关于《寄小读者》读后感600字（7篇）

关于《寄小读者》读后感600字（7篇）关于《寄小读者》读后感字（精选篇）6007关于《寄小读者》读后感字篇6001今天，我一气把冰心写的《再寄小读者》读完了这篇课文主要是以两个小小的日记为例，告诉我们如何提高写作能力我把这个主要内容分成三点第一点“他总是专心听课，笔记也记得很好，“我读到这，不由得想起自己上课时，总是控制不了自己，老要和别人说说话，还要玩一下小东西笔记那就更不用说了，老师要求抄的，我就随便抄点，不要求抄的我连看都不看，怪不得我的作文进步不大，我暗下决心，一定要改掉这些坏毛病，专心听课从课文中学习好的写作方法第二点“他尤其喜欢看书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很认真”多读课外书，积累好的词语才能写出好文章我虽然书得不少，但总是读得太快，只注意到故事情节，而不记好词好句，所以在今后的读书中我一定要多积累好的词语第三点“你们现在的课文中有许多思想性很强的，写的很好的故事和诗歌”我读到这里回忆了一下，我们的课文里几乎都是思想性很强的，写的很好的故事和诗歌我不由得想到解放前的孩子多可怜啊，他们渴望读书却没有书读高玉宝想上学却只能是梦想相比之下，我现在条件这么好，我有什么理由不好好读书呢？我读完这篇文章，下决心一定要像冰心说得那个孩子一样，上课认真听讲，多看好的课外书，做一个有理想、有文化的新世纪的接班人关于《寄小读者》读后感字篇6002前几天，我阅读了冰心奶奶的《寄小读者》，有感而发她曾经三寄小读者第一部《寄小读者》第二部《再寄小读者》第三部《三寄小读者》他用三部跨年代的著作，用亲切的笔调，温和的语言，编写三部书籍寄与小读者的回复她中写到作者在欧洲游览，书中有许多值得去读的外国诗，冰心奶奶一一翻译中文呈现在我们眼前并为我们解释透彻冰心奶奶在书中多次提到她是小朋友最忠实的朋友可见她已经把自己当做是小朋友虽然年龄不同，但是却与小朋友一样，拥有着一颗纯真，乐观的心她用温暖的心融化了冰雪每当她做了什么自己觉得不能容忍的东西就会在书信中对小朋友们表示忏悔和羞愧看起来就与小朋友的心融为一体一样文中多次提到冰心奶奶的母亲生病而冰心奶奶更是身在外国,心在国内时时刻刻都关心的母亲书中大部分都是散文语言，用优美的言语表达她想说的话，以信的格式表达对我们的爱她告诉了我们人生的一些道理当她写到母亲时“母亲的爱，都是一般,竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲又试问鸿蒙初辟时，又哪里有贫富贵贱，这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下，个个自由，个个平等！”当她写到做人时“在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶，也有它自己的使命冰心奶奶的爱，让我感动……关于《寄小读者》读后感字篇6003读完《冰心散文一寄小读者》后，我觉得这本书中提到过很多小朋友，其中有她的三个弟弟正如她的诗所言，这些小朋友都是伟大的人，在他们幼小的心里都含着一个伟大的灵魂在冰心的眼中，这些孩子并不是愚昧无知的，他们有着真实的情感，有着简单的爱，有着大人身上所没有的而又非常珍贵的童真文中有一段话甚是幼稚得可爱那是她最小的才十三岁的弟弟说的“姐姐，你走了我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里直穿到对面你们的院子里，穿成一个孔穴，我们从那孔穴里，可以彼此看见我看看你别后是否胖了，或是瘦了”大家想这是可能的事么？然这玩笑性的话中却蕴着一颗多么纯真的心，一段多么诚挚的姊弟情呀！在冰心心中，这些小孩子就是身着白衣，抱着花儿，扬着翅儿,向着她微笑的安琪儿，就是圣洁和纯真的象征她曾用黄丝带将几朵蒲公英缀将起来编成王冠的形式，说“我要为我的女王加冕”说着就随便的给一个女孩子戴上了这随便地一戴表现了她对小朋友们多么宽广的博爱呀！甚至于小朋友从至情中流出的眼泪，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬头那些眼泪是世界上最神圣的东西，那些晶莹的含泪的眼是最庄严最尊贵的画图，是能射出凛然的神圣的光的这对童真圣洁和真挚的赞美构成了她文章的三大母题之一冰心对童真的赞美是多么得崇高而深刻，对孩子们的爱又是多么得刻骨铭心呀！以至她自己都不得不承认，自己是一个弱者，没有力量去抑制这感情的波动冰心与小朋友之间有一条真爱的链，这链上系着一颗无比晶莹的爱之珠，生生世世耀辉不断……关于《寄小读者》读后感字篇6004在读冰心《寄小读者》的时候，有几个地方引发了我的比较强烈的感想“我是你们天真队里的一个落伍者一一然而有一件事，是我常常用以自傲的就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子为着要保守这一点天真，直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我、提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友”读到这里，我感想到了我和我的同学们现在正是小孩子，在家长们的照顾下，我们可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戏节目，我们无忧无虑地生活着在老师们的教育下，我们学到了许多新知识，懂得了许多新道理，有什么不懂的就可以提问所以，我们多么幸福呀！我想，也许在冰心要保守的这一点天真里,就包含着这种幸福吧！“没有蒲公英，显不出雏菊，没有平凡，显不出超绝而且不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了.......所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值我不能偏爱，也不肯偏憎悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平”读到这里，我感想到了事物是平等的，人与人也要平等就像我们南京的中山植物园，里面有许多不同品种的花，所以才显得色彩斑斓、丰富多彩，如果只有一种花，不允许其它花生长，那还会有这么漂亮的植物园吗？从我们个人来说，我们不能只顾着批评别人，而忽略了自我批评，因为每个人看待问题的角度不一样，想法也不一样如果大家都这么做，我想生活中就不会有那么多争吵打架和不愉快从国家大事来说，我们不能去侵略别的国家，但是也不允许别的国家来侵略我们，正像毛爷爷说过的人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人如果每个国家都这么做，这世界就能真正和平！最后，我想感谢冰心谢谢您给我们留下了这么好的作品！关于《寄小读者》读后感字篇6005上个学期，我们学了冰心奶奶的许多文章在这个七天假期，我又读了一部非常有名的散文集《再寄小读者》故事讲的是冰心领着两个小朋友去逛北京西郊的动物园这两个孩子都是小学三年级的学生那一回，她们玩得很高兴，回去以后两个孩子都写了日记第一个孩子只写了什么时候跟谁去了动物园下面就像记流水账似的列出了这些动物的名字，有大象、白熊、斑马、孔雀等等，他在日记的结束只写了“真是好玩极了”，就回家睡觉了；而第二个孩子却写了上千把字他从天气到游人写得井井有条而且把动物的神态、皮毛或羽毛都写得栩栩如生还把人物之间的对话也记录得有理有条作文没有一个错别字，读起来很舒服，让人有种身临其境的感觉为什么会这样呢原因就在于两个人的学习习惯如何要想写好作文，就应该像第二个孩子一样之所以能够写好作文，是因为他喜欢语文，专心致志，笔记记得好，读书仔细，碰到意义深刻、优美、生动的词句都摘录下来，这样积累下来，又会灵活运用；就不会写不好作文了我们就可能出现冰心奶奶所说的提起笔来无话可说，心中有话可是写不出来，甚至有时候会出现这种“提笔忘字”的情况语文是一门基础的学科，只有学好了语文，才能更好的与人沟通、看书读报、写信或写作文当你们能更轻松地驾驭这种语言文字时，是不是有种心里特别高兴的感觉？最后，祝你们成为学习的有心人！关于《寄小读者》读后感字篇6006今天，我把冰心奶奶的《再寄小读者》读完了这篇文章就是从两个小小的日记为例，告诉我们怎么提高写作水平其中有几点对我有很大的感触第一点他总是专心的听讲，笔记写的也非常好，从来没有错字读到这我就羞愧万分，我上课时总是控制不住自己，思想总转变，笔记上的字很潦草，当时还能知道，再过两天就不知道自己写的是什么了，每次写作文差不多都错字连篇要不然我的作文分数总是不上不下，就卡在那里了我现在已经下了决心，一定要改掉这些坏毛病，向那位小朋友学习第二点他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是度得很仔细，不但记住了书中的故事，还把书中优美的词、句摘记到一个本子上，并用到自己的文章里我读的课外书也不少，但读的不认真，怪不得妈妈经常说我“你总是光看故事情节，不注意好词好句，总是走马观花的读我们班有个同学，他的作文总是的满分，用的好词好句也很多，经常受到老师的好评就是因为他的书读的多，而且记住了那些好词好句，一件小事在我们写来觉得无话可说，而他却能写出长篇大论，一件小事都能把他写的细致入微第三点你们现在的语文课本单面许多思想性高、写的很好的故事和诗歌，老师讲的也很好，你们应当抓紧学习时间，好好听讲这是我情不自禁想起书上的内容解放前的孩子想上学都上不成，可我们现在条件那么好为什么还不好好学习呢？我读完这篇文章，下定决心向冰心奶奶说的那个孩子学习关于《寄小读者》读后感字篇6007今天，我读了冰心奶奶写的《再寄小读者》，我这是第一次读冰心奶奶的作品，所以读得特别仔细冰心奶奶的这篇文章，主要说我们应该怎样去提高写作水平和写作能力文中用两个孩子写的日记作了一番对比第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错字；第二个孩子却写了千把字，并且没有一个错别字难道第二个孩子比第一个聪明吗？原因并不在这里，原因是第二个孩子喜欢语文课，上课专心听讲，认真记笔记读书又仔细，还把书里的优美、生动的词句摘抄下来，并能灵活运用去年，老师介绍我看了一些课外书籍，又让我把一些优美、生动的词句抄到一个小本子上从那以后，我的作文水平提高了，每次写作文的时候，总觉得一些事物在向我招手不过一遇到写景作文时，笔下却形容不出来，内容也显得十分空洞，让别人看了不知道写的是什么可见，我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章很好初读时，有一些话我不理解，后来问了哥哥、姐姐，才觉得文章确实好，今后，我一定像那第二个孩子一样，使作文水平进一步提高。