和胸怀，关注世界的发展趋势，了解各种文化背景，为学生提供更加宽广的视野

4.勤学笃行，求是创新我们要在教育实践中不断学习，充实自己，提升教育素养同时,我们要敢于面对教育的挑战，勇于创新，为实现教育现代化、推进教育公平、提高教育质量作出贡献

三、落实教育家精神，做好学校工作

1.营造良好的教育环境我们要努力营造一个和谐、安全、舒适的校园环境，让教师安心教学，学生快乐成长同时，我们要加强与家长、社会的沟通，共同为学生的成长创造良好的条件

2.提升教学质量教学质量是学校的生命线我们要关注教学过程，注重学生全面发展，关注学生的个体差异，因材施教同时，我们要加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平

3.强化德育工作德育是教育的灵魂我们要加强对学生的德育教育，培养学生的道德素养、文明素养、人文素养，使他们在学业和品德上都成为社会的栋梁之才

4.注重体育和美育体育和美育是培养学生全面发展的重要方面我们要关注学生的身心健康，加强体育和美育教育，让学生在体育锻炼和艺术欣赏中感受生活的美好，培养健康的审美情趣老师们，同学们，新时代赋予我们新的使命，让我们共同努力，深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，弘扬教育家精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会弘扬教育家精神，要求我们以教育家为榜样教育家是谁？教育家是以孔子为代表的，那些在岁月长河中历久弥新的科学教育思想的践行者，是那些坚守教育以人为本的精神使命、尊重教育规律的大先生作为校长，我们应该有这种追求和使命感

一、教育是爱的精神，坚守是花匠的使命作为一名小学校长，我时刻行走在反思的路上“见贤思齐，见不贤则内自省也”，这是孔子最核心的为师为人逻辑教育家精神就是对“人”底层逻辑的无限关注、尊重与表达人是精神的存在，有精神方能长久奋进，生生不息，所以习总书记希望我们有精气神儿，得有精神追求我经常对全体教职工讲“教育是一种事业，教育者要从内心深处挚爱这项事业只有这种挚爱，才能让我们成为真正的教育者也只有这种挚爱，才能让我们为教育倾心付出“我也经常对学校的干部说“我们干的是事业如果你真心热爱这项事业，你就能融入进来,化雨于无形；如果你想当官发财，那请你体面地离开”希望我们身边没有一个人“畏难而逃”，而是团结一心，用我们的热情与热爱去践行教育者的神圣职责，以教育事业作为自己的神圣使命，在这曲折的道路上用“教育家精神”引领自己建造一个个生命向阳而生的多彩花圃

二、如何立精神，方为大先生以“教育家精神”自立，应葆有一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心这个容易向物质看齐的时代，教育的每一段路径都浸润着辛勤的汗水、矛盾的思考与坚守的寂寞面对各种压力与质疑，我们难免会有一些彷徨与困惑、躁动与浮躁因此我时刻提醒我的团队，教育不能“三分钟热度”，更不能“朝秦暮楚”，我们要学会“仰望星空”，把教育当成一种虔诚的信仰，要矢志不渝地去经营，要用心在教育的世界里以“反思一一实践一一反思”脚踏实地地行走以“教育家精神”自立，应怀有言为士则、行为世范的道德情操率先垂范以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”榜样的力量是无穷的校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否能做到率先垂范，以身作则我时刻提醒自己，要“俯下身子”身先士卒，起到模范带头作用，告诫自己不能“颐指气使”高高在上；要勇于承担责任，不能将教师们的功劳占为己有，更不能将责任全部推到教师身上，要推功揽过，和一线教师们同甘共苦“德在人前，必受人尊;利在人后，必有人敬”我让自己学会自律，摆好自己的位置，演好自己的角色，做好师生员工的“贴心人”，当好学校发展的“引路者”以“教育家精神”自立，应做到拥有开阔的眼界和胸怀我们要培养和引领的“未来之人”，是我们自己不可预见的，他们的“未来人生”也是我们从未经历的培养新一代的教育者，要比教师站得高、视野广，比教师守得正、善创新，比教师读书多、有气度，这才是校长以“教育家精神”自立，应有将心比心的道德情怀“为政之本莫若得人”，“感人心者，莫过于情”作为一名校长，应在日常管理中建立一个师与师心灵交互的平台，将心比心，多一些情感投入，多一份理解尊重，少一些行使权力的威严我经常与教职工进行沟通和交流，时刻不忘关注他们内心的酸甜苦辣，发自内心地体贴教师，用拳拳的热忱关心教师我尽可能多地给予他们事业上的鼓励，给予他们生活上的关心，给予他们心灵上的温暖，使他们尽可能快地融入学校这个大家庭，感受到家庭的温馨与幸福以“教育家精神”自立，应有勤学笃行、求是创新的躬耕态度，增强智慧和实干教育强国必须垒砌坚实的基础教育，高质量的教育必须依靠高水平的育人体系思政贯通、“双减”新政、“五育”融合、课程课改、多元评价、课后服务、数字教育、拔尖人才培养、家校社协同育人、万物互联和人工智能背景下的每一道“国家命题”，都需要我们作出“战略叙事”和“学校答卷”唯有实干立教，笃行兴校，创新赢得先机当下，教育处在一个“不确定时代”，遇见未来的美好，也会与诸多未知的风险与挑战不期而遇，“既要，又要，还要“几乎是一眼望不到尽头的“崇山峻岭”因此，我们要以未来视角发展教育，守住教育的良知和根本，回归教育的常识和逻辑大道如砥，行者无疆新的征程，朝向卓越的路从不拥挤自信自立，自我革命，前后连贯，以终为始，久久为功学校不论大小，校长都要做“为学，为事，为人”的大先生，都要成为一名新时代教育洪流巅峰的“大校长”如此，你我皆是教育的一道风景学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献新时代教师要努力成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识

