关于小学教师先进个人事迹材料（3篇）

关于小学教师先进个人事迹材料（3篇）关于小学教师先进个人事迹材料（通用3篇）关于小学教师先进个人事迹材料篇1我叫，是一名普通的小学教师在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评下面把我的一些收获与大家分享

一、学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固而课堂上没解决的，课余再补由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步2让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育

三、爱心育德，引领学生健康成长这20年来，我一直担任班主任工作我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的

四、我取得的成绩20—年上学期统考中六语第二名，六英第二名，下学期统考中一语第二名，年终考核为优秀20_年上学期统考中一语第三名，下学期统考中二语第三名，年终考核为合格，在幼教转岗培训中评为优秀班干部，在小学教师音乐班培训中评为优秀学员20_年上学期统考中二语第二名，下学期统考中三语第三名，年终考核为优秀，于20_年九月十五日至20_年十二月十五日，参加教育部、财政部“国培计划（20_）——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目学习，成绩突出，被评为“优秀学员

五、学习党的群众路线教育实践活动心得结合本次党的群众路线教育实践活动的深入学习，让我明白了,党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当好人民群众的服务员，我就是其中一员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式,作为基层一线教师，应该做到全心全意为学生服务，根据教育的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感其次要做一名务实教师对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把教学的任务落到实处应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求尽量抽出时间进行家访，同时参与到学生举办的活动中去，深入课堂实际，解决学生中的问题，增进同学生之间的感情要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系,而不是把自己当成高高在上的老师，才能得到学生的支持最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责

二、常规与课改并重，诲人不倦作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体我勤于学习，精于业务，乐于奉献时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余,多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡

一、二等奖在自身学习上，我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中

三、播撒爱的种子，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅,我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才关于小学教师先进个人事迹材料篇2我叫，32岁，转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上，工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、”的称号作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头,我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖所讲数学、语文公开课多次获局

一、二等奖诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用现将本年度工作事迹介绍如下

一、无私奉献作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会今年我担任的六年级的班主任,及语文数学的教学开始班级人数是50人，后来水峪小学转来8名学生58人的教室顿时更加热闹了校长说“小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，马上分班”可是谁知道由于特殊情况,一直也没有新老师来校自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的也有同事说过，这么多人，你怎么教啊？作业怎么判啊还不找领导请示分班啊对此我只是报以微笑因为我知道学校有难处，领导有难处学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难在这种时刻我怎么能再有什么要求呢作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班虽然校长也多次说“纪老师，有什么困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判”听了这些话，我很感激,笑着说“没什么困难，放心吧，校长，我能克服”繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好不仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙（他九月份从本校调到十六中）学生作业拿回家看，备课也是在家里完成一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖

二、孜孜不倦我始终坚信扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改,积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导,树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长，赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的“骨干教师”我教研组在20_年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号

三、爱撒心田作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养

5.12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生今年我们班被评为“优秀班集体”我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业关于小学教师先进个人事迹材料篇3人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任我是20—年由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师，刚上任,我主要担任的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作

一、爱岗敬业我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命我以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每周一小评，一月一大评对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越

（二）狠抓学生的转化工作

（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳。