9篇关于弘扬教育家精神的心得感悟

我们始终教育引导广大教师坚守科研一线，瞄准学科前沿,勇攀科技高峰，做有情怀、有格局、有能力、有贡献的“大先生”U1!、坚持把论文写在祖国大地上我校师生始终坚守科研一线，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军在长征五号、C919大飞机、港珠澳大桥、国产核主泵等“国之重器”研发和“大国工程”建设中，我校师生贡献突出，谱写了“四个服务”新篇章

五、人才引领驱动，在锻造队伍中弘扬教育家精神教育家精神是建设中国特色世界一流大学、汇聚高水平教师队伍的“航标灯”我校坚持人才引领驱动，着力以教育家精神导航教师队伍建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供战略支点和战略支撑

（一）加强政治引领学校始终坚持党管人才原则，引领广大教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化教师政治理论学习，重点做好留学回国人员国情教育和青年教师思想政治教育，夯实党支部政治功能，加强政治引领吸纳，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍

（二）强化师德涵育坚持师德师风第一标准，完善体制机制，健全党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部统筹协调、各部门协同配合的教师工作格局，坚持“学校党委一基层党委一教师党支部”三级联动，形成教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”师德建设长效机制健全教师荣誉体系，加大典型选树，强化榜样引领，营造良好育人氛围

（三）完善教师发展构建分类卓越的教师发展机制将教育家精神融入教师职业全周期，加强教师始业教育和职业生涯规划，建立名师工作室、教师发展师、青年教师导师等，着力做好“传帮带”坚持卓越目标牵引，创新人才引育体制机制，完善人才高质量发展评价机制，通过“组合拳”“政策包”，引能人、育高端、储后备、抓关键，让学校成为教师大有可为、大有作为的热土，成为弘扬践行教育家精神的沃土通过深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加深刻地认识到教育家精神在新时代教育事业中的重要地位和作用作为教育工作者，我们要不断学习、实践、传承和弘扬教育家精神，以实际行动为培养新时代高素质专业化教师队伍贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑和智力支持学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会深刻认识教育家精神的时代语境教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引伟大时代呼唤伟大精神，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，教育家精神指引广大教师增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉、行动自觉我们要在实现“中国梦”、追逐“大学梦”的同时，实现“教师梦”以教育家精神引领教师队伍建设

1.传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为XX高等院校，我们要在党的领导下，积极引导广大教师生逢其时、重任在肩，弘扬教育家精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量

2.注重实践教育，强化专业认同，锻造能源强国、能源报国的坚强队伍服务能源行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要聚焦保障能源安全和服务能源战略转型,引导广大教师牢记“国之所需，校之所重”

3.注重师道传承，强化职业认同，树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂我们要高度重视师德师风建设，传承独具特质、具有强韧生命力的教坛文化

三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义

1.坚持师德师风第一标准，推动教师评价改革我们要充分发挥评价指挥棒作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革

2.遵循人才发展规律，畅通教师全生命周期发展通道我们要做好青年教师成长“传帮带”，最大限度释放人才活力

3.提升教师数字化素养，引导教师投身教育教学改革浪潮我们要在实践锻炼中成长成才，为教育事业发展贡献力量

4.强化资源服务保障，厚植教育家成长土壤我们要尊重教师在办学中的主体地位，让教师在各类管理和服务工作中汲取养分、丰富思想、收获成长总之，弘扬教育家精神是我们新时代教育工作者的使命和责任让我们紧密团结在党的周围，以教育家精神为指弓I,为培养一代又一代社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命师德是教师的灵魂，是教师在教育教学实践中必须遵循的道德规范和行为准则习近平总书记指出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人这就要求我们教师必须以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生因此，我们要坚持师德师风第一标准，强化教书育人第一能力，将大力弘扬教育家精神作为学校党委常委会、党委理论学习中心组扩大会等的重要学习内容同时，我们要充分发挥党委教师工作委员会机制效能，深入学习关于教师工作的相关文件精神和部署要求，研究制定学校教师思想政治和师德师风建设年度工作规划，统筹研究教师工作重要事项，进一步深化党对教师工作的全面领导将师德表现作为教师招聘引进、职称评审、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要条件，要求新入职教职工集体签署师德师风承诺书修订《XX大学教职工政审办法》，建立健全多部门协同的政治和师德审查机制进一步压实师德师风建设直接责任，织密师德监督网络，汇聚全校协同推动教师师德师风建设的强大合力此外，我们还要积极组织开展师德集中和日常学习教育,上好师德师风“必修课”，推动师责师道入脑入心以“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”为主题，举办校党委书记、校长领学的教师骨干群体读书班，并邀请专家作专题辅导报告，编发学习材料和撰写阐释文章，掀起教育家精神学习热潮，引导广大教师争做新时代立德树人“大先生”

