小学四年级班主任工作总结报告

第一篇小学四年级班主任工作总结报告范文我们四年级三班是一个温暖、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天,形成一个凝聚力强、竞争意识强的班集体善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点现将这学期的工作作如下总结

一、培养孩子的自我管理能力，争做班级的主人培养学生自我管理能力，争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培养他们的自我管理能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步我从以下三方面展开的1通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识2利用周记,进行心理交谈半年来,每星期写一篇周记,学生一方面完成教师布置的心理问题,另一方面与教师谈心理话,在周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋友,进行心理咨询和疏导，效果甚佳3争取家长的配合经常与家长联系，和家长进行沟通，了解家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育

二、严格的班级管理制度，形成良好的的班风良好的班风来自于严格的班级管理制度每学期初,我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任

三、加强班干部培养，增强了班集体的凝聚力我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班委在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班

二、培养学生多方面的能力开学初,我要在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各负其则,提高学生的工作积极性同时,发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力通过这些活动,提高学生的自我管理能力,使班级增强凝聚力每周的班队课上,预先指导班干部精心设计,发动同学认真准备我尽量让大部分同学都参加,特别有意让一些活泼好动的同学,甚至后进生参加,使他们感受到成功的快乐,感受到集体的温暖我认真组织学生参加学校组织的各种活动,争取最佳成绩，使学生的身心得到了和谐发展注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划自己，使自己在集体中成为班集体的建设者

三、加强联系平时,我要关爱班里的每一个学生对一些表现不突出的同学,我做到经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

四、积极开展好文体活动，积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操,保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高在学校组织的教室设计及板报比赛中，我班都获得优良的成绩,使班级凝聚力增强总之,通过一系列的活动的开展，使学生健康的成长，使学校、家庭密切配合,更好地教育学生，以便将自己的管理水平推向更高的层次无论你从事的是什么工作，什么岗位,都需要对自己的工作做一个总结,对未来有一个好的计划，今天就给大家带来了一些关于小学四年级班主任工作总结的范文模板,有需要的朋友可以参考一下哦！01在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班18名学生，男生多，女生少,而且后进生落后面很大，他们爱玩,爱闹面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催,他可以几天不交的情况现就这半学期工作总结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1.学习困难的学生2行为习惯自制力较差的学生3既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人有几个学困生的成绩有很大提高

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举•动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”因此，我在教学中，批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误平时,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣02提笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时愿回首走过的路，因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦在工作上，我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结

一、深入了解学生，搞活课堂教学半年前走进3班,发现他们行为习惯方面存在较大问题我深入班级,每天早来晚走，通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现在长期接触中，我了解到我们班大部分的学生平时好讲好动，较调皮,各任课教师反映课堂上比较乱,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教育，多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能九让他们随时随地感受四3班就是他们快乐的“家”

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作因此,我在工作之余，认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部为43个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”

三、言传身教,培养学生主人翁意识在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到有的学生平时的生活习惯还可以，比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来每当这个时候，我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个……，三班每个学生都整理好自己的一片“天空”渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我有时会轻轻摸一下孩子的头孩子见了我也会亲近的走进我我想这样的一种正面影响一定能有益学生的发展在3班这样的“家”里，孩子们会越来越快乐！

四、重视对后进生的教育工作3班的宗旨“不让每一个孩子掉队”针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩每周我进行两次作业检查,一次科学检查，使孩子们全面发展加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流

五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色这就是我这学期的班主任工作中的得失体会我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程通过几年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中03本学期,我担任四2班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作

一、从规范入手，端正学生的学习态度由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生，做到勤下班级,与学生接触，细心地观察他们的言行举止我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习，集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬通过这样做，促使学生良好的行为养成加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导

二、制订学习目标级定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念

四、开展丰富多彩的活动，丰富了学生的生活在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风我班的同学除了学习踏实外，在玩时也玩得痛快他们画画、表演、运动样样都酷爱在学校每次举行的各种活动中展示着自己的多才多艺的一面在

六、一儿童节文艺汇演中，我们班排练的《读唐诗》受到了师生的一致好评除了学校组织活动外，同学们还自发搞一些踢健、跳绳比赛等等有益活动在紧张之余适当放松，为以后的继续奋斗养精蓄锐一分耕耘,一分收获师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩在学校的班级管理月考核评比活动中，我班每月都在年级中名列前茅“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后班级工作的要求相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天！第二篇小学四年级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果重视与学生的思想交流，多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生体现在学习、生活的方方面面做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风四年级的学生思想、心理发展、变化很快因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”在这点上,特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部,不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力同时，做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人，把好方向关,带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素,培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育“冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机

四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信，增进师生情谊

六、抓好安全工作安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施一学期没有发生安全事故总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力,及时总结经验教训I,争取取得更辉煌的成绩第三篇小学四年级班主任工作总结这批学生带了四年级,这个班是我从教以来付出精力最多的一个班,可能是因为自己恰恰处于年轻力壮之时吧,也可能是家里没有多少牵绊这学期,孩子们的自主能力更强，很多事情都能自治了本学期没有出一件安全事故，班风良好,学风向上每周都上传了班级图文资料,每次班队会都有主题,这些主题都从培养人的基本品质出发

一、丰富多彩的班队会，教学生做人周星宇的妈妈说“做人就是做一件件事情做出来的”我的工作思想也是先教学生做人，后教学生做文我认为，学生成长发展,做人是根本学，做人比做学问更重要有人说学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”我们的学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力和影响力我们开展了《如何面对自己的学习》、《学会宽容,快乐生活》、《挫折教育》等主题班队会通过这些活动教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢地承认错误，有错就改就是好同学并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中当然我们更多的是针对每个学生不同的特点来教育,有的孩子取得一点成绩就骄傲,血液膨胀,乐得晕头转向,对这类孩子我们通常用放大镜来查看他的问题,然后揪住问题批评他有的孩子接受慢,成绩差一点需要的是鼓励,我们也会用放大镜查找他的优点来表扬他,激励他有的孩子父母不在家,长期缺失亲情,老师更是要多找机会和他谈心交流，让他感到温暖……总之,老师爱每个孩子,希望每个孩子成才,面对孩子的问题总在拿捏着宽严的度开展了《我做岗位，我快乐》的班队会教育孩子要有责任心有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业打扫教室、卫生区卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则在臼常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责一个人缺失承担责任的勇气,那他就是一个人格不健全的人比如说高考那天枪毙的药家鑫,在特长方面,在文化素质方面，他的确还是一个人才,在人格方面，在人品方面他就是一个危害品了他在面对突发的危机事件时,没有勇气承担自己酿下的后果,所以自己也必须吃这苦果所以，作为班主任一定要引导学生和家长把成人放在首位,成人后采取成才

二、坚持写日记，从日记中发现问题孩子还是比较单纯的,他有什么想法,班里发牛了什么事情他们一般都会告诉老师其中孩子的日记最能反应班里同学的情况中高年级的女孩子之间总会有许多斤斤计较的事情,这些事情如果得不到及时处理会影响班级风向比如这些张希可在日记中写了和杨丽弘的矛盾,汪小玲也在日记中写了这件事情，上午第二节批改日记后就把这三个人找来详细地了解了事情的真相，及时地疏导了她们的心结,让事情从良好的一面去发展我们班的大多数男生都喜欢打乒乓球,在打乒乓球的时候某某占了球桌不让哪些人打呀,我都会及时教育每个人都有打乒乓球的权利并不是你占了台你就有指挥权了，无论是谁占了台都不能拒绝同学加入还有一次（推荐打开通过日记发现了我们班的男生和六年级三班的男生通过打乒乓球争台发生不良事件,我及时通知了六三班的班主任配合教育，也对我们班的学生进行了引导有的老师说写日记太浪费时间了，有的老师说每天都写日记孩子没有写出高水平的日记来，但是我总是舍不得放弃写日记因为读学生的日记，仿佛让自己也回到了童年，读日记能够了解班级动态，读日记能够给自己带来快乐，所有的作业中，我最喜欢的是读学生的日记准备下学期开展《我喜欢读你们的日记》这样的班队会，让孩子感觉到自己写日记这劳动还是挺有有意义的

