六篇学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会发言稿

学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中，深刻阐述了教育家精神的内涵与意义，赋予新时代人民教师崇高使命,为我们打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了方向、提供了遵循这一重要论述不仅总结了教育家精神的历史积淀，更为新时代教师的发展提供了理论支持和实践指导通过深入学习总书记的讲话，我对教育家精神有了更为深刻的理解，也更加坚定了在教育岗位上努力奋斗的决心教育家精神的深刻内涵

1.教育家精神的形成教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富它不仅体现了教师群体的理想信念、道德情操、育人智慧和奉献精神，更是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力自中国共产党成立以来，党始终高度重视教育事业的发展，积极探索和解决不同历史时期教育发展的重大问题在革命战争年代，党创办了一系列干部院校，为新民主主义革命的胜利做出了重要贡献新中国成立后，教育们最大的骄傲!

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求“大学之道，在明明德“历来知识分子对促进人类的文明发展均发挥着重要的作用，广大教师应继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，以文化兴国运，积极弘扬和传播中华优秀传统文化以文化人，以文育人，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值，领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范，立大志、明大德、成大才、担大任，秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学，为万世开太平”的精神追求，将小我融入大我，以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设同时，坚定中华民族文化自信，积极推进不同民族和国家之间的文明交流、文明互鉴、文明共存，坚持开放包容、兼收并蓄，为促进人类的和平与发展积极贡献力量强国必先强教，强教必先强师，教师是立教之本、兴教之源作为新时代的人民教师，我们都应自觉以教育家精神为指引，躬耕教坛，笃志树人，品卓厉奋发，奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在我国第四十个教师节之际，全国教育大会在北京顺利召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话，讲话中强调了教育在国家发展和民族复兴中的重要地位习近平同志《论教育》的出版发行,进一步深化了我们对教育家精神的理解与认识这些论述不仅为我们指明了教育工作的方向，更激励着我们对教育事业的热忱与责任通过深入学习总书记的讲话精神，我对教育家精神有了更深刻的理解，以下是我的一些心得体会

一、立德树人，一切为了生命的幸福成长习近平总书记强调，教育是强国建设、民族复兴之基,是国之大计、党之大计作为教育工作者，我们必须紧紧围绕立德树人这一根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量这使我深刻认识到教育工作的重要性和使命感

1.坚持德育为先，培养时代新人教育的根本任务是立德树人，德育是教育的灵魂我们要注重培养学生的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有情怀、有能力的时代新人我们学校践行“一切为了生命的幸福成长”的办学理念，注重道德引领，以培养“全面发展的人”为核心，构建生命德育体系

2.关注个体生命需求，促进全面发展在教育过程中，我们要尊重个体生命的独特性，关注学生的生命需求、生命状态和生命发展通过“学会生存、学会生活、学会生长”三个维度，引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命，提升他们的生命质量

3.润美教育，打造高品质特色校园我们致力于打造基于生命成长的高品质特色校园，倡导“润美”教育，关注教育的生命主体，以“润”作为途径与方法，以“美”作为目标与效果通过探美、品美、创美,让学生获得幸福体验，帮助他们成长为最美的自己，培养具有身心和谐、致远品格、笃行慧学、向美情怀的新时代公中“润美青年”

二、公道教育，办好人民满意的学校习近平总书记在讲话中强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民教育强国应具有强大的民生保障力，彰显教育强国的民生保障力，根本上在于坚持以人民为中心发展教育

1.传承公道文化，促进学生全面成长我校因坐落于千年古镇公道镇而得名“公道中学”公道教育传承的是公道文化，强调公平与公正，善待每个学生,促进每个学生的发展我们要关注每一个学生，不分城乡和阶层等级，让每个孩子都能在平等的环境中成长，努力为学生的终生幸福奠基

2.追求“公道教育，幸福师生”的办学目标我们紧紧围绕“公道教育，幸福师生”的核心文化，追求“办好高品质公道教育，奠基每一个生命成长”的目标通过关注每个学生的个性化发展，努力促进他们在德、智、体、美、劳各方面的全面发展，帮助他们实现人生的幸福与成功

3.强化教育公平，促进社会公平正义我们理解，“公道教育”并非是教“好学生”的教育,而是“教好”学生的教育我们要努力为每一个学生提供公平的教育机会，让他们在教育中找到自信、获得成长，以教育公平促进社会的公平正义

三、铸魂强师，大力弘扬教育家精神习近平总书记强调，要加强高素质专业化教师队伍建设,提升教书育人能力，强化待遇保障，巩固教育强国建设的重要根基这让我深刻认识到教师队伍的重要性教育，民族之命脉；师者，教育之魂魄只有建设一支高素质、专业化的教师队伍，才能培养出更多优秀的人才，为教育强国建设提供有力支撑

1.建设高素质专业化教师队伍我们倡导“每个教师都是整个的学校”，致力于强化师德，锻炼师能通过规划引领、培训提高、政策激励三方面，为教师发展搭建成长舞台实施“师表工程”“青蓝工程”“名师工程”等“三大工程”，借助“幸福+”四有好老师团队、名师工作坊等平台，分类助推，分层培训

2.弘扬教育家精神，成为学生的引路人大力弘扬教育家精神，让教师做学生为学、为事、为人的示范，努力成为新时代的大先生在日常教学中，教师应以身作则，传承教育理念，激励学生追求卓越，帮助他们实现理想与目标

3.关注教师的专业成长与发展教师的专业成长是教育发展的重要保障我们要关注教师的职业发展需求，提供多样化的培训与发展机会，帮助他们不断提升自身素养和教育教学能力通过深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，我更加坚定了自己从事教育工作的信心和决心作为一名基层教师，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记的讲话精神为指引，努力提升自己的专业素养、教育教学能力和管理水平

1.不断学习与反思我将始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法通过学习与反思，提升自己的教育教学能力，以更好地服务于学生

2.坚持立德树人，关注学生的全面发展在教学中，我将继续关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特点，努力做到因材施教，让每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感

3.以爱心滋润学生的心灵，创造温暖的教育环境我将继续关注学生的情感与心理需求，努力营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持

4.积极参与教育改革与创新我将继续参与教育改革与创新，努力提升自己的教学水平，推动教育事业的发展，为学生提供更优质的教育服务在未来的教育道路上，我将牢记习近平总书记的教诲，以教育家精神为指引，继续努力践行教书育人的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量愿教育家精神永远激励着我们前行，愿教育之光永远照亮着我们的未来!让我们携手共建教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育和教师队伍建设的重要论述，为新时代教育事业的发展指明了方向，提供了理论指导和实践依据尤其是总书记提出的“教育家精神”，是对教育工作者的崇高要求和深刻期许，体现了中国共产党对教育事业的重视和对教师的关怀在此背景下，我深感弘扬教育家精神的重要性，并结合自身的教育实践，谈谈我的学习体会教育家精神的内涵与重要性教育家精神是植根于中华优秀传统文化沃土的一代又一代优秀教师和教育工作者，在长期育人实践中形成的价值理念、崇高品质和精神特质的高度概括它不仅是对教师的要求，更是对教育事业的期待教育家精神主要包括以下几个方面

1.理想信念教育家精神要求教师要心怀大我、至诚报国作为教育工作者，我们必须将个人的理想与国家的未来紧密结合，树立为党育人、为国育才的使命感与责任感在教书育人的过程中，教师应始终把学生的成长与国家的未来放在心中，努力培养出合格的社会主义建设者和接班人

2.道德情操教育家精神强调教师要陶冶言行、行为世范教师不仅是知识的传授者，更是学生的道德楷模通过自身的道德修养与行为规范，教师在潜移默化中影响着学生,成为他们人生道路上的引路人

3.育人智慧教育家精神要求教师具备启智润心、因材施教的能力教育的本质在于育人，而育人则需要教师具备深厚的教育智慧和丰富的教育经验，能够根据学生的特点进行个性化的教育，激发他们的潜能，帮助他们全面发展

4.躬耕态度教育家精神倡导勤学笃行、求是创新的态度面对不断变化的社会和教育环境，教师必须具备终身学习的意识，不断更新知识和教育理念，勇于探索新的教学方法，以适应时代发展的需求

5.仁爱之心教育家精神强调教师应具备勤修乐教、甘于奉献的仁爱之心教育是一项充满爱的事业，教师的爱心和奉献精神是培养学生健康成长的重要保障

6.弘道追求教育家精神要求教师要胸怀天下，以文化人教育不仅是知识的传授，更是文化的传承教师应当通过教育弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观

二、弘扬教育家精神的现实意义在新时代的背景下，弘扬教育家精神具有重要的现实意义

1.推动教育事业高质量发展教育是实现中华民族伟大复兴的重要基石弘扬教育家精神，有助于提升教师的专业素养和道德水平，从而推动教育质量的整体提升教师作为教育的主力军，只有具备了教育家精神，才能在教学中发挥更大的作用

2.增强教师队伍的凝聚力教育家精神为教师群体提供了共同的价值追求和精神动力，有助于增强教师队伍的凝聚力和向心力在这一精神的引领下，教师能够团结一致，共同为教育事业的发展贡献智慧和力量

3.培养学生的全面发展教育家精神强调因材施教，关注学生的个性发展通过弘扬这一精神，教师能够更好地理解和满足学生的需求，帮助他们在德智体美劳等方面全面发展，培养出适应时代要求的高素质人才

4.促进教师自身的成长弘扬教育家精神，能够激励教师不断追求自我提升在这个过程中，教师不仅能够提高自身的专业能力和道德修养，还能够在教育实践中不断反思和改进，从而实现自身的成长与发展

三、践行教育家精神的具体措施为深入落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我们应采取以下具体措施

1.加强教师的理想信念教育通过开展专题培训、座谈会等形式，引导教师树立为党育人、为国育才的理想信念鼓励教师在教学中融入爱国主义教育，引导学生树立正确的价值观和人生观

2.提升教师的道德修养建立健全教师职业道德规范，鼓励教师在教学中以身作则，严于律己，做学生的道德榜样同时，通过评选优秀教师、表彰先进事迹等方式，树立正面典型，营造良好的职业道德氛围

3.促进教师专业发展为教师提供更多的学习和培训机会，鼓励教师参与学术研究和专业交流，提高其专业素养和教育能力同时，支持教师进行教学创新，探索适合学生发展的教学方法

4.强化育人智慧的培养通过教育科研和实践，帮助教师深入理解教育规律，掌握因材施教的原则在教学中，教师应关注每个学生的个体差异，制定个性化的教育方案，真正实现因材施教

5.倡导终身学习的理念鼓励教师树立终身学习的意识,积极参加各类培训和学习活动，拓宽知识视野教师应当不断更新教育理念，适应时代发展的需求，为学生提供更优质的教育服务

6.弘扬仁爱精神通过多种形式的活动，鼓励教师在教学中关心和爱护学生，建立良好的师生关系教师应当以仁爱之心对待每一位学生，关注他们的成长与发展

7.推动文化传承与创新教师要深入学习中华优秀传统文化，结合现代教育理念，将文化传承与教育实践有机结合，引导学生在学习中树立文化自信，增强民族认同感U!作为一名教育工作者，我深刻认识到，弘扬教育家精神不仅是时代的要求，更是我个人应尽的责任在实际教学中,事业发生了翻天覆地的变化，保障了亿万人民群众受教育的权利

2.教育家精神的历史传承党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，提出了一系列对教师的殷切期望和要求，如“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等这些要求不仅是对教师的期望，更是对教育事业的引领总书记强调“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”这深刻阐明了教师对于学生成长、教育发展和民族未来的重要影响

3.教育家精神的时代价值如今，我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现了历史性跨越习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，立意高远，思想深邃，具有鲜明的民族性、人民性、科学性和时代性教育家精神与科学家精神、企业家精神、劳模精神等各领域总结、提炼和升华的精神共同融汇，成为强国建设和民族复兴的宝贵精神财富和重要力量源泉

二、弘扬和践行教育家精神的内在逻辑习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的我努力将教育家精神融入到自己的教育实践中:

1.树立理想信念我始终将为学生的成长与国家的未来放在首位，努力做一名有理想、有情怀的教师在教学中,我积极引导学生树立正确的价值观，使他们在知识学习的同时，培养爱国情怀和社会责任感

2.提升道德修养在日常教学中，我注重自身的道德修养，以身作则，严于律己，努力做学生的表率在课堂上,我时刻关注学生的言行，帮助他们树立良好的道德观念

3.注重因材施教我深知每个学生都是独特的，因此在教学中，我努力做到因材施教，关注每个学生的个性发展在设计教学方案时，我会根据学生的特点，制定适合他们的学习计划，帮助他们发掘潜能

4.坚持终身学习我始终坚信，教师要不断学习，才能适应时代的发展因此，我积极参加各类培训和学习活动,努力提升自己的专业素养，以便更好地服务于学生

5.弘扬仁爱精神在与学生的交往中，我始终保持对他们的关心与爱护，努力营造良好的师生关系我希望通过自己的努力，让每个学生都能感受到来自教师的温暖与关怀结语习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为新时代的教育工作者提供了明确的方向和行动指南作为一名教师，我将以教育家精神为指引，坚定理想信念，提升道德修养，善用育人智慧，秉持勤学态度，甘于奉献，以实际行动践行教育家精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献自己的智慧和力量在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，让我们共同努力，弘扬教育家精神，推动教育事业的繁荣与发展学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在中华民族伟大复兴的征途中，教育是国之大计、党之大计习近平总书记高度重视教师队伍建设，深刻指出教师群体中涌现出的教育家精神，是推动教育事业不断前进、不断创新的强大力量这一重要论述不仅赋予了新时代人民教师崇高的使命，更为我们如何打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了方向，提供了根本遵循以下是我学习习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的几点心得体会

一、教育家精神教师队伍的宝贵精神财富教育家精神，是广大教师在长期教育实践中积累形成的,以理想信念为核心，涵盖道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等多个维度的综合体现它不仅是教师个人成长的精神指引，更是教育事业持续发展的强大动力从革命战争年代的列宁学校、延安抗大，到新中国成立后的教育体系变革，再到新时代教育的蓬勃发展，教育家精神始终是教育事业薪火相传、砥砺前行的不竭源泉习近平总书记提出的教育家精神，是对新时代教师的新期待，它既是对历史经验的总结，又是面向未来的召唤，对提升教师队伍整体素质、促进教育高质量发展具有深远的意义

二、深刻理解教育家精神的内涵与逻辑教育家精神的内涵丰富，涵盖了六个方面理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求这六方面内容相互联系，构成一个逻辑严密的有机整体，体现了教育家精神的政治性、文化性、价值性和实践性

（一）政治逻辑为党育人，为国育才教育家精神的政治逻辑体现在坚定的理想信念上，即“为党育人、为国育才”新时代的教师应忠诚于党和人民的教育事业，将立德树人融入教育的全过程，确保教育事业沿着正确的政治方向前进

（二）文化逻辑传承与创新的融合教育家精神的文化逻辑体现在对中华优秀传统文化的传承与创新上中华民族自古尊师重教，教育家精神融汇了中华文化的精髓，新时代教师应继承和发扬这一传统，成为既有深厚文化底蕴又能创新教育方式的“大先生”

（三）价值逻辑师德与人格的双重引领教育家精神的价值逻辑在于其道德感召力和人格影响力教师不仅是知识的传授者，更是学生品德形成的关键影响者弘扬教育家精神，就是要让每一位教师都能成为学生的道德模范，以身作则，传播正能量

（四）实践逻辑教育强国的使命担当在迈向“第二个百年”奋斗目标的新征程上，教育家精神的实践逻辑要求教师主动应对时代挑战，勇于创新，不断提高自身素养，以教育的力量助力国家富强和民族复兴

三、践行教育家精神，建设高素质教师队伍

（一）强化党的领导，确保正确方向加强党对教师工作的全面领导，是确保教师队伍建设正确方向的根本保证通过加强思想政治工作和意识形态工作,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，激励教师争做教育家精神的弘扬者和实践者

（二）健全教育体系，提升培养质量建立健全中国特色教师教育体系，是培养新时代高素质教师的关键通过优化师范教育，加强与综合性大学的合作，创新教师培养模式，为教育事业输送更多卓越人才

（三）严把师德师风，树立行业标杆师德师风是评价教师队伍的第一标准必须将师德建设贯穿教师管理全过程，通过制度建设和典型示范，营造风清气正的教育环境，让每位教师都能成为学生健康成长的引路Ao

（四）提高教师地位，激发从教热情尊师重教是社会文明进步的标志应通过提升教师的社会地位、职业地位和经济待遇，让教师成为真正令人羡慕的职业，吸引更多优秀人才投身教育事业，为教育强国奠定坚实基础总之，学习和贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，不仅是对教师个人成长的内在需求，更是推进我国教育事业高质量发展的必然要求作为教育工作者，我们应深刻领悟教育家精神的丰富内涵，将其内化于心、外化于行，不断提升自身素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，以实际行动迎接教育事业更加辉煌的明天学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教师队伍建设指明了方向，提供了理论指导作为一名教师，我深感肩上的责任与使命教育家精神不仅是教育工作者的道德标杆，更是推动教育改革、提升教育质量的重要动力通过参与“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动,我对教育家精神的内涵有了更深刻的理解，也对如何成为一名新时代的好教师有了更清晰的认识在此，我将结合学习与实践，分享我的几点学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命教育是立国之基、强国之本，教师是教育的主力军习近平总书记强调，教师要有崇高的师德和教育情怀因此,强化师德师风建设，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.坚持师德师风第一标准在学校的党委常委会和理论学习中心组扩大会上，我们将弘扬教育家精神作为重要内容，强调师德师风是教师的第一标准通过学习相关文件精神和部署要求，我们制定了年度工作规划，明确教师思想政治和师德师风建设的方向与目标师德表现将作为教师招聘、职称评审、评优奖励等的重要依据，确保优秀的师德成为教师队伍的基本标准

2.加强师德教育与培训学校积极组织师德集中和日常学习教育，开展“必修课”，推动师德师风入脑入心通过“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”等主题活动，校党委书记和校长带领教师骨干进行读书班学习，邀请专家进行专题辅导，形成了学习教育的热潮这些活动不仅增强了教师的师德意识,也提升了教师的教育情怀，让广大教师在教育教学中践行立德树人的根本任务

3.建立健全监督机制为了进一步压实师德师风建设的责任，我们建立了多部门协同的政治和师德审查机制，织密了师德监督网络通过签署师德师风承诺书等形式，使新入职教师明确自己的责任与使命这种机制的建立，使得师德师风建设有了具体的保障和落实路径

二、优培训、助发展，完善教师培养体系教师的专业发展是提升教育质量的重要保障习近平总书记强调，教师要不断学习和提高自身素质因此，构建系统、科学、合理的教师培训体系，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.构建校院两级培训体系我们系统构建了覆盖教师职业生涯全程的培训体系，确保教师在不同阶段都能获得适合的培训每月开展的教师思想政治理论学习，成为了教师培训的核心内容，提升了教师的思想政治素养和业务能力

2.注重思想引领与党性教育在新入职教师培训中，我们赴河北正定开展以党性教育为核心的培训，强调学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性通过学习总书记的奋斗历程，激励新教师在教育事业中坚定理想信念，强化使命担当这种培训不仅帮助教师树立正确的价值观，还增强了教师的责任感和使命感

3.多元化的培训活动学校积极组织各类讲座和研讨会，如“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”等，涵盖了教育教学、科研等多个方面这些活动不仅提升了教师的专业能力，也为教师提供了多元化的发展平台，助力他们在各自领域内实现更好的发展

4.数字赋能与个性化发展我们积极推进教师画像系统建设，打通人事、教学、科研等相关业务数据，建立教师大数据库通过信息技术的应用，实施青年教师“一人一策”赋能发展计划，为教师的个性化、多元化发展提供了有力支撑

三、深改革、激活力，创新人才评价方式习近平总书记指出，人才评价是人才选拔的重要环节,必须注重科学性与合理性因此，创新人才评价方式，是新时代教师队伍建设的重要任务

1.建立科学合理的人才评价体系我们认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价“十字方针”这种创新的评价方式，让教师在各自擅长的领域能够产生一流成果，鼓励教师在教学和科研中追求卓越

2.强化主观评价与综合反馈在人才评价中，我们综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，使人才评价更加客观、全面、合理这种评价机制的建立，有助于提升教师的社会认同感和成就感

3.改革人事人才制度我们全面改革师资博士后招录、教师招聘、职称评审等系列人事人才制度，形成一套分类评价、多元发展的教师考评体系这一改革措施，进一步提升了教师评聘的科学性、专业性U1!、搭平台、强保障，营造良好发展氛和针对性，为教师的发展创造了良好的环境良好的发展氛围是教师成长的重要保障习近平总书记强调，要为教师提供良好的工作和生活条件因此，营造良好的发展氛围，是新时代教师队伍建设的重要任务

4.建立协同机制我们建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制，统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家等方面工作，为人才引育提供系统保障服务这种协同机制的建立，确保了教师在各个方面都能获得应有的支持和保障

5.积极吸引海内外学者通过举办各类会议和论坛，积极吸引海内外知名学者参与交流与合作，努力打造英才汇聚的高地这种开放的环境，为教师提供了更广阔的发展空间，也促进了学校的学术氛围

6.实施人才培育计划我们启动了人才培育四年“百人计划”、人工智能行动计划等，分类实施青年拔尖人才培育项目这些计划的实施,为青年教师的发展提供了资金、平台和政策等多方面的支持保障，助力他们快速成长为新时代的“大先生”

7.完善荣誉体系与激励机制我们完善了学校荣誉体系，设立了涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激励广大教职员工积极投身教育强国建设同时，通过教职工荣休典礼等活动，感恩奉献，致敬芳华，进一步增强了教师的获得感、幸福感和荣誉感学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，是我们教师队伍建设的重要任务在实际工作中，我们要始终坚持以教育家精神为引领，不断加强师德师风建设,完善教师培养体系，创新人才评价方式，营造良好的发展氛围通过这些努力，我们将不断提升教师的整体素质和专业能力，为实现教育强国的目标贡献力量作为新时代的教师,我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，努力成为学生成长的引路人，为国家培养更多优秀的人才教育家精神的丰富内涵这六个方面的内容是系统全面、逻辑严密的有机整体，必须全面领悟教育家精神的科学内涵，深刻把握、弘扬和践行教育家精神的政治逻辑、文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑

1.政治逻辑弘扬和践行教育家精神具有深刻的政治逻辑习近平总书记指出“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯”我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的新时代教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务的要求落实到教书育人的全过程各方面，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人

2.文化逻辑弘扬和践行教育家精神具有深刻的文化逻辑中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承和优良传统“国将兴,必贵师而重傅，这句话深刻诠释了师道文化和育人智慧教育家精神六个方面的丰富内涵，融中华文化和中国精神于一体，是对中国优秀教育传统的创造性转化和创新性发展新时代教师要弘扬中华民族崇文重教、有教无类的传统，提升和涵养自身的精神修养、文化气度和育人情怀，努力成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”

3.价值逻辑教育家精神具有深刻的价值逻辑它既是对一代又一代优秀教师和教育工作者在长期育人实践中形成的育人理念、教学方法的系统总结，更是对他们的精神风范、价值追求的凝练升华以教育家精神引领广大教师成长发展，是在职业准则的基础上，明确了应有的精神风貌，树立了更高的道德追求新时代教师要以身作则践行社会主义核心价值观，承担起传播知识、传播思想、传播真理的时代重任

4.实践逻辑弘扬和践行教育家精神具有深刻的实践逻辑在迈向“第二个百年”奋斗目标新的历史征程上，教育在强国建设、民族复兴中的基础性、先导性、全局性作用更加凸显广大教师肩负着重要使命任务，要主动回应“强国建设、教育何为”的历史呼唤和时代要求，以守正创新的正气和锐气放大格局、提升自我、施展才华，在潜心教书育人、勇攀学术高峰、弘扬人间正道上彰显担当、展现作为

三、造就新时代高素质教师队伍

1.教师队伍建设的重要性强国必先强教，强教必先强师教师队伍建设是建设教育强国的基础性工作我们要充分发挥教育家精神引领作用,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，激励广大教师投身教育强国建设，努力办好人民满意的教育

2.加强党对教师工作的全面领导必须从战略和全局高度认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好要充分发挥各级党委的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权和主动权，保证教师队伍建设正确的政治方向

3.健全中国特色教师教育体系落实2035年教师队伍建设目标，关键在于健全中国特色教师教育体系，提升高质量教师教育体系供给能力，让优秀的人培养更优秀的人师范院校要坚守教师教育第一职责,大力培养高素质专业化创新型教师

