2024年教师党员学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得感悟七篇

学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征途上，教育被赋予了前所未有的重任作为一名普通的学校教师，我深感肩上的担子沉甸甸的，同时也充满了前行的动力和激情近日，我校积极响应党中央的号召，组织开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我对教育家精神有了更为深刻的理解，也对如何在新时代背景下做好教育工作有了更为明确的方向学习过程中，我首先被“心有大我、至诚报国”的理想信念所触动教育的根本任务是立德树人，我们要培养的是能够担当民族复兴大任的时代新人这不仅仅是一句口号，更是我们每一位教师应该牢记于心的使命在教书育人的过程中，我们必须深入贯彻落实党的教育方针，将个人的小我融入国家的大我之中，以服务党、国家和人民的需要为目标，努力培养出拥护中国共产党领导和我国社会主义制度的有用人才在涵养道德情操方面，我深刻认识到“言为士则、行为世范”的重要性教师是学生成长道路上的引路人，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响因此，我们必须始终保持高尚的道德情操，注重言传身教，用自己的爱心和智慧去点亮学生的梦想同时，我们还要不断加强自我修炼，提升个人修养和人格魅力，努力成为学生心目中的楷模教育家精神还强调教师在教育过程中的创造性教育不应是一成不变的，而是应随着时代的发展而不断创新面对新时代的挑战，教师要具备创新意识，能够根据学生的需求和社会的发展变化，灵活调整教学方法和内容在教学中，我将积极探索多样化的教学方式，如项目式学习、翻转课堂等，使课堂更加生动有趣，增强学生的学习兴趣同时，我也要鼓励学生在学习中勇于探索、敢于创新，培养他们的创造力与实践能力

二、叩问为谁当教师——人民国家■天下•

1.服务人民我们为谁当教师？这是每一位教师都应深思的问题习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，承担着为人民服务的重任作为教师，我们的首要任务是培养学生，使他们能够为社会和国家的发展贡献自己的力量教师的工作不仅影响个体学生的成长，更关系到整个社会的未来我们要始终把“人民”放在首位，关注学生的成长与发展，尊重每一个孩子的个性与需求教师不仅要传授知识，更要关心学生的心理健康，帮助他们树立积极向上的人生观

2.服务国家作为教师，我们还肩负着为国家培养栋梁之才的使命在新时代,国家的发展对人才的需求日益增加我们要培养出能够适应时代变化、具备创新能力和实践能力的人才，为国家的繁荣富强贡献力量习近平总书记强调，教育是实现中华民族伟大复兴的重要支撑作为教师，我们要始终关注国家的发展战略，结合国家的需求，培养出更多符合社会发展要求的人才这不仅是对学生的责任，更是对国家的承诺

3.胸怀天下教师的职业不仅仅是为人民和国家服务，更要有“胸怀天下”的视野我们要关注全球的发展趋势，培养学生的国际视野和全球意识教育不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够在全球化的背景下，找到自己的发展空间在教育过程中，我将引导学生关注世界，培养他们的国际视野和全球意识通过讨论国际时事、参与国际交流等方式，让学生在了解世界的同时，增强自身的责任感和使命感

三、探问怎样当教师——激发■触动■解放

1.激发学生的兴趣我们怎样当教师？这是对教师职业的深刻反思教师的工作不仅是传授知识，更是激发学生的学习兴趣激发学生的兴趣是教育的关键兴趣是学习的动力，只有当学生对学习产生兴趣时，才能积极主动地投入到学习中在教学中，我将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣结合学生的兴趣和生活实际，设计生动有趣的课堂内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习同时，我将鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养他们的批判性思维和创造性思维

2.触动学生的心灵教育不仅是知识的传授，更是心灵的触动教师要与学生建立良好的情感联系，关注他们的心理需求教育家精神强调教师应具备仁爱之心，关心学生的成长与发展我将努力成为学生的朋友，倾听他们的声音，理解他们的感受在课堂上，我将创造一个开放、包容的氛围，让每位学生都能自由表达自己的想法和感受，鼓励他们在思想上积极探索，形成健康的心理状态

3.解放学生的天性教育的本质是解放人的天性教师不仅要规范学生的行为，更要尊重学生的个性发展在教学中，我们要关注学生的差异性，给予他们充分的自由，让他们在探索中成长我将努力为学生创造一个宽松的学习环境，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养他们的创造力和实践能力同时，我也要引导学生学会独立思考，培养他们的自我管理能力，让他们在自主学习中不断成长习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为新时代教师的发展指明了方向作为一名教师，我将认真学习、深刻领会总书记的讲话精神，并将其落实到实际教学中通过不断提升自身素质，关注学生的成长与发展，积极弘扬教育家精神，我相信能够为学生的未来铺就一条光明的道路让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是国之大计、党之大计习近平总书记高度重视教育事业,强调要坚持把教师队伍建设作为基础工作，弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我校积极开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识