一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，深刻阐明了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求教育是国之大计、党之大计培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题习近平总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是加强教师队伍建设的必然要求教师是立教之本、兴教之源教师是学生锤炼品格的引路人，是学生学习知识的引路人，是学生创新思维的引路人，是学生奉献祖国的引路人习近平总书记强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务能力水平，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是加快推进教育现代化、建设教育强国的必然要求教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,加快推进教育现代化、建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑

二、准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性、思想性、指导性我们要准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质，深刻领会其核心要义、精神内涵、实践要求

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，核心要义是坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神内涵习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，精神内涵是“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神内涵，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人我们要坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的实践要求习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，实践要求是弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的实践要求，弘扬尊师重教的社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献

三、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献

（一）坚定理想信念，做一名有理想信念的好老师理想信念是人生的指南针，是教师的精神支柱我们要坚定理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，把教书育人作为自己的神圣职责和使命，把自己的理想信念与国家的前途命运紧密联系在一起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量

（二）涵养道德情操，做一名有道德情操的好老师道德情操是教师的立身之本，是教师的职业道德我们要涵养道德情操，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，用自己的道德情操感染和影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

（三）提升学识素养，做一名有扎实学识的好老师学识素养是教师的核心竞争力，是教师的专业基础我们要提升学识素养，不断学习和掌握先进的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育教学服务

（四）培育仁爱之心，做一名有仁爱之心的好老师仁爱之心是教师的职业情怀，是教师的道德品质我们要培育仁爱之心，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异，因材施教，促进每一个学生的健康成长和全面发展

（五）勇于创新创造，做一名有创新创造精神的好老师

三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义

1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒的作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通，确保师德师风建设在实际工作中得到落实

2.遵循人才发展规律精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队，为青年教师的成长提供良好的支持

3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位，关注他们的职业发展需求，倾听教师的声音，畅通意见表达渠道，落实相关制度，提升服务效能我们要创造良好的工作环境，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研

4.营造良好教育生态通过师德师风建设，营造良好的教育生态我们要开展丰富多彩的活动，提升教师的职业认同感和使命感，使他们在教育事业中找到自己的价值I、在教学实践中践行教育家精神

1.以爱育人，关心学生成长创新创造是时代的要求，是教师的责任我们要勇于创新创造，积极探索教育教学改革，不断提高自己的教育教学质量和水平，为培养创新型人才作出自己的贡献