4.践行师德师风第一标准习近平总书记强调，要把师德师风建设摆在首要位置弘扬教育家精神是加强师德师风教育的重要内容和抓手，必须全面落实新时代教师职业行为准则，将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘等的首要要求

5.让教师成为令人羡慕的职业教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着培养社会主义事业建设者和接班人的使命教师理所应当成为最受社会尊重和令人羡慕的职业要积极弘扬尊师重教的社会风尚,优化教师管理和资源配置，加大待遇保障力度，完善教师荣誉表彰体系，不断提高教师的政治地位、社会地位和职业地位习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为新时代教育工作者指明了方向，注入了动力作为一名教师，我将认真学习、深刻领会总书记的讲话精神，并将其落实到实际教学中通过不断提升自身素质，积极弘扬教育家精神,努力培养出更多有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量在这个伟大的时代，我们每一位教育工作者都应该为教育事业的繁荣与发展而不懈努力，成为时代的弄潮儿学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、树立心有大我、至诚报国的理想信念为国之本，在育才造士当前，我们正处于以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴关键时期青少年是国家的未来、民族的希望，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这就需要我们广大教师，自觉忠诚于党和国家的教育事业，在教书育人过程中深入贯彻落实党的教育方针，牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念，以服务党、国家和人民的需要为目标，聚焦立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，有效开展大学生思想政治教育，筑牢学生理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，塑造健全的人格品质，将其培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人

二、涵养言为士则、行为世范的道德情操学高为师，身正为范教师是学生的领路人、是学生的榜样，我们的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生回想我们国家每一位师德楷模，他们无不是拥有高尚的道德情操和崇高的精神追求，注重言传身教、润物无声，用自己的爱心和智慧点亮了学生的梦想，教育引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强看到学生们向善向上向好，我想对我们每一位教师来说都是最快乐的事我们常说要点亮学生心中的明灯，那么首先我们要努力使自己成为太阳，能够散发出足够的光和热，这就需要我们始终坚持加强自我修炼、自我完善，不断提升个人修养和人格魅力，积极做到言为土贝h行为世范、言传身教、潜移默化

三、践行启智润心、因材施教的育人智慧十年树木，百年树人教书育人是一门大学问，其中蕴含着科学的规律与方法，教书是育人的主要手段，育人是教书的根本目的，能否达到预期的效果，关键还在于要不断涵养育人智慧、提升育人本领这就需要我们首先要坚持以学生为本，主动走入学生，耐心倾听、细致观察，熟悉了解我们学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况，这是开展因材施教的基础同时，在此基础之上，我们还要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计，深入挖掘育人元素，统筹运用育人资源，努力将授课内容与教学方法有机结合，将专业知识、能力培养与价值引领有机融合，不断提高教育教学的针对性，提升育人的实际效果］、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时曾讲到“水之积也不厚，则其负大舟也无力”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质当今时代，知识更新速度越来越快，学生获取各类知识的渠道也越来越多作为教师，如果仅仅满足于装满自己的“一桶水”已经远远不够了，必然会感到捉襟见肘,这就需要我们持续扩容增量，并保持注入更多的活水因此，我们教师一要树立终身学习的理念通过学习不断拓宽知识领域，更新知识结构，汲取前沿知识，这样才能跟上时代的步伐二要坚持思考通过思考不断总结凝练最具前瞻性的思想和理念，形成系统的学科知识体系，这样在教育指导学生过程中才能够做到举一反

三、触类旁通、游刃有余三要勇于创新始终瞄准前沿，坚持崇尚科学，追求真理，对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进，以创新思维培养更多地创新拔尖型人才

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心孔子曰“仁者爱人”教师的伟大在于仁爱，爱是教育的灵魂教师应注重用大爱浇灌生命之花，用真挚的关怀去陪伴学生，用自己的真心真情来温暖学生学生往往会因为喜欢一名老师，于是开始喜欢这位老师所讲授的科目，进而会努力将其学好，即“亲其师，信其道”因此，我们每位教师都应葆有一颗仁爱之心，乐于教书育人，愿意呵护学生健康成长，用正确的价值理念引导学生，用自己高尚的人格魅力影响学生，用自己无声的行动感召学生，将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生，默默耕耘，任劳任怨，甘于付出，无私奉献相信，学生的成长成才，定会成为我。