一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，深刻阐明了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求教育是国之大计、党之大计培养什么人，是教育的首要问题我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是加强教师队伍建设的必然要求教师是立教之本、兴教之源教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们加强教师队伍建设提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是推动教育事业改革发展的必然要求教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们推动教育事业改革发展提供了重要遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持教育优先发展战略，深化教育改革创新，加快教育现代化，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑

二、准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，内涵丰富、思想深邃，我们要准确把握其核心要义，深刻领会其精神实质

（一）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持党对教育事业的全面领导党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势坚持党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持以人民为中心的发展思想以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场教育是为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的习近平总书记强调，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持以人民为中心的发展思想，努力办好人民满意的教育，不断满足人民群众对优质教育的需求

（三）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持服务中华民族伟大复兴的战略全局教育兴则国家兴，教育强则国家强教育在党和国家事业全局中的地位和作用更加凸显习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持服务中华民族伟大复兴的战略全局，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑

（四）深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的核心要义，就是要坚持把教师队伍建设作为基础工作教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，坚持把教师队伍建设作为基础工作，加强教师思想政治素质和业务水平，提高教师地位待遇，改善教师工作环境，维护教师合法权益，让教师成为让人羡慕的职业

三、努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为建设教育强国、办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量

（一）坚定理想信念，做“两个维护”的忠诚践行者理想信念是人生的指南针，是共产党人的精神支柱和政治灵魂我们要坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作我们要坚决贯彻落实党中央关于教育工作的决策部署，切实把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（二）涵养道德情操，做立德树人的模范践行者教师是学生的引路人，是学生的榜样我们要涵养道德情操，以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生我们要模范遵守教师职业道德规范，做到爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表我们要关爱学生，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展我们要加强自身修养，提高自身素质，做到廉洁从教，自觉抵制各种不良风气的侵蚀

（三）提升专业素养，做教育教学的改革推动者教育是一项创造性的工作，需要我们不断提升专业素养，更新教育观念，创新教学方法，提高教育教学质量我们要提升专业素养，不断学习和掌握先进的教育教学理论和方法，提高自己的学科知识水平和教育教学能力我们要推进教育教学改革，积极探索适应时代发展和学生需求的教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力我们要加强教育教学研究，总结经验，反思问题，不断提高自己的教育教学水平

（四）永葆教育情怀，做学生成长的贴心守护者教育是一项充满爱的事业，需要我们永葆教育情怀，关心学生的成长和发展，尊重学生的人格和尊严，理解学生的需求和困惑，帮助学生解决问题，促进学生的身心健康我们要关爱每一个学生，不管他们的家庭背景、学习成绩如何，都要一视同仁，平等对待我们要关注每一个学生的个性发展，发现他们的闪光点，培养他们的兴趣爱好和特长我们要鼓励每一个学生，让他们树立自信心，激发他们的学习热情和动力

（五）秉持教育使命，做教育改革发展的积极参与者教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望我们要秉持教育使命，积极参与教育改革发展，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献自己的智慧和力量我们要关注教育改革发展的动态和趋势，积极参与教育政策的制定和实施，为教育改革发展建言献策我们要积极投身教育实践，探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学质量我们要加强教育国际交流与合作，学习借鉴国际先进的教育理念和经验，促进我国教育事业的发展总之，习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们弘扬教育家精神、培养高素质专业化创新型教师队伍提供了根本遵循我们要深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的重大意义，准确把握其核心要义，努力践行习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为建设教育强国、办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上，教育家精神的弘扬与实践，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为我们指明了方向，提供了遵循作为一校之长，我深感责任重大，使命光荣以下是我结合学校实际，对学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的心得感悟

一、树立心有大我、至诚报国的理想信念教育的根本任务是立德树人在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我们必须坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为校长，我将引导全体教师树立“心有大我、至诚报国”的理想信念，将个人发展与国家命运紧密相连，以培养有用人才为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量

二、涵养言为士则、行为世范的道德情操教师是学生学习的榜样，是学生品德形成的重要影响者我将引导教师以身作则，以高尚的道德情操和崇高的精神追求，影响和感染学生通过言传身教，润物无声，点亮学生心中的明灯，引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强同时，我将加强师德师风建设，不断提升教师的职业道德水平，营造风清气正的校园文化

三、践行启智润心、因材施教的育人智慧教育是一门科学，也是一门艺术我将引导教师深入研究教育教在践行育人智慧方面，我体会到“启智润心、因材施教”的关键性每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的知识基础、性格特点和兴趣爱好因此，我们在教育教学过程中必须坚持以学生为本，深入了解学生的基本情况，因材施教，精心谋划和创新设计教育教学活动只有这样，我们才能不断提高教育的针对性，提升育人的实际效果在永葆躬耕态度方面，我深刻感受到了“勤学笃行、求是创新”的必要性当今时代是一个知识爆炸的时代，学生获取知识的渠道越来越多，如果教师仅仅满足于自己现有的知识水平，那么必然会落后于时代的步伐因此，我们必须树立终身学习的理念，不断拓宽知识领域，更新知识结构同时，我们还要坚持思考，总结凝练最具前瞻性的思想和理念，勇于创新，以创新思维培养更多的创新拔尖型人才在坚守仁爱之心方面，我更加明白了“乐教爱生、甘于奉献”的真谛爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育我们应该用大爱去浇灌每一个学生的生命之花，用真挚的关怀去陪伴他们成长同时，我们还要乐于教书育人，愿意为学生付出一切，默默耕耘、任劳任怨、无私奉献相信学生的成长成才定会成为我们最大的骄傲！在秉持弘道追求方面，我意识到“胸怀天下、以文化人”的重要性作为教师，我们应该继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统，以天下为己任，积极弘扬和传播中华优秀传统文化通过文化教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，将小我融入大我之中，为祖国的发展建设积极奉献青春和智慧同时，我们还要坚定中华民族文化自信，积极推进不同民族和国家之间的文明交流互鉴共存，为学规律，创新教育教学方法，因材施教，满足学生个性化、多样化的学习需求通过精心设计教学活动，挖掘育人元素，统筹运用育人资源，提高教育教学的针对性和实效性，促进学生全面发展］、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度在知识更新换代日益加快的今天，教师必须树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提升教育教学能力我将鼓励教师勤于学习、勇于创新，以开放的心态接纳新知识、新理念，不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更高质量的教育

五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心爱是教育的灵魂我将引导教师以仁爱之心对待每一位学生，用真挚的关怀和无私的奉献，陪伴学生成长通过正确的价值引导和高尚的人格影响，激发学生的学习兴趣和求知欲望，帮助他们健康成长

六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求教育不仅是知识的传授，更是文化的传承我将引导教师继承和发扬中华优秀传统文化，以文化人，以文育人，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值同时，积极推进文明交流互鉴，为促进人类和平与发展贡献力量教育家精神的弘扬与实践，是新时代教育工作者的神圣使命作为校长，我将以习近平总书记关于教育家精神的重要论述为指导，带领全体教师，以立德树人为己任，以教育家精神为引领，不断探索教育创新之路，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献我们的智慧和力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教育工作指明了方向，明确了目标作为一名教师，我深感肩上的责任重大在参与学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述的过程中，我深切体会到教育家精神的伟大力量，并对如何在实际工作中践行教育家精神有了更为清晰的认识以下是我结合学习与实践的几点体会

一、深刻认识教育家精神的时代语境

1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引教育家不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心，始终坚持教育以人为本的原则教育家精神的核心在于尊重教育规律、关注学生成长，以及以身作则、无私奉献的道德情操

2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑在这样的历史背景下，作为教师的我们肩负着重要的使命教育家精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉，努力培养出适应新时代要求的人才

3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求，更是推动学校高质量发展的重要保障教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的需求，促进他们德智体美劳的全面发展我们要将教育家精神与学校的实际工作相结合，推动学校在教育改革中不断创新

二、以教育家精神引领教师队伍建设

1.坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为教师，我们要传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命历史上，我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献我们要引导教师牢记自己的责任和使命，积极参与到国家和社会的发展中

2.注重实践教育，强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展，鼓励他们参与社会实践，通过实践提高自身的专业素养同时，学校要为教师提供更多的培训机会，帮助他们不断提升自己的教育教学能力

3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质的教坛文化我们要通过选树师德典型，开展师德师风主题活动，激励教师以身边的榜样为学习目标

三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义

1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒的作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通，确保师德师风建设在实际工作中得到落实

2.遵循人才发展规律精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队，为青年教师的成长提供良好的支持

3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位，关注他们的职业发展需求，倾听教师的声音，畅通意见表达渠道，落实相关制度，提升服务效能我们要创造良好的工作环境，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研