三、继续加强家校联系,构建配合教育的平台

一、上学期给家长朋友写了十六封信，这学期隔周写一封信班级的动态，教学的进度,班上出现的问题,老师新近的教育思想,班级最近在读什么书,有什么家长为班级做了事情,都通过信件告知了家长同时也告诉了学生这些信既是写给家长的，同时也是写给学生的每封信都要求孩子朗读给家长，信中有一些案例的列举,有一些事件的通报,孩子们在朗读的过程中就明白其中的是非曲直比如活动后我就汇报了活动周的情况,让那些因为工作不能到校的家长也能够感受活动周的氛围关于活动周的事情星期三是我们四年级活动周开放日，早上我们在多功能教室上了泰戈尔的《金色花》，孩子有感情的朗读，进入角色的表演，天真童稚的语言让听课的家长朋友哄堂大笑当然也有一些孩子因为家长没有来,暂时有了情绪,课堂上心思不宁，下课就急着去给父母打电话更让人惊愕的是平常上课表现很好的何禹奇在课堂上一副抵触情绪和同桌杨紫淋因一点点小事就把桌子推过去推过来的不过事后我也引导了孩子要懂得体谅父母，因为不是每一个父母都能够在这样一个上班日来参加这一次开放日的活动我的女儿就在本校的学前班,我也因为工作，因为孩子们无法参加她的家长会或者去观看她的表演所以，孩子们,真正对父母的爱就是宽容、体谅经过引导，孩子们情绪比开始好多了不过活动周公开课上,有很多经典的语言还是值得大家的张希可说“假如我能够变成一枚麻将,我静静地躺在麻将桌上，当妈妈摸到我的时候就和了”李欣鑫说“假如我变成一枚戒指,我希望妈妈天天带着它,这样我就永远躺在妈妈的怀里了”王壹杨说“我愿意变成一本真理书,一本送给生我的妈妈,一本送给祖国妈妈,送给养育我的妈妈让她懂得什么是生活,什么是幸福,送给祖国妈妈给它指明方向”温世敏“假如我变成了一滴水，当你沐浴时,抹上泡泡享受着芳香时,我要和我的伙伴一起把泡泡冲掉妈妈，你会觉得奇怪吗”何勰说“如果我有七十二变的能力,我会变成你的保护甲，当你遇到坏人时,我就会保护你”朱欣悦说“假如我是洋娃娃,你会抱着我上床吗躺在你的身边,我会给你唱起《童谣》，妈妈，你会感到幸福吗”当然还有很多精彩的镜头，有很多孩子在朗读的时候把孩子的调皮表演得淋漓尽致,孩子们童稚的语言特别有味道，总之一谈到妈妈,孩子们心中满是依恋和温情,有说不完的话，当然也有个别孩子反而不愿意把自己的想法当着大家说出来,我们也尊重孩子的隐私上完课,孩子在阶梯教室参加了开幕式接着就是闯关活动很多家长都和孩子一起参加了成语大拼盘、对对联，古诗词知多少、礼物大漂流等智力和勇气方面的有益实践活动特别是在我的表演区，李欣鑫、李碎舟、温世敏、王壹杨、李博轩等家长都和孩子一起演了小品特别让我感动的是温世敏的妈妈,她为了配合剧情竟然真的睡在了木地板上温世敏选的是一个正在睡午觉的妈妈被一个调皮、淘气的孩子吵醒了的故事当时,我想我的童心和爱心不及她了当天夕会课让孩子写日记,很多孩子都没有完成当天的日记,所以玩耍还是适可而止的,有个度,否则孩子也就玩完了童年、接着是荒废了少年……晚上孩子们了零食，看了电影给家长写信确实很花费老师的精力，但是效果还是明显的争取下学期继续坚持给家长写信