（六）坚持终身学习，做一名终身学习的好老师终身学习是教师的职业发展要求，是教师的自我提升我们要坚持终身学习，不断拓宽自己的知识面和视野，不断提高自己的综合素质和能力，为自己的职业发展和成长进步不断努力习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的精神实质，努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会“人无精神则不立，国无精神则不强，教育家精神的提出，是教育强国之需、时代变革之需和教育发展之需教育家精神，是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔教育家精神，是一个博大而深远的主题它不仅是教育工作者应具备的品质，更是我们在生活和工作中都应追求的精神风貌近期，我带领工作室教师对教育家精神进行了深入的学习和思考，获得了一些粗浅的体会“心有大我、至诚报国”的理想信念教育家精神的核心在于对教育的热爱和执着教育是强国建设、民族复兴之基作为教育工作者，我们应该牢记党的教育方针，不忘初心使命，时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，将教育作为自己终身奋斗的事业有了这份热爱，才能让我们在平凡岗位上坚守信念,不畏艰难有了这份热爱，才能让我们在立德树人大业中不断追求进步，不断发展创新有了这份热爱，才能引导学生立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者

二、“启智润心、因材施教”的育人智慧教育家精神体现在对学生的关爱和尊重每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力作为教育工作者，应该深入了解每个学生，尊重他们的个性和差异，用心倾听他们的声音,为他们提供适合的指导和帮助只有这样，才能真正做到因材施教，让每个学生都能得到充分发展和成长团队中的每位教师都是教书育人的智者，他们中有的肩挑学校管理和班级教学等多项工作，每一项都做得井井有条；有的几十年扎根一线，业务精湛、经验丰富、德高望重；还有几位年轻教师，她们积极进取、勤奋好学，教育教学成绩特别突出这些老师不仅是所在学校的精锐骨干，更是全区小学语文教师的领头兵

三、“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度教育家精神还体现在对知识的追求和更新上在快速发展的当今社会，知识不断更新迭代我们应该始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法只有这样，才能为学生提供更加优质的教育服务，帮助他们更好地适应社会的发展和变化教育家精神还体现在对教育事业的担当与奉献干好教育需要辛勤付出和默默奉献，需要用心经营和真心呵护作为工作室领航专家，我带领团队成员牢记使命和责任，潜心钻研业务，持续发挥辐射引领作用，工作室成立以来，承担市级教研活动两场，完成国家级课程资源建设项目两个，完成国家级、市级课题四个，送教下乡、点单服务上百次，为XX区小语教学贡献了智慧和力量总之，教育家精神是追求发展、追求卓越，我和团队教师将继续努力奋进，扎扎实实践行教育家精神，借助工作室平台提高教师培养培训质量，为培养造就新时代高水平教师作出新的努力和贡献学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的背景下，教育事业的发展被赋予了新的历史使命习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们指明了方向，提供了根本遵循作为一校之长，我深感责任重大，使命光荣通过深入学习，我更加明确了教育家精神的内涵和实践路径，也更加坚定了以教育家精神引领学校发展的决心

一、深刻理解教育家精神的内涵教育家精神是教师职业精神的核心，它涵盖了坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的教育智慧、勤勉的工作态度和博大的仁爱之心习近平总书记强调，教育家精神是立教之本、兴教之源作为校长，我深刻认识到，弘扬教育家精神，就是要引导教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，涵养言为士则、行为世范的道德情操，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

二、加强教师队伍思想政治建设思想政治建设是教师队伍建设的灵魂我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，加强理想信念教育，建立健全教师定期理论学习制度同时，要加强教师队伍建设党建引领，选优配强教师党支部书记，充分发挥教师、师范生党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用

三、涵养高尚师德师风师德师风是教师职业行为的规范我们要将师德师风作为教师聘用、职称评聘、评优奖励等的首要要求，引导教师自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责同时，要加强师德师风培养，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程专业素养是教师教书育人的基础我们要健全中国特色教师教育体系，提高教师学科能力和学科素养，提升教师教书育人能力同时，要优化教师管理和资源配置，完善国家教师资格制度，深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例

五、营造教育家成长的良好环境教育家成长需要良好的环境我们要倡导教育家办学，落实学校办学自主权，鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法同时，要推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师

六、加强教师权益保障教师权益保障是教师队伍建设的重要保障我们要加大各级各类教师待遇保障力度，维护教师合法权益，减轻教师负担，为教师创造良好的工作和生活环境

七、弘扬尊师重教社会风尚尊师重教是中华民族的优良传统我们要厚植尊师重教文化，提高教师地位，支持和吸引优秀人才热心从教同时，要加大教师荣誉表彰力度，创新开展教师宣传工作，讲好中国教育家故事通过学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加深刻地认识到，作为校长，我要以身作则，带头践行教育家精神，引领全校教师共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗我们要以教育家精神为引领，不断推动学校教育事业的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们指明了前进方向，确立了行为准则弘扬和践行教育家精神，是振兴中华民族复兴伟业、实现高等教育强国目标和提高大学教师整体水平的时代诉求和必然之举作为一名教育工作者，我深感责任重大，同时也备受鼓舞

