小学教育专业乡村教师定向人才培养方案

年小学教育专业（乡村教师定向）人才培养方案2023专业代码学科门类教育学:040105

一、培养目的本专业面向苏北农村小学教育需求，培养热爱乡村小学教育事业，德智体美全面发展，具有良好职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，富有社会责任感、创新精神和实践能力，可以胜任小学多学科教学和教育管理工作，能在农村小学从事教育教学工作的I本科层次、综合性、应用型人才

二、毕业规定

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规理解农村小学教育工作的意义，热爱农村小学教育事业，具有职业理想和敬业精神认同小学教师的专业性和独特性，重视自身专业发展具有良好职业道德修养，为人师表具有团体合作精神，积极开展协作与交流

2.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等看待每一种小学生不挖苦、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生信任小学生，尊重个体差异，积极理解和满足有益于小学生身心发展的不一样需求积极发明条件，让小学生拥有快乐的学校生活

3.树立育人为本、德育为先日勺理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展尊重教育规律和小学生身心发展规律，为指中外思想史23232C2定生命科学概论23232C2理科指定选管理学概论23232C2选修修应修小计6962人文素质类232C

2.

4、

5、

7、任科学素养类232C B学期按规意艺术审美类232C定选修6选学分创新创业类232C修应修小计696注.标*课时不计入总课时；.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，详细参照对应日勺改革方案执行.大学体育实践课时供学生体质测试用123

二、学科专业基础平台（主辅复合修读，在语数二个学科中主修一科、在音体美科四个学科中兼修一门）

1.主修课程:各环节课时分备各学期周课时分派学课注分时派课程名称试—*二三四讲课验1234567891011语现代汉语34848S3文古代汉语23232S2方文学概论23232S2向课中国现现代文学34848S3课程程性质中国古代文学类别34848S3小朋友文学34848S3外国文学23232S2文艺美学11616C1写作11616C1应修小计20320语言学概论23232C2任选2学分文字学概论23232C2选修文学理论与小学语文作品解读23232C2任选2学分语言学与小学语文课文范读技巧23232C2哲学概论23232C2逻辑学概论23232C2任选3学演讲与口才11616C2分古诗词欣赏11616C2应修小计7112各环节课时分各学期周课时分派派考核课程名称学分课时类一二三四试验型讲课g1234567891011数学数学分析（I）3M64S3方解析几何34848S3备注向高等代数34848S3课程课程初等数学研究34848S3性质类别初等数论34848S3小学数学基础理论23232C2数学思想措施23232C2数学软件11616C2应修小计20320C选修概率论与数理记录数学34848C3（选常微分方程基础23232C2择一微积分（H）23232C2模块种模数学建模23232C2数学块）小学数学解题研究应用23232C2小学数学综合实践活动23232C2模块数学文化11616C2应修小计7112112各环节课时分各学期周课时分派派考2•辅修课程核备课程名称学分课时类—•二三四注课程模块试验型讲课g1234567891011一般物理34848S3基础化学（倾向生活化学）34848S3一般生物学科34848S3学现代自然地理学34848S3教育现代科技概论23232C2小学科学试验与科技制作34848C3应修小计17272272素描（含速写）46464S22色彩46464S22国画美23232S2术教手工制作23232C2育设计基础34848C3中外美术史23232S2应修小计17272272钢琴46464S22声乐46464S22舞蹈23232C2音乐弹唱23232C2教育合唱与指挥23232S2基本乐理与视唱23232S2中外音乐史11616C2应修小计17272272球类46464S22韵律体操23232S2田径34848S3体武术23232C2育教育体育游戏23232C2健康教育学23232C2解剖生理学23232S2应修小计17272272

三、教师教育模块课程各环节课时分各学期周课时分派学备课程课程分派考注核性类课程名称课时试类—二三四讲验型课质别践1234567891011小学教育专业导论.588C2一般心理学34848S3小朋友发展心理学23232S2小学生认知与学习23232S2小朋友卫生与健康23232C2教育学基础23232S2“小学小学课程设计与评价

2.5483216S2+1教育专有效教学23232C2业导必教师职业道德与教育政策法规解读11616C1论”课修教育研究措施23232C2程每次2小学生品德发展与道德教育23232C2节4小学班级管理与少先队活动组织11616C1周完现代教师礼仪2481632C1+2毕现代教育技术（含课件制作）3643232S2+2教师口语11616C1书法基础11616C1应修小计29520学语小学语文课程与教学4804832S3+2科文小学语文课程原则解读与教材分析11616C4方方小学名师专业成长研究11616C4向向小学语文试卷编制与分析11616C4选必小学语文教学案例研究11616C4修选应修小计8144小学数学课程与教学4804832S3+2小学数学课程原则解读与教材研究11616C4数学方小学名师专业成长研究11616C4向小学数学教学案例研究11616C4必小学数学试卷编制与分析11616C4选应修小计8144小学科学课程与教学辅3643232S2+2修小学美术课程与教学3643232S2+2按辅方修方小学音乐课程与教学3643232S2+2向小学体育课程与教学向选3643232S2+2必—*应修小计364选教育哲学23232C4教育任选2学中外教育史23232C4理论分教育理论方向慕课23232C4选小学课堂观测11616C2修教育技任选2学信息资源检索与运用11616C2能分教学新媒体课件设计与制作11616C2国际外国小学教育专题11616C4任选1教育创新性教学专题11616C4学分农村农村学校文化专题23232C2任选2教育农村小区与家庭教育23232C2学分应修小计7112

四、集中实践教学环节形式各学期周数分派周数课程性课程类考核类课程名称学分备注（课--二三四质别集中分散型时）1234567891011教学观摩与见习2q c*****教学研习1yl c**专业综教育实习614周q c86合实践学年论文1c*毕业设计（论文）67c*应修小计16教师教师口语体现技能训练q c*********必修通用q

0.5职业书写技能训练c***木***木木教学技技能科能实践学小学学科课件制作技能训练c*****能见板报与板书设计、简笔画q c******附件

0.5学学科方向技能c******教技辅修方向技能c******1考能纲核说课与模拟教学C***一酚技应修小计1

五、素质拓展计划周形式各学期周数分派注备考数学核课程类别课程名称分课集类一二三四时中型1234567891011军训12C2社会服务学习1V C*********素社团活动1V C***求*木水*木质拓展文化素质讲座

0.515次V C*****水水*水计划基础必读书

0.5V C*****木大学生创新实践4V C*********应修小计8mX2毕业规定与课程及教学联矩规定1规定2规定3规定4规定5规定6规定7规定8规定9规定10规定11规定12阵定课程、实践T PT PT PT PT PT PT PT PT PT PT PT P马克思主义基本原理★★V J V思想道德修养与法律基础★★V J V J V V J J V毛泽东思想与中国特色社会主义理论体V★★V J系概论中国近现代史纲要★★V V大学英语★★V V V J计算机应用基础★★V V V V J V V J★大学体育V V V V V V V V形势与政策★★V V V大学生就业创业指导★V V V心理健康教育★V V V V V V V V V V军事理论★★V自然科学概论★★V V国学经典选读★V V J中外思想史★生命科学概论管理学概论★V J★J V V小学教育专业导论★J JV V V V V现代汉语★★V V V古代汉语★★V V每一种小学生提供适合的教育引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛爱好、动手能力和探究精神引导小学生学会学习，养成良好学习习惯八尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用

4.富有爱心、责任心、耐心和细心乐观向上、热情开朗、有亲和力善于自我调整情绪，保持平和心态勤于学习，不停进取衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌

5.理解有关农村小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定理解不一样年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和增进小学生身心健康发展的方略与措施理解不一样年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识理解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握协助小学生顺利过渡的措施理解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和措施理解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生也许出现的多种侵犯与伤害行为的防止与应对措施

6.具有较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，理解农村教育基本状况具有对应的艺术欣赏与体现知识具有适应教育内容、教学手段和措施现代化的信息技术知识形成综合性的知识构造，并精通2门以上重要学科领域理解所教学科与社会实践的联络，少先队活动的I联络，理解与其他学科的联络

7.掌握小学教育教学基本理论掌握教与学的知识，掌握2门小学学科课程原则与教材，掌握有效的教学措施，包括教学规划与设计、教学组织与实行、教学评价以及教学反思理解农村小学生及I心理和成长轨迹掌握不一样年龄小学文学概论★★V V V V V V中国现现代文学★V★V V V中国古代文学★★V V小朋友文学★★V V V外国文学★★V V V美学概论★★J J写作★★V V J J微积分基础★★V J J解析几何★★V V V J线性代数★V★J V J J初等数学研究★V★J V V J初等数论★★J V V J小学数学基础理论★V★VVV数学思想措施★VV★VVVV小学综合实践活动★VVV★V一般心理学V★VVV★V J V小朋友发展心理学★VVV★V小学生认知与学习★★★V★V小朋友卫生与健康★★★J J V教育学基础★★V★J J JVJ小学课程设计与评价V★★V★VJVVJ教师职业道德与教育政策法规★★★V★★有效教学★★V★JVJJ教师礼仪★★V★V★★教育研究措施★VV★VVJ★小学班级管理与少先队活动组织★★VV★★VJJ现代教育技术（含课件制作）★★VV★★教师口语★★★★V书法基础★★VV★教学见习★★JVVJJV教学研习★★JJJV教育实习★★VVV毕业论文★VV★JVV教师口语体现技能训练★书法技能训练VVJ★V学科方向技能★VVJ★VV辅修方向技能★VJ★VV简笔画★VVV★VV板书与板书设计★VVV★VV说课与模拟教学★VJV★VV生的认知规律

8.学会合理制定小学生个体与集体的教育教学计划合理运用教学资源，科学编写教学方案合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动