四、充分调动家长积极性，开有意义的家长会上学期我们班开展了让学生朗读我给每个孩子写的叙事性评语，这学期我们开展了以“梦想、价值、精神、成功”为主题的“小鲤鱼中队挑战杯”演讲赛构想这样的主题理念是这些问题是我们每个人从小到大一直在追寻,一直在改变,就这样梦想叠变,追逐不断一个人要明白自己为什么活着,活着有什么价值,要怎样去体现活着的价值我们从小就要有梦想,有了梦想后,我们一步一步就去落实自己的现阶段目标,就像刘珈瑜说的那样目标就是在梦想的基础上再现实一点只要每天去实现心目中拟定的目标,我们每天都用夸父逐日的精神去达到目标,难道成功离我们还远吗这些小孩子,生活在物质富裕的时代,生活在条件优越的家庭，他们的印象中什么东西都那么容易地获得,所以不懂得珍惜,不懂得成功需要努力去争取作为老师和家长,我们有必要去引领这群孩子,让他们逐渐树立自己存在的价值观,能够去思索自己的未来,设计中锻造一种精神,最后到达人生的成功境界这个班队会得到了家长的认可和大力支持杨丽弘的爸爸请了专业摄影师把整个家长会录下来了还要给每个孩子刻录一盘碟子周星宇妈妈做了二十个水晶奖杯这些奖杯有最具活力奖最佳上镜奖最佳口才奖等二十不同的奖项李欣鑫的爸爸给每个家长和学生买来了矿泉水，并给每位老师和“幸福家长、阳光家庭”献上了鲜花请了四个家长做评委，一个计分员，一个书写奖证的,一个评选特别奖并分配奖杯的家长李欣鑫的爸爸还在家长会上倡导大家能够带自己的小孩去见见笔友并帮助个别家庭不幸的笔友，蔡良欢的爸爸因为工作不能去,带了一千元给蔡良欢的笔友，因为蔡良欢的笔友吴其梅的爸爸在打鱼的过程中溺水而亡,妈妈改嫁了，只剩下爷爷奶奶带着她家长们的言行每一刻都在感染着我和孩子们,正因为他们的大力支持,我的班主任工作才做的这么顺心班主任的工作琐碎繁杂,其中的辛酸与欣慰,委屈与释然只有做过班主任的人才会感同身受班主任工作的价值也不是七百多元的班主任津贴就能够体现的,班主任的真正价值是孩子们成长了，成才了这也是本周星期三当着中学何校长的面对何勰说的“你成长了，老师就幸福了”第四篇小学四年级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下

一、营造民主平等的学习生活环境,尊重学生的意见,让学生积极参与班级建设，比如说在制定班规班约时,在班会课上，让学生自己讨论,和学生共同制定四

（3）班规班约；

二、加强对班干部及后备干部的培养,定期召开班干部会议,从各方面指导学生管理班级的能力,稳步提高学生的管理能力；

三、放手让学生自主管理班级,在班级中给学生树立这样一种思想我班我家,爱班如家让大家共同来关心班级参与班级管理,每天都有一问我为班级和学校做了什么事？树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感

四、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室,培养学生的品行,营造家的温馨,让学生在宽松的环境中学习和生活

五、加强学困生的辅导学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素为此让学生首先树立信心,经常和学生谈心，倾听他们的心声,与其交朋友，加强对他们的关心、指导,并以小组为学习单位展开互学互帮的活动,期末设定“进步奖”，来鼓励学习进步大的同学

六、积极关心和指导学生参加课外活动在“学雷锋树新风”竞赛中，四3班的游睿蝉同学获校级一等奖,李鑫雅同学在中心校举行的红歌大赛中获镇级二等奖总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力,及时总结经验教训I,争取取得更辉煌的成绩第五篇201*年小学四年级班主任工作总结201*年小学四年级班主任工作总结南宁市大沙田小学周彩霞斗转星移,光阴似箭随着时光的流逝,繁忙而丰硕的201*年学年度的第二学期即将过去在这学期里，我担任四5班的班主任在学校的领导下，以身作则,认真做好学生的思想、学习等教育教学工作,本学期来取得了一些进步,但也存在一些问题现将班主任工作总结如下

一、本班的基本情况全班现有学生51人，男30人，女21人大部分的学生的思想、学习方面表现都颇为不错,特别是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮助老师管理好班里的事务工作,是老师的得力助手

二、本学期的主要工作四年级正处在小学阶段的转折点，教育好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用我深感到肩负着一个重大的责任，如何抓好班级管理工作？带着这个问题,我着手制定班主任工作计划,开始入手工作

一、抓好常规教育加强班级管理，培养优秀的学风、班风开学初，调正班委会，根据学生的基本情况,安排好值日生,实行个人负责制,人人参与,组长负责我利用晨会、周会，和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实利用班会课对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境1界经常到学生中间，观察他们，了解他们及时发现问题，有针对性地进行教育学习中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。