一、深刻领会习近平总书记关于教育家精神重要论述的内涵习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，是推动教育事业发展的第一资源他还指出，要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献这些重要论述，深刻阐明了教师在教育事业中的重要地位和作用，为我们弘扬教育家精神提供了根本遵循教育家精神是一种高尚的精神品质，是教育工作者的精神追求和价值取向它包括心怀“国之大者”、锚定理想信念追求，心系“知行合一”、践行立德树人根本，心存“以文化人”、根植学以成人宏愿等方面弘扬教育家精神，就是要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；就是要坚持言传身教，用自己的言行影响和感染学生；就是要坚持与时俱进，不断提高自己的教育教学水平和创新能力

二、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的要求习近平总书记对广大教师提出了“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等要求，为我们弘扬教育家精神提供了具体指导我们要认真学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，努力践行教育家精神，为教育事业的发展贡献自己的力量一是要心怀“国之大者”，锚定理想信念追求教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源我们要始终牢记为党育人、为国育才的使命，把自己的理想信念与国家的前途命运紧密联系在一起，以“人民教育家”为榜样，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者二是要心系“知行合一”，践行立德树人根本教育是培养人的事业，必须坚持德育为先、能力为重、全面发展我们要把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人三是要心存“以文化人”，根植学以成人宏愿教育是一种文化传承和创新的活动，教师是文化的传承者和创新者我们要以文化人、以文育人，培养学生的文化素养和创新能力，让学生在文化的熏陶中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

三、积极探索弘扬教育家精神的有效途径弘扬教育家精神是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索创新，积极寻找有效的途径和方法一是要加强师德师风建设师德师风是教师的职业道德和行为规范，是弘扬教育家精神的重要保障我们要加强师德师风教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，提高教师的职业道德水平和责任感二是要推进教育教学改革教育教学改革是提高教育质量的关键，也是弘扬教育家精神的重要途径我们要推进教育教学改革，创新教育教学方法，提高课堂教学效率和质量，让学生在学习中体验到乐趣和成就感三是要加强教师培训和发展教师培训和发展是提高教师素质的重要手段，也是弘扬教育家精神的重要保障我们要加强教师培训和发展，提高教师的教育教学水平和创新能力，为教师的成长和发展提供良好的环境和条件四是要营造良好的教育生态教育生态是教育事业发展的重要环境，也是弘扬教育家精神的重要条件我们要营造良好的教育生态,加强教育管理和监督，规范教育秩序，营造尊师重教的良好氛围，让教师能够安心从教、热心从教总之，习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神提供了根本遵循我们要认真学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，努力践行教育家精神，为教育事业的发展贡献自己的力量教育家精神强调教师对学生的关爱我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的心理健康通过倾听和理解，给予学生更多的支持与鼓励，帮助他们克服学习中的困难，营造良好的学习环境

2.创新教学方法，提升教学质量在教育教学中，我们要不断探索新的教学方法，提升课堂教学的有效性通过引入现代科技手段，创新教学模式，提高学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力