二、优培训、助发展，完善教师培养体系教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石习近平总书记指出，教师要不断提高自己的业务能力和教育教学水平，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师这就要求我们必须优化教师培训，助力教师发展，完善教师培养体系，为教师的成长和发展提供有力的支持和保障我们要系统构建校院两级教师培训体系，完善覆盖教师职业生涯全程、面向未来教育的教师培训体系，多维、精准推动教师职业发展突出思想引航，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的核心内容，每月开展教师思想政治理论学习，不断提升学习的覆盖率和有效性,切实用党的创新理论凝心铸魂同时，我们要围绕扣好教师职业生涯“第一粒扣子”，赴河北正定开展以党性教育为核心的新入职教职工培训，学校党委书记担任培训班班主任，带领新入职教师循着总书记青春奋斗的足迹，在真学真看、笃信笃行中汲取智慧力量、强化使命担当加强品牌建设，系统设计教师培训工作，组织“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”“传媒通识课”等讲座，举办“部处长面对面”“科研工作坊”“教师心理提升工作坊”等活动，开展“四有”导师在线研修、教师寒暑假研修、思政课教师骨干研修等专题培训，全方位提升教师思想政治素质和业务能力此外，我们还要注重数字赋能，积极推进教师画像系统建设，打通人事、教学、科研等教师相关业务数据，建立教师大数据库，并运用人工智能等信息技术充分挖掘教师发展潜能，实施青年教师“一人一策”赋能发展计划，为教师个性化、多元化的发展提供有力支撑

三、深改革、激活力，创新人才评价方式人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源习近平总书记指出，要深化人才发展体制机制改革，最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来这就要求我们必须深入推进人才评价改革，创新人才评价方式，建立科学的人才评价体系，为人才的成长和发展创造良好的环境和条件我们要认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，聚焦高质量教师队伍建设，构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价“十字方针”，探索建立系统、科学、合理的人才评价体系实行代表作评价，创建丰富多元的代表作指导清单，引导教师差异化、个性化、特色化发展，在最擅长领域产出一流成果强化主观评价，综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，让人才评价更为客观、全面、合理同时，我们要以人才评价“十字方针”为内核，全面改革师资博士后招录、教师招聘、人才引进、职称评审、专业技术岗位聘用、年度考核等系列人事人才制度，形成一套分类评价、多元发展的教师考评体系和人岗相适、人事相宜的人才使用机制，进一步提升教师评聘的科学性、全面性、专业性和针对性充分发挥人才评价正向激励作用，建立专业技术岗位聘用绿色通道制度，对取得重大突出教学、科研、创作成果，作出重大突出贡献，或取得重大学术影响力的教师，进一步突破任职年限和申报条件限制，努力实现不拘一格聘人才、搭平台、强保障，营造良好发展氛环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰习近平总书记指出，要深化人才发展体制机制改革，打造良好人才发展生态，聚天下英才而用之这就要求我们必须搭建平台，强化保障，营造良好的发展氛围，为人才的成长和发展提供有力的支持和保障我们要将评价改革融入人才选育留用各环节全过程，积极营造“教而优则教、研而优则研、创而优则创、管而优则仕”的良好氛围建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制，统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家、团队建设等方面工作，为人才引育持续提供系统保障服务举办持续推进新时代人才工作高质量发展研讨会、“金核桃”青年学者论坛等会议，积极吸引海内外知名学者参会交流与合作加盟,努力打造英才汇聚高地同时，我们要启动人才培育四年“百人计划”、“金核桃”人才支持计划、人工智能行动计划，分类实施学术、教学、创作青年拔尖人才培育项目，“一人一策”绘制“培育蓝图”，从资金、平台、资源、政策等方面为青年人才发展提供支持保障，加快培育新时代“大先生”依托国家重点实验室、国家舆情实验室、国际传播研究中心等平台，努力造就一批服务国家战略的高端智库人才完善学校荣誉体系,设立涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激发广大教职员工积极投身教育强国建设的热情此外，我们还要用心用情组织教职工荣休典礼，感恩奉献、致敬芳华，将传承优良师德、弘扬尊师风尚落到实处积极开展先进选树和典型宣传，举办“为党育人、为国育才一一讲述我的育人故事”活动，引导广大教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，并通过庆祝教师节表彰大会等方式，集中展现教师队伍为党育人、为国育才的丰硕成果，不断增强教师获得感、幸福感、荣誉感，进一步调动干事创业积极性和主动性总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们新时代教师的成长和发展指明了方向我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要论述，以教育家精神为引领，努力成为一名新时代的好教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教育工作指明了方向，明确了目标作为一名教师，我深感肩上的责任重大在参与学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的过程中，我深切体会到教育家精神的伟大力量，并对如何在实际工作中践行教育家精神有了更为清晰的认识以下是我结合学习与实践的几点体会

一、深刻认识教育家精神的时代语境

1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引教育家不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心，始终坚持教育以人为本的原则教育家精神的核心在于尊重教育规律、关注学生成长，以及以身作则、无私奉献的道德情操

2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑在这样的历史背景下，作为教师的我们肩负着重要的使命教育家精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉，努力培养出适应新时代要求的人才

3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求，更是推动学校高质量发展的重要保障教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的需求，促进他们德智体美劳的全面发展我们要将教育家精神与学校的实际工作相结合，推动学校在教育改革中不断创新

二、以教育家精神引领教师队伍建设

1.坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为教师，我们要传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命历史上，我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献我们要引导教师牢记自己的责任和使命，积极参与到国家和社会的发展中

2.注重实践教育，强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展，鼓励他们参与社会实践，通过实践提高自身的专业素养同时，学校要为教师提供更多的培训机会，帮助他们不断提升自己的教育教学能力

3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质的教坛文化我们要通过选树师德典型，开展师德师风主题活动，激励教师以身边的榜样为学习目标

三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义

1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒的作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通，确保师德师风建设在实际工作中得到落实

2.遵循人才发展规律精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队，为青年教师的成长提供良好的支持

3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位，关注他们的职业发展需求,倾听教师的声音，畅通意见表达渠道，落实相关制度，提升服务效能我们要创造良好的工作环境，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研

4.营造良好教育生态通过师德师风建设，营造良好的教育生态我们要开展丰富多彩的活动，提升教师的职业认同感和使命感，使他们在教育事业中找到自己的价值、在教学实践中践行教育家精神U!

1.以爱育人，关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的心理健康通过倾听和理解，给予学生更多的支持与鼓励，帮助他们克服学习中的困难，营造良好的学习环境

2.创新教学方法，提升教学质量在教育教学中，我们要不断探索新的教学方法，提升课堂教学的有效性通过引入现代科技手段，创新教学模式,提高学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力

3.加强师生互动，促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系，促进师生之间的互动通过课外活动和社会实践，增强学生的实践能力和社会责任感，使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师，我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来，我们要继续加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动，使教育家精神在校园内外生根发芽，为实现教育强国的目标贡献更大力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在全国教育大会上，习近平总书记强调要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进，并指出要实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍这一系列重要论述，不仅为我们指明了教育工作的方向，也为广大教育工作者提供了行动的指南作为一名教育工作者，我深感责任重大，并在此分享我对教育家精神的理解及其在实际工作中的践行体会

一、教育家精神的深刻内涵教育家精神是一种集理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求于一体的精神特质习近平总书记的论述使我认识到，教育家精神不仅是对教育工作者的要求，更是我们在教育过程中应当追求的目标

1.理想信念教育是强国建设、民族复兴的基石作为教育工作者,我们应该始终保持对教育事业的热爰和执着，牢记教育的初心与使命在实际工作中，我始终把立德树人作为根本任务,通过不断学习和反思，提升自己的教育教学能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

2.道德情操教师的道德情操是教育家精神的重要组成部分作为教师，我们不仅要关注学生的成绩，更要关注他们的品德培养在日常教学中，我努力以身作则，树立良好的榜样，以自己的行为影响学生，让他们在潜移默化中学习到正确的价值观和人生观

3.育人智慧教育家精神鼓励我们在教学中因材施教，关注每个学生的个体差异每个学生都是独特的个体，教师应深入了解学生的兴趣和需求，尊重他们的个性，提供适合的指导和帮助在实际工作中，我注重与学生的交流，努力发现他们的闪光点，激发他们的学习潜能

4.躬耕态度教育家精神强调教师要有勤奋学习、勇于创新的态度在快速发展的社会中，知识更新迅速，教师必须不断学习新知识、新理念，以适应时代的发展我始终保持学习的热情，通过参加各类培训、交流活动，不断提升自己的专业素养

5.仁爱之心教师不仅是知识的传播者，更是学生的引路人教育家精神要求教师要有仁爱之心，关心学生的成长与发展在我的教学中，我努力关注学生的情感需求，倾听他们的心声，给予他们支持和鼓励，让每个学生在温暖的氛围中健康成长

6.弘道追求教育的最终目的是培养学生的全面素质和创新能力作为教师，我们要关注学生的全面发展，让他们在知识、品德、能力等方面都能得到提升在教学过程中，我努力引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和创新精神

二、立德树人，培养有担当的时代新人习近平总书记在讲话中指出，要紧紧围绕立德树人这一根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进这让我深刻认识到教育工作的重要性和使命感

1.立德树人是教育的根本任务教育的本质在于培养人、发展人，让学生成为有道德、有知识、有能力、有情怀的人我们要注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观

2.关注学生的全面发展在教学过程中，我始终关注每个学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特点，努力做到因材施教通过与学生的交流,我了解到他们的需求和困惑，帮助他们找到适合自己的发展方向

3.营造积极向上的校园文化我们学校一直践行“一切为了生命的幸福成长”的办学理念，注重道德引领，以培养“全面发展的人”为核心,构建生命德育体系通过丰富多样的活动，营造积极向上的校园文化，让每个学生都能在这样的氛围中茁壮成长办好人民满意的学校总书记强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性这一要求让我认识到，教育的公平与公正是实现社会和谐的基础

4.公道教育的核心理念我校因坐落于千年古镇公道镇而得名“公道中学”公道教育传承的是公道文化，强调公平与公正，善待每个学生,促进每个学生的发展我们要关注每一个学生，不分城乡和阶层等级，让每个孩子都能在平等的环境中成长

5.推动教育公平，促进社会公平正义我们理解，“公道教育”并非是教“好学生”的教育,而是“教好”学生的教育我们要努力为每一个学生提供公平的教育机会，让他们在教育中找到自信、获得成长，以教育公平促进社会的公平正义

6.关注每个学生的个性化发展在课堂上，我努力关注每个学生的特点，尊重他们的个性和差异通过个性化的教育方式，帮助学生在各自的领域中取得进步，让每个学生都能在自己的道路上绽放光彩

1、铸魂强师，建设高素质专业化教师队伍习近平总书记强调，要加强高素质专业化教师队伍建设,提升教书育人能力，强化待遇保障这让我深刻认识到教师队伍的重要性

1.建设高素质教师队伍的必要性教师是教育的灵魂，只有建设一支高素质、专业化的教师队伍，才能培养出更多优秀的人才我校倡导“每个教师都是整个的学校”，致力于强化师德，锻炼师能，营造良好的教育环境

2.多样化的教师发展支持我们学校实施“师表工程”“青蓝工程”“名师工程”等“三大工程”，为教师提供多样化的培训与发展机会通过这些措施，教师能够不断提升自身素养，适应教育发展的需要

3.弘扬教育家精神，成为学生的引路人我们要大力弘扬教育家精神，让教师成为学生为学、为事、为人的示范教师的言传身教将深刻影响学生的成长和发展

五、总结与展望通过深入学习习近平总书记的讲话精神，我更加坚定了自己从事教育工作的信心和决心我将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断提升自己的专业素养、教育教学能力和管理水平

1.继续学习与反思我将始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系,掌握最新的教育理念和教学方法通过学习与反思，提升自己的教育教学能力，以更好地服务于学生

2.坚持立德树人，关注学生的全面发展在教学中，我将继续关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特点，努力做到因材施教，让每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感

3.以爱心滋润学生的心灵，创造温暖的教育环境我将继续关注学生的情感与心理需求，努力营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持

4.积极参与教育改革与创新我将继续参与教育改革与创新，努力提升自己的教学水平，推动教育事业的发展，为学生提供更优质的教育服务在未来的教育道路上，我将牢记习近平总书记的教诲,以教育家精神为指引，继续努力践行教书育人的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量愿教育家精神永远激励着我们前行，愿教育之光永远照亮着我们的未来!让我们携手共建教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的背景下，习近平总书记关于教育家精神的重要论述为我们指明了教育的方向和目标通过深入学习这些论述，我深刻认识到，作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德，激发他们的创新精神和实践能力本文将结合我校开展的“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，分享我的学习体会

一、重引领、厚师德，强化教书育人使命

（一）坚持师德师风第一标准教育家精神的核心是师德在我校的系列活动中，我们始终将师德师风作为评价教师的第一标准通过党委教师工作委员会的机制，我们深入学习了关于教师工作的相关文件精神，制定了年度工作规划，确保了党对教师工作的全面领导

（二）强化教书育人第一能力教书育人是教师的天职我们通过修订《XX大学教职工政审办法》，建立健全了多部门协同的政治和师德审查机制，确保了教师的师德表现成为招聘、职称评审等的首要条件

（三）组织师德集中和日常学习教育我们积极组织开展师德集中和日常学习教育，上好师德师风“必修课”，推动师责师道入脑入心通过举办“教育强国大家谈”“师德师风大家谈”等活动，引导广大教师争做新时代立德树人的“大先生”

二、优培训、助发展，完善教师培养体系

（一）系统构建校院两级教师培训体系我们构建了校院两级教师培训体系，完善了覆盖教师职业生涯全程的培训体系，多维、精准推动教师职业发展

（二）突出思想引航我们将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的核心内容，不断提升学习的覆盖率和有效性

（三）加强品牌建设我们组织了“人工智能大讲堂”“本科教育大讲堂”等讲座，全方位提升教师思想政治素质和业务能力

（四）注重数字赋能我们积极推进教师画像系统建设，建立教师大数据库，并运用人工智能等信息技术充分挖掘教师发展潜能

三、深改革、激活力，创新人才评价方式

（一）构建“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系我们认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，构建了“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价体系

（二）实行代表作评价我们创建了丰富多元的代表作指导清单，引导教师差异化、个性化、特色化发展

（三）强化主观评价我们综合自我评价和社会评价结果，注重师德师风和社会声誉反馈，让人才评价更为客观、全面、合理

1、搭平台、强保障，营造良好发展氛

（一）建立党委领导、学院为主、部门联动的协同机制我们建立了党委领导、学院为主、部门联动的协同机制,统筹政策落实、薪酬待遇、住房安家、团队建设等方面工作

（二）举办持续推进新时代人才工作高质量发展研讨会我们举办了“金核桃”青年学者论坛等会议，积极吸引海内外知名学者参会交流与合作加盟

（三）启动人才培育四年“百人计划”我们启动了人才培育四年“百人计划”、“金核桃”人才支持计划，分类实施学术、教学、创作青年拔尖人才培育项目

（四）完善学校荣誉体系我们设立了涵括“孺子牛奖”“拓荒牛奖”“老黄牛奖”的“三牛奖”，激发广大教职员工积极投身教育强国建设的热情通过深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加明确了作为一名教师的责任和使命在未来的工作中，我将继续秉承教育家精神，不断提升自己的师德修养和专业能力，为培养新时代的高素质人才贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育家是教育的璀璨星辰，他们的精神之光照亮了无数人的成长道路习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们新时代的教育工作者指明了前进方向在学习习近平总书记的重要论述过程中，我深刻体会到教育家精神的内涵和实践要求，明确了自身的教育使命和责任以下是我对习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的学习心得体会

一、学而不厌提高思想境界习近平总书记强调，“教育是一个不断发展的领域，知识更新速度飞快作为新时代的教育工作者，我们必须不断学习，更新自己的知识储备，以适应时代的变化”这要求我们教育工作者要有学而不厌的精神，不断提高自己的思想境界和业务水平在学习过程中，我深刻认识到，只有不断学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师我在教育教学工作中，始终坚持学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践通过学习，我对教育事业有了更深刻的理解，也更加明确了自己的教育使命

二、诲人不倦常规与课改并重习近平总书记指出，“我们要以教育家精神为引领，因材施教，认真做好教学工作的每一个环节，精心备课上课和批改作业，做好课后辅导工作，并积极参与听课、评课，虚心向教学经验丰富的同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平”这要求我们教育工作者要有诲人不倦的精神，常规与课改并重，为培养学生全面发展贡献力量在教育教学工作中，我始终坚持做好教学的每一个环节,关注每一个学生的成长针对学生的不同特点，我努力进行个性化教育，引导他们发挥自己的潜力，实现自己的梦想同时，我还积极参与课改，探索新的教学方法，为提高教学质量不懈努力

三、润物无声播撒爱的种子习近平总书记强调，“教育是精神与精神的沟通、人格与人格的对话，需要用爱心去培育，更需要把爱自然而然地贯穿于教育的每一个细节”这要求我们教育工作者要有润物无声的精神，播撒爱的种子，关爱每一个学生在教育教学工作中，我始终将学生的快乐和成长作为自己的快乐和责任我关心学生的内心世界，倾听他们的声音,为他们解决实际问题通过关爱学生，我感受到了教育的真谛，也不断提升了自己的教育智慧、坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴贡献力量习近平总书记指出，“教育是国之大计、党之大计，教育强国建设的征程已经开启”这要求我们教育工作者要有坚定的信仰，为实现中华民族伟大复兴贡献力量在学习习近平总书记的重要论述后，我更加坚定了教育信仰，立志为中华民族伟大复兴而努力奋斗我相信，只要我们全体教育工作者齐心协力，弘扬教育家精神，教育事业一定能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们新时代的教育工作者指明了前进方向在学习过程中,我深刻体会到了教育家精神的内涵和实践要求，明确了自身的教育使命和责任在今后的工作中，我将始终坚持学习贯彻习近平总书记的重要论述，以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为培养更多优秀的人才而不懈奋斗让我们携手共进,用教育的力量点亮未来的希望之光，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！的奋斗者

2.热爱教育，激发潜能有了这份热爱，我们才能真正关注每一个学生的成长,激发他们的潜能在日常教学中，我始终以此为动力，努力营造积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的情感与责任感

3.传承教育理想，弘扬教育家精神教育家精神的弘扬，需要我们不断学习和传承优秀的教育理念通过对教育家精神的学习，我更加明确了自己的教育理想和目标，努力将其落实到实际教学中，推动学生全面发展“启智润心、因材施教”的育人智慧教育家精神体现在对学生的关爱和尊重每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力作为教育工作者，我们要深入了解每个学生，尊重他们的个性和差异，用心倾听他们的声音，为他们提供适合的指导和帮助

4.关注个体差异，因材施教在教学过程中，我努力做到因材施教，关注每一个学生的发展通过与学生的交流，我了解到他们的兴趣和需求,以此为基础，设计个性化的教学方案，使每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感

5.尊重与关爱，建立信任关系教师与学生之间的信任关系对于教育的成功至关重要在我的课堂上，我始终努力营造一个开放、包容的环境，让学生感受到被尊重和关爱通过多次与学生进行深入的交流与沟通，我发现他们在学习和生活中遇到的困难，努力提供支持与帮助

6.团队合作，共同成长在工作室中，我与其他教师密切合作，分享经验和教学资源我们共同探讨如何更好地理解学生的需求，提升教学质量团队中的每一位教师都是教书育人的智者，他们的经验和智慧为我提供了宝贵的学习机会

三、“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度教育家精神还体现在对知识的追求和更新上在快速发展的当今社会，知识不断更新迭代作为教育工作者，我们应始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法

1.保持学习热情，更新知识体系教师的学习是一个持续的过程无论是通过参加培训I、阅读专业书籍，还是参与教研活动，我始终保持对新知识的渴望通过不断学习，我能够及时掌握教育领域的最新动态,提升自身的专业素养

