调查报告的写作要求

附件三调查汇报的写作规定

一、要明确调查汇报日勺写作规定调查汇报就是要到某个详细单位去实地调查走访、座谈，理解详细状况，而论文则是对现实生活、工作中欧某些问题进行理性思索而表述自己的观点、见解或提出某些合理化的提议、主张等调查汇报重I I在调查，如实发映某些问题，发映的状况和问题一定要详细细致；而论文重在表明观点，观点鲜明，论据充足这两种文体有各自不一样的特点，千万不可混淆总之，写调查汇报就是将自己亲自调查的状况和问题，用语言文字表述出来，发现问题（好欧经验做法、存在的缺陷错误），以便向有关部门的社I会反应问题、推广经验

二、要明确调查汇报写作的四个操作环节I第一种环节列出调查提纲或调查方案实际上我们所规定学员完毕的是一种相称于“调查方案”的提纲，是对准备进行的调查所作的一种系统思索，是对理出的调查工作思绪的一种书面表述其必备的项目有六个目日勺、范围（内容）、对象、措施、时间、地点；有的学员再外加上环节，自然更好，而这其中关键的问题是每一种项目属下，其内容要实而不能虚，如不可出现学校、学生这样的字样；且内容要详细，如调查措施，就不能简XX XX朴的列一种调查措施了事，而是要讲清晰怎样设计、怎样实行，如问卷调查法，就应设计出问卷样本第二个环节写出详细、完整、详细的调查记录I对于调查资料，我们尤其要强调原始资料，如补记的谈话记录，要有问有答；如会议记录,要有发言人I姓名；如问卷调查，要交来回收的问卷；如观测记录，要记录的时间地点当然，在交足原始资料日勺基础上，也可以付上整顿资料时做日勺概括性的论述或小结，不过不可光有概括而没有原始资料第三个环节调查研究（参照《调查研究措施一览表》）资料调查即文献阅读，是一种十分重要的环节，并且需要指导教师投入相对较大的精力,I且要指导学员做好读书笔记或读书卡片第四个环节草稿及成稿日勺写作多种调查研究措施一览表谈话法访问事关调查的负责人、知情人、当事人、单独谈话、畅所欲言主持调查会，议题集中，人多、面广、信息量大开会调查法参与并借助他人日勺会议，理解状况，获得资料与会调查法深入调查单位，参与工作实践，层层理解状况蹲点法调查研究的方资料调查法从报纸、杂志、书籍、档案、记要以及音像材料中搜集所需材料法将所需调查的内容拟成问答题，印成问卷进行较大面积的调查问卷调查法科学地挑选测验对象，由被调查人不记名地刊登意见，检测民意测验调查法亲临现场调查，最佳是事先不告知，忽然到场调查直接调查法综合法将上述措施综合加以运用

三、调查汇报日勺一般规范调查汇报要符合格式规定和文体规范调查汇报的标题可用单标题形式，也可用正标题加副标题的形式单标题应直接揭示文章内容和文体如小学素质教育状况调查”，题目既揭示了调查对象的范围一“XX一小学”，又揭示了文章所要处理的问题范围是有关“素质教育”的，还揭示了这篇文章日勺文体“XX是调查汇报正标题加副标题一般由正、副标题共同揭示文章内容，而由副标题揭示文体如“转变教育观念，推进素质教育一一小学素质教育状况调查”，正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的从XX正标题可以看出，文章是发掘素质教育的成果或正面经验的而获得这些成果或经验的关键在教育观念I,I的转变也有正标题是文学性的，文章内容重要由副标题来揭示这样的标题比较少见正文一般包括如下内容•对选题及其意义、调查对象、措施的简介简介选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；简介调查对象和调查措施，是要表明你使用的措施是科学的，文中的材料是真实可靠的这部分内容在文章开头，规定简要概括•围绕所要处理的问题安排调查材料这是文章的重要内容，一般占用篇幅最多材料要有所取舍，以必要、够用为原则，以能充足阐明问题为限最佳能用简朴的记录措施对材料进行量化处理，能用记录图表显示时要尽量用记录图表显示•对调查材料进行分析，得出结论既可以边安排材料边进行分析（夹叙夹议）；也可以先安排材料后集中进行分析（先叙后议）•对调查所要处理的问题进行讨论，提出自己欧思索或意见、提议I后两项内容是文章的闪光点，表明你日勺认识深度和分析问题、处理问题日勺能力文无定法，在符合调查汇报的一般规范的基础上，详细应怎样构造文章，是相称灵活日勺调查汇报的语言应平实、简要，应尽量不用或少用文学语言在动笔之前，可多参照某些比较正规日勺调查汇报，学习这种文体日勺写作特点和措施，以保证你能写出符合文体规范的调查汇报。