3.加强师生互动，促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系，促进师生之间的互动通过课外活动和社会实践，增强学生的实践能力和社会责任感，使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师，我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来，我们要继续加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动，使教育家精神在校园内外生根发芽，为实现教育强国的目标贡献更大力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述后，我深感教育家精神对于新时代教育事业发展的重大意义教育家精神不仅是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富，更是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力作为一名教育工作者，我深感肩负的责任与使命，同时也为能在这个伟大的时代参与教育事业感到无比自豪教育家精神，以其深刻的内涵和崇高的追求，为新时代教师树立了标杆习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了教育家精神的丰富内涵这六个方面相互关联、相辅相成，共同构成了新时代教师应有的精神风貌通过学习，我深刻认识到，教育家精神不仅是对教师职业的高度概括，更是对教师品质的深刻诠释在理想信念方面，教育家精神强调了心有大我、至诚报国的理念这让我意识到，作为一名教师，我们的理想信念应该与国家和民族的命运紧密相连，将个人的发展融入到国家的教育事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量在道德情操方面，言为士则、行为世范是教育家精神的核心要义作为教师，我们的言行举止对学生产生着深远的影响因此，我们必须时刻注重自己的道德修养，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样在育人智慧方面，启智润心、因材施教是教育家精神的重要体现每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和潜力作为教师，我们应该根据学生的特点，采用灵活多样的教学方法，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的内在潜力，帮助他们实现个性化发展在躬耕态度方面，勤学笃行、求是创新是教育家精神的基本要求教师作为知识的传播者和创新者，必须保持终身学习的态度，不断更新自己的知识体系，紧跟时代步伐同时，我们还要敢于创新，勇于探索教育教学的新模式、新方法，以提高教育质量和效益在仁爱之心方面，乐教爱生、甘于奉献是教育家精神的生动写照教师的工作是艰辛而繁琐的，但当我们看到学生取得进步、获得成功时，那种成就感和幸福感是无法用言语来表达的因此，我们应该珍惜与学生相处的每一刻，用爱心和耐心去关注他们的成长，用智慧和汗水去浇灌他们的未来在弘道追求方面，胸怀天下、以文化人是教育家精神的崇高境界教师不仅是知识的传授者，更是文化的传承者和创新者我们应该以开放的心态去拥抱世界，汲取各种文化的精华，将其融入到自己的教学中去，培养具有国际视野和跨文化交流能力的新时代人才通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加明确了自己的职业定位和发展方向我将以教育家精神为引领，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为一名优秀的人民教师同时，我也将积极参与到学校和教育部门组织的各项活动中去,与同行们交流学习、共同进步，为推动教育事业的发展贡献自己的力量此外，我还将注重发挥自身的示范引领作用，通过言传身教去影响和带动更多的教师践行教育家精神我相信，只要我们齐心协力、共同努力，就一定能够培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！综上所述，学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述对于新时代教师队伍建设具有重大的指导意义和实践价值我将以此次学习为契机，深入领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，将其转化为推动自身发展和教育事业进步的强大动力，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任广大教师要牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习,我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、深刻认识教育家精神的时代语境教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引伟大时代呼唤伟大精神，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑，一体推进教育、科技、人才工作，以教育强国有力支撑中华民族伟大复兴，广大教师生逢其时、重任在肩，教育家精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉、行动自觉要在实现“中国梦”、追逐“大学梦”的同时，实现“教师梦”弘扬教育家精神要与高等教育实际、学校特色有机融合要引领教师立足行业发展和学校办学实际躬耕教坛高水平行业特色高校因行业需要而生、与行业发展同向同行，以XX大学为例，学校在长期办学实践中围绕国家能源重大需求布局学科，一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任，为行业高质量发展提供智力支持和人才支撑，坚决扛起赋能行业发展的使命担当弘扬教育家精神内在要求教师个体兼具硬实力与软实力在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用，离不开高质量的教师队伍教育家精神内在要求教师兼具软实力与硬实力，既要具备充分发挥高等教育支撑作用的硬核素质，不断提升自身教育教学和科学研究水平，又要有以爱育人、以德化人、引领学生成长成才的师德水准和人格魅力

二、以教育家精神引领行业特色高校教师队伍建设传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为XX高等院校，一代代XX教师带领学子参与了各个时期的“XX会战”，见证并参与了XX精神的诞生在此过程中涌现出一批以朱亚杰院士、时铭显院士等为代表的科学家、教育家，他们胸怀报国丹心，致力于传播真知，是师生心中当之无愧的“大先生”近年来，学校不断赋予爱国奉献新的时代内涵，积极引导广大教师到祖国最需要的地方建功立业，始终扎根中国大地，坚守初心使命注重实践教育，强化专业认同，锻造能源强国、能源报国的坚强队伍服务能源行业高质量发展是学校事业发展的应有之义学校聚焦保障能源安全和服务能源战略转型，引导广大教师牢记“国之所需，校之所重”不断创新实践教育模式，一方面，大力实施科教融合、产教融汇，推动产学研良性互动，提升教师专业认同度，找准自身专业价值定位，真正解决行业领域“卡脖子”难题；另一方面，充分挖掘新时代伟大实践中的教育富矿，把社会调研、志愿服务等作为重要内容嵌入教师培养全链条，在社会实践中淬炼能源强国、能源报国的坚强队伍注重师道传承，强化职业认同，树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质、具有强韧生命力的教坛文化，一批批教师赴边疆、涉荒滩、履极地、探深海，用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵近年来，学校进一步强化体制机制、提升工作合力传递师德力量推出教师“青马班”“本熹班”等教师。