4.营造良好教育生态通过师德师风建设，营造良好的教育生态我们要开展丰富多彩的活动，提升教师的职业认同感和使命感，使他们在教育事业中找到自己的价值

1、在教学实践中践行教育家精神

1.以爱育人，关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱我们要关注每个学生的成促进人类的和平与发展贡献力量通过这次学习，我深刻感受到教育家精神的伟大力量和深远影响它不仅是我们新时代教师的精神灯塔，更是我们砥砺前行的不竭动力作为一名新时代的人民教师，我将自觉以教育家精神为指引，躬耕教坛、笃志树人，阵厉奋发、奋楫争先，努力成为新时代立德树人的“大先生”，为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量！同时，我也希望更多的教师能够加入到学习和弘扬教育家精神的队伍中来，让我们一起为培养更多优秀人才而努力！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我“的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会弘扬教育家精神，要求我们以教育家为榜样教育家是谁？教育家是以孔子为代表的，那些在岁月长河中历久弥新的科学教育思想的践行者，是那些坚守教育以人为本的精神使命、尊重教育规律的大先生作为校长，我们应该有这种追求和使命感

一、教育是爱的精神，坚守是花匠的使命作为一名小学校长，我时刻行走在反思的路上“见贤思齐，见不贤则内自省也”，这是孔子最核心的为师为人逻辑教育家精神就是对“人”底层逻辑的无限关注、尊重与表达人是精神的存在，有精神方能长久奋进，生生不息，所以习总书记希望我们有精气神儿，得有精神追求我经常对全体教职工讲“教育是一种事业，教育者要从内心深处挚爱这项事业只有这种挚爱，才能让我们成为真正的教育者也只有这种挚爱，才能让我们为教育倾心付出“我也经常对学校的干部说“我们干的是事业如果你真心热爱这项事业，你就能融入进来,化雨于无形；如果你想当官发财，那请你体面地离开”希望我们身边没有一个人“畏难而逃”，而是团结一心，用我们的热情与热爱去践行教育者的神圣职责，以教育事业作为自己的神圣使命，在这曲折的道路上用“教育家精神”引领自己建造一个个生命向阳而生的多彩花圃

二、如何立精神，方为大先生以“教育家精神”自立，应葆有一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心这个容易向物质看齐的时代，教育的每一段路径都浸润着辛勤的汗水、矛盾的思考与坚守的寂寞面对各种压力与质疑，我们难免会有一些彷徨与困惑、躁动与浮躁因此我时刻提醒我的团队，教育不能“三分钟热度”，更不能“朝秦暮楚”，我们要学会“仰望星空”，把教育当成一种虔诚的信仰，要矢志不渝地去经营，要用心在教育的世界里以“反思一一实践一一反思”脚踏实地地行走以“教育家精神”自立，应怀有言为士则、行为世范的道德情操率先垂范以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”榜样的力量是无穷的校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否能做到率先垂范，以身作则我时刻提醒自己，要“俯下身子”身先士卒，起到模范带头作用，告诫自己不能“颐指气使”高高在上；要勇于承担责任，不能将教师们的功劳占为己有，更不能将责任全部推到教师身上，要推功揽过，和一线教师们同甘共苦“德在人前，必受人尊;利在人后，必有人敬”我让自己学会自律，摆好自己的位置，演好自己的角色，做好师生员工的“贴心人”，当好学校发展的“引路者”以“教育家精神”自立，应做到拥有开阔的眼界和胸怀我们要培养和引领的“未来之人”，是我们自己不可预见的，他们的“未来人生”也是我们从未经历的培养新一代的教育者，要比教师站得高、视野广，比教师守得正、善创新，比教师读书多、有气度，这才是校长以“教育家精神”自立，应有将心比心的道德情怀“为政之本莫若得人”，“感人心者，莫过于情”作为一名校长，应在日常管理中建立一个师与师心灵交互的平台，将心比心，多一些情感投入，多一份理解尊重，少一些行使权力的威严我经常与教职工进行沟通和交流，时刻不忘关注他们内心的酸甜苦辣，发自内心地体贴教师，用拳拳的热忱关心教师我尽可能多地给予他们事业上的鼓励，给予他们生活上的关心，给予他们心灵上的温暖，使他们尽可能快地融入学校这个大家庭，感受到家庭的温馨与幸福以“教育家精神”自立，应有勤学笃行、求是创新的躬耕态度，增强智慧和实干教育强国必须垒砌坚实的基础教育，高质量的教育必须依靠高水平的育人体系思政贯通、“双减”新政、“五育”融合、课程课改、多元评价、课后服务、数字教育、拔尖人才培养、家校社协同育人、万物互联和人工智能背景下的每一道“国家命题”，都需要我们作出“战略叙事”和“学校答卷”唯有实干立教，笃行兴校，创新赢得先机当下，教育处在一个“不确定时代”，遇见未来的美好，也会与诸多未知的风险与挑战不期而遇，“既要，又要，还要“几乎是一眼望不到尽头的“崇山峻岭”因此，我们要以未来视角发展教育，守住教育的良知和根本，回归教育的常识和逻辑大道如砥，行者无疆新的征程，朝向卓越的路从不拥挤自信自立，自我革命，前后连贯，以终为始，久久为功学校不论大小，校长都要做“为学，为事，为人”的大先生，都要成为一名新时代教育洪流巅峰的“大校长”如此，你我皆是教育的一道风景学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述，深刻阐明了新时代教育发展的方向和任务，为大学教师职业发展和终身成长提供了重要遵循和行动指南作为一名高校教师，我深感自己肩负的责任重大,不仅要做好知识的传授者，更要做好学生品格的塑造者，以教育家精神引领学生成长

