小学教育实习个人总结

小学教育实习个人总结实习是大学生拓展自身素养的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，开展特性，熬炼实力，勇于担当社会责任，拓展自身的综合素养,成为学历，素养，技能一体化的适应型人才下面是我为大家整理的小学教育实习个人总结篇，盼望大家能有所收获5小学教育实习个人总结1年月日到月日之间，我和其他位同学来到横坑小学3214168进展了为期天的教育实习天的实习生活是辛苦的，也是很有意义2828的在横坑小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师特殊是指导教师李教师和原班主任钟教师的协助辅导下,我的实习工作取得了比拟圆满的胜利实习的根本内容包括三局部课堂教学、班主任工作和教育调查无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学教师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的踊跃性纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如教师上课的纪律好了过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良,通过自己的努力,也学到了一些方法我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、踊跃主动地去学习，才能取得好的教学效果我深刻意识到幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，必须要有责任心，要随时视察孩子的一举一动的活动，幸免意外的发生要有许多许多的耐性、细心和爱心教师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，造就他们的创新实力社会的不断进步,使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己打算全身心投入将来的教育事业一个月的实习，说长不长但也让我学到了不少的东西我知道我还有许多的缺乏之处在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的留意力会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结经历在保育方面，我还做不到老老师那样细心，有时候我总是会遗忘要适时的为幼儿添水，提示幼儿勤洗手我坚信，渐渐的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获小学教育实习个人总结4一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习时机我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一局部,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步此时此刻，我深深地感受到，我成长了在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作一.教育见习在实习起先的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课一起先，我们都不知道怎么听课，刚起先听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习每个教师都有自己的上课风格，不知道如何去评价后来和教师沟通，发觉原来听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言,要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种学问火花的碰撞二.教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的经过一周的听课,我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂虽然对于我可能刚起先无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课第一堂课打算还是很充分的，但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过必须的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教育在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心这一节课是有评课的，建中教师给我这节课必须的评价和建议教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂当时听了，很是快乐当然也是有许多缺乏的，教师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成比方说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时,又给学生判定哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必须的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比拟多，比方“那”・・・我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了许多建议最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如讲甲流就会觉得很平凡，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必须的正面教育意义敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多一起先，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有打算好，我很揪心丫当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法之后就在班试上了公开课的内容由于这节课是以小组的形式进展8必须的探究学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的始终听说班的学生都不太协作8教师，上课的气氛比拟死，我就更加担忧了由于时间又比拟赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很惊慌的,惊慌的出现许多口头禅幸好啦班的学生还是挺给我面子的当时的内容比拟多，只讲完,8体液免疫和细胞免疫，就下课了当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自己思索了，再去和他聊当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很急躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的只有做万全的打算，才能做得更好由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了惋惜，应了一句“期望越大，悲观越大”由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很给力我觉得我很悲剧一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的不过其实也没我说的那么紧要啦，教师和同学还是赐予我必须的评价和建议最欣慰的就是，这次公开课，我克制了我的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自己的期望想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去,还是珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点三.班主任工作我是我们小组第一个班主任的主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况在当班主任的那一周，或许很别致，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难限制了，上课有教师的范，下课做挚友，这是我追求的一段时间的相处和视察，我也发觉了一些问题比方说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很爱问教师问题;晚自修的效率比拟低……面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢后来就和班主任陈教师说了状况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果班委找出问题，再说说解决措施,最终由教师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比拟民主,也有利于班级的开展实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的小学教育实习个人总结5教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的协助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！再次进入附小，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心几年的时间，附小缔造了飞跃性的开展短短一个多月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导教师荣教师，一位年轻、有魄力的女教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的谨慎与魄力，的确深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快相识了我的实习班级四年级二班，相识了个机灵、天真，活泼，62得意的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢盼望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习教师在实习的最初，荣教师总是提示孩子我的存在，我也是他们的教师在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位，觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜随后，每到课间的时候，我就到班上去,同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个时机去相识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真烂漫的笑脸，我心里也感到很劝慰这件小事也是我明白了沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用相识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，那么须要深化的沟通而这些，都要自己主动去做一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部初期的学习工作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份视察班级的活动，以及教师的工作安排与工作打算从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题,努力地记忆，努力地效仿在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师的责任，对老师工作有了一个更直观的相识通过看、通过做、通过想，通过问，对老师工作我有了以下几点的领悟与体会前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习教师所讲的学问我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取有了前几次讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调动起学生的踊跃性，使课堂气氛活泼起来比教学工作更重要的就是班主任工作在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准通常好学生易受到偏爱,而后进生那么时时使教师产生偏见，所以班主任“执法”必须要公允,要一碗水端平假如处理有偏颇，那么会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心所以做到一视同仁很重要在我实习其间发生了这样一件事一天，一个学生向我反响不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习、重视学生平安，平安排第一位1在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍须要教师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的,保障学生的平安、明确要求，让学生养成良好的生活习惯2在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬鼓舞，而对于违反的也势必采纳一些相应的处罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯、赏罚清楚，恩威并重，说到做到3奖赏清楚，恩威并重，是我从荣教师作为一名老师身上感悟最深的无论是学习上，还是生活上，荣教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到,让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的每个班都有奖惩布告栏当然，处罚特殊要慎重，我认为当我们处罚学生时，应当留意以下几个方面

①首先必须要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;