2.勇于创新，提升教学效果在教学中，我努力探索新的教学方法和手段，以适应学生的需求和时代的发展例如，我尝试运用信息技术辅助教学，利用多媒体和网络资源丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣和参与感

3.实践为本，回归教育本质教育家精神强调实践的重要性在实际教学中，我注重将理论与实践相结合，通过参与教学活动、观察和反思，提升自己的教学能力在工作室的带领下，我们承担了多项市级和国家级的教研活动，积极探索教学改革，为学生提供更优质的教育服务、润物无声播撒爱的种子教育是一门“仁而爱人”的事业每一个孩子都是栋梁之材，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏在我的工作中，我努力将自己的爱播撒在教室的每个角落，以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦

1.用爱心滋润每个孩子的心灵在工作中，我关注学生的情感与心理需求，尤其是那些在家庭环境中遭遇困难的孩子我努力用自己的关心和爱心,帮助他们克服困难，恢复自信正如班里那个父母离异的孩子，我多次利用周末时间与她交流，给予生活上的帮助，最终帮助她找回了自信教室不仅是学习知识的地方，更是学生成长的温暖港湾通过营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持每当看到学生们在课堂上积极参与、快乐学习，我感到无比欣慰

3.尊重学生，关注他们的成长教师的爱不仅体现在关心学生的学习成绩上，更要关注他们的情感需求和成长过程通过与学生的沟通，我努力理解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困惑与挑战

五、总结与展望教育家精神是追求发展、追求卓越的动力源泉在未来的教育工作中，我将继续努力践行教育家精神，扎扎实实地提高自身的教学水平，为培养更多优秀的人才而不懈奋斗

1.继续学习与反思我将始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法通过学习与反思，提升自己的教育教学能力，以更好地服务于学生

2.坚持因材施教，关注学生个体发展在教学中，我将继续关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特点，努力做到因材施教，让每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感

3.以爱心滋润学生心灵，创造温暖的教育环境我将继续以爱心滋润每个学生的心灵，关注他们的情感与心理需求，努力营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持

4.积极参与教育改革与创新我将继续参与教育改革与创新，努力提升自己的教学水平，推动教育事业的发展，为学生提供更优质的教育服务在未来的教育道路上，我将牢记习近平总书记的教诲，以教育家精神为指引，继续努力践行教书育人的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量愿教育家精神永远激励着我们前行，愿教育之光永远照亮着我们的未来!让我们携手共建教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上，习近平总书记关于教育家精神的重要论述为我们指明了方向，提供了行动指南通过深入学习，我深刻认识到教育家精神不仅是教育工作者的精神财富，更是推动教育事业高质量发展的强大动力本文将结合我校“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动的学习体会，探讨如何将教育家精神融入到教育实践中，以期为培养新时代高素质专业化教师队伍贡献力量

一、凄续优良办学传统，践行教育家精神教育家精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,它蕴含着兴教强国、立德树人的深厚情怀和价值追求我校作为党面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学，始终秉承革命理想和教育情怀，积极响应党的号召,投身于教育事业的创办和发展在这一过程中，我们积累了宝贵的精神财富和育人资源，为立德树人提供了坚实的基础

二、以教育家精神汇聚精神动力教育家精神是我校发展的强大精神动力建校75年来,我们始终坚持在立德树人实践中弘扬教育家精神，在弘扬教育家精神中推动立德树人实践学校发挥工程教育、创新教育、数智教育优势，坚持“深情怀、厚基础、宽视野、重交叉、强实践”的教育理念，重构拔尖创新人才培养体系，创新学域培养书院育人模式，着力培养学术大师、工程帅才、行业精英和治国栋梁，为国家的发展贡献了智慧和力量

三、融汇教育科技人才，在矢志创新中践行教育家精神教育家精神是建设中国特色世界一流大学的精神文化自觉我校作为高水平研究型大学，立于教育科技人才“三个第一”交汇点，坚持以教育家精神立教立校，融入融汇科学家精神，投身科教兴国战略、创新驱动发展战略和人才强国战略，锻造国家战略科技力量、服务高水平科技自立自强。