一、弘扬教育家精神，心怀“国之大者”，锚定理想信念追求作为一名高校教师，我深知自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命我要始终心怀“国之大者”，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观

二、弘扬教育家精神，心系“知行合一”，践行立德树人根本教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造我要始终坚持知行合一，用自己的言行影响学生的成长在日常教学工作中，我会以身作则，用自己的实际行动为学生树立榜样，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范同时，我会关注学生的个性发展，因材施教，激发学生的潜能，帮助他们实现自我成长

三、弘扬教育家精神，心存“以文化人”，根植学以成人宏愿作为一名高校教师，我要始终坚持文化育人，用自己的知识和智慧启迪学生的智慧，引导学生树立正确的人生观和价值观在日常教学工作中，我会注重培养学生的文化素养，通过开展丰富多彩的文化活动，让学生在学习和实践中不断提升自己的文化素养同时，我会关注学生的成长过程，帮助学生实现自我成长，实现学以成人U!、以教育家精神引领学生成长，培养学生的社会责任感和创新精神在教学过程中，我会积极引导学生关注社会发展，培养学生的社会责任感和创新精神我会组织学生参与社会实践，让他们在实践中锻炼自己的能力，培养自己的社会责任感和创新精神同时，我会关注学生的创新能力的培养，鼓励学生勇于创新，培养他们的创新精神和能力总之，作为一名高校教师，我要始终坚持弘扬教育家精神，用自己的实际行动为学生树立榜样，引领学生成长同时，我会不断提升自己的教学能力和教育水平，为学生提供更好的教育服务，为我国的高等教育事业发展贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在第39个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释了“教育家精神”的内涵这一精神不仅是对广大教师的激励，更是新时代教育发展的指引总书记所提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求“，为新时代教师的使命和责任提供了新的视角和深刻的启示作为一名教育工作者，我深感肩上的责任与使命在学习了总书记的重要论述后，我对教育家精神有了更深刻的理解，并将其融入到自己的教育实践中去以下，我将从“为何当教师”、“为谁当教师”和“怎样当教师”三个方面，深入探讨教育家精神的内涵与实践

一、追问为何当教师——育人育己-创造・

1.育人教师的崇高使命教师的首要任务是培养人习近平总书记在讲话中指出，教师承担着为党育人、为国育才的崇高使命作为教师，我们不仅要传播知识，更要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育的根本目的，是让每一个学生都能在未来的社会中找到自己的位置，实现自己的价值教育家精神的核心在于对教育价值的追求我们要意识到，教育不仅是传授知识的过程，更是塑造灵魂、塑造生命的过程教师的职责是引导学生认识世界、理解自我，在这个过程中帮助他们建立正确的价值观、人生观和世界观

2.育己教师的自我修养作为教师，我们必须清楚地认识到，教育不仅仅是对学生的影响,更是对自我的修炼教育家精神强调教师应具备高尚的道德情操和扎实的专业知识我们应该不断提升自身的素养，努力成为学生的榜样教师的自我修养包括两个方面学问和德行只有在学问上不断追求卓越，才能在教育中更好地引导学生在德行上，我们要做到身正为范，以自己的品德影响和带动学生正如习近平总书记所强调的,“学高为师、身正为范”，这不仅是对教师的要求，更是对教育家精神的真实体现

3.创造教育的创新实践。