②处罚的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受处罚没关系，要紧的是改正错误，关键不是处罚，关键是承受教训，改正错误、擅长造就有实力的班干部4人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才华在四年级二班，荣教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了必须的挑战性从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的实力，在某种程度上，从小造就孩子们在各方面的实力擅长造就有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担、与家长的沟通沟通很重要5孩子的成长，离不开家长的教育，尤其是在班主任工作中，离不开家长的协助加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使老师以及班主任工作更好地开展、组织开展活动的魅力6良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力,亲密师生关系，使每个学生发挥主体的踊跃性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告知我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动抓住“活动”这个的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果总之，小学老师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有打算地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善小学教育实习个人总结用具，于是我就向原班主任钟教师讲解并描述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想必须是我们班里的同学所为，我此时此刻给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，假如过了今日我可不是这样说了刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导教师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦!这时我明白了，班里的东西必须是她偷了，于是我当心的跟着她回到班上，把伞放回了原处,这时她可能发觉我了吧!冲冲的跑出班叫了一声“教师好”，我问她为什么还不回家啊她对我说“我的一本练习不见了回来找找”我说“那练习今日早上不是交上来给我了吗!快回去吧!”于是她就冲冲的跑了回去因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力，攀登人生的峰小学教育实习个人总结2年月日至月日，我校届师范生名学生在20xx1121121606159长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等所小学和鼓楼幼儿园、9市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等所幼儿园绽开了为期四周的4第一次毕业实习月份起，实训科起先着手打算这次实习支配实习10工作的宗旨，是盼望学生通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从支配实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从支配实习学校的指导老师到支配我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了很多不断改变的状况字串实习起先后，9我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上例如与实习单位加强联系，催促我校老师到实习单位探望学生，支配公开课，协调我校与实习单位的关系等可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力气，它就是年01级组实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄个或近年一样专业的实1020习生个星期下来，有些同学只上了节课，甚至更少这次实习我们,48将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学打算教案遍、遍甚至234遍遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和教师的好评5实习遵照预定的支配，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习完毕前开设了数量不等的公开课，我们也支配了、级相关0203专业的同学去听课，起到了很好的效果这次实习我们还有一个新举措，支配局部同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西我们还按的比率评比出十10%几份优秀教案，盼望能鼓励的同学不断提高自己的水平同时，我们也遇到了一些新问题有的实习学校在实习前天临时通2知我们要求变更实习生的支配，有的实习生在实习前天临时要求变更实1习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课面对这些问题我们一是请班主任协作找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法我们认为这些问题必需解决，否那么不仅耽搁学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，盼望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好本次实习已经完毕了，同学们即将投入到惊慌的复习迎考和下学期的实习与择业当中，盼望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去我们将在校内网中刚好公布用人信息，争取供应更优质的效劳，协助届师范06毕业生顺当就业小学教育实习个人总结3时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅一个月的实习，让我与幼儿亲近接触，这次真枪实弹的练习，让我渐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦

一、实习的目的和意义在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处必须要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题不要用异样的眼光对待特别幼儿，他们很敏感，自尊心也很强

二、实习的内容与过程在班级管理方面我发觉，刚起先有小挚友顽皮，我还会耐性的教育和引导后来渐渐的发生的次数一次比一次多，我慢慢地失去了耐性斌斌是我们班一个热忱开朗、机灵得意又顽皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐性和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去小手也管不住了，喜爱碰碰这个,摸摸那个，简单分心玩玩具时和小挚友发生冲突了，他每次都说别的小挚友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注意幼儿阅读爱好、习惯的造就，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书当别的小挚友兴致勃勃地看书和好挚友一起讲解并描述书中的内时,他却静不下心来细致看书，和小伙伴一起共享阅读的欢乐他这时最喜爱无所事事地和班中几个顽皮的小挚友打打闹闹,有时还会钻到床底下有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的颈部上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小挚友见悦悦哭了，也都跑过来看喧闹这时乐乐也跑来告知我“斌斌打我，还抢积木”只见斌斌假设无其事的样子，正在玩刚刚抢来的积木看到他这种假设无其事的样子，我很生气，我干脆把他叫过来,很严厉的指责了他还让他跟小挚友致歉这时他眼眶里有了眼泪,我才意识到自己的过于严厉才发觉没有了平常的耐性每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉在他幼小的时候，假如我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光我们教师更要以爱、以耐性来关注幼儿，了解他的内心，敬重他的特性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子坚信只要我们努力,只要我们坚持，每个孩子都是好孩子在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课教师给孩子门上课，我谨慎的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了许多没有学过的问题听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以造就他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力有时还会用教具吸引幼儿的留意,并学会用故事的形式不让幼儿分心渐渐发觉，孩子们起先承受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有许多让我学习的地方整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜,简单滋生细菌，发生穿插感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进展84消毒教室、洗刷间的地板随脏随擦，幸免地面有水使幼儿滑到每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝幼儿户外活动时，留意每一位幼儿的动向，留意活动器具的平安协助幼儿脱穿衣服，造就幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯吃饭时，为幼儿打算好餐具，要依据幼儿的饭量添加饭菜餐后要保持教室的干净并为幼儿创设静谧、干净的睡眠环境离园时，检查水电平安，关锁好门窗，做好防盗工作我认为做好家长和社区工作也很重要通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，刚好的向家长反应幼儿在园状况利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法踊跃开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长

三、实习的收获及缺乏这次实习令我感受颇多，我不得不成认自己经历的缺乏，我的教学水平与其他有经历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课。