9.学会建立良好的师生关系,协助小学生建立良好的I同伴关系创设合适欧I教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动调动小学生学习积极性，结合小学生已经有的知识和经验激发学习爱好发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能将现代教育技术手段整合应用到教学中很好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用一般话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字妥善应对突发事件鉴别小学生行为和思想动向，用科学的措施防止和有效矫正不良行为

10.学会对小学生平常体现进行观测与判断，发现和赏识每一种小学生的点滴进步灵活使用多元评价方式，予以小学生恰当的评价和指导引导小学生进行积极的自我评价运用评价成果不停改善教育教学工作1L学会使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展与家长进行有效沟通合作，共同增进小学生发展协助小学与小区建立合作互助的良好关系能较纯熟地掌握一门外语，到达对应的大学英语规定水平；一般话到达二级甲（乙）等水平

12.学会积极搜集分析有关信息，不停进行反思，改善教育教学工作针对农村小学教育教学工作中的I现实需要与问题，进行探索和研究制定专业发展规划，不停提高自身专业素质

三、学制与学位本专业修读年限为四年，在修业年限内，学生修完本专业培养方案规定的课程，获得规定的学分，符合学位授予规定者，授予教育学学士学位

四、主干学科和关键课程

（一）主干学科教育学、汉语言文学/数学

（二）关键课程《小朋友发展心理学》《教育学基础》《小学课程设计与评价》《有效教学》《教育研究措施》《小学综合实践活动》《现代汉语》《文学概论》《中国现现代文学》《小朋友文学》《小学语文课程与教学》等/《数学分析》《高等代数》《初等数论》《小学数学基础理论》《小学数学课程与教学》等

五、教育教学活动时间安排教育、教学和实践活动复专业实会教育周习毕业设小计课堂教习与实入学教学年论国防教践创新创数\周考计（论学试践育文育社业实践文）实\数学期\

1.

131.

50.52*

17392.1611*

183.*

44.1611*

185.1611*

18406.*

47.1611*

188.1611*

18409.**

410.12+

6183611.14418合计

936.

523140.524155155

六、课程体系构造及学分比例

（一）各类课程课时数和学分数记录课程类别学分数学分比例课时数课时比例必修

3823.3%

59226.3%通识通修平台课程指定选修

63.7%

964.3%选修

63.7%

964.3%必修

2013.5%

36016.0%学科专业基础平台选修

74.9%

1285.7%辅修

1710.4%

27212.1%必修

2914.1%

50417.1%教师教育模块课程学科方向必选

116.7%

2089.3%选修

74.3%

1125.0%集中实践环节必修

1710.4%/素质拓展计划必修

84.9%合计166100%2368

（二）实践性课程记录类别学分学分比例课时周数试验课时

1911.7%608素质与能力拓展实践

84.9%学年论文、课程设计

10.6%专业技能训练

5.

53.4%专业见习、实习实训

7.

54.6%毕业设计（论文）

63.7%12合计

4930.1%

（三）各学期考试课程记录学期1234567891011考试课程（门）360641641000

（四）各学期周课时记录学期1234567891011周课时18290292502219844

七、课程设置及课时分派表（见附表）1

八、毕业规定与课程及教学活动关联矩阵（见附表）2

九、高校与地方小学合作培养计划小学教育专业（乡村教师定向培养）人才培养方案是高师院校与政府教育行政部门、地方小学教育师资需求相结合的合作计划在四年的人才培养过程中,会紧密结合本专业人才培养目日勺，重视理论与实践相结合，校内、校外相结合,亲密联络地方教育行政部门、教研部门、小学教育，形成紧密互动日勺良性关系

1.建立教育见习基地小学教育专业日勺学生从第二学期开始，第

二、

四、

五、

七、八学期均有一周时间进入地方不一样的小学进行见习，理解小学教育日勺实际生活，增进自身的学习和专业成长

2.运用地方优秀教师资源地方教育行政部门、教研室、小学日勺优秀教师会进入大学兼职并承担部分和地方教育政策、小学教育生活紧密结合日勺课程

3、建立教育实习基地在第

10、11学期，学生进行8+6周的小学教育实习，在小学指导老师日勺指导下，进行学科教学、班主任工作、教育教学调研等方面日勺实践学习，为毕业进入小学履行教育教学职责做好准备

4、结合课程教学与见实习活动，参与地方小学日勺理论研讨、实践教研等活动

十、有关阐明1考核类型c为考察，s为考试；2大学英语、计算机应用基础课程实行分层教学，一年级通过国家英语四级考试者可进入大学英语进阶课程学习，未通过者继续学习大学英语基础课程；通过学校计算机考试者，免修计算机应用基础1级课程，可自愿修读office课程，通过课程考试所获学分可抵冲通识任意选修课程学分3学生在校期间通过参与大学生创新创业训练、创新试验和科研训练、创业项目与创业实践、学科技能及创业竞赛、刊登研究论文、申请专利等方式获得创新创业学分创新学分可置换专业选修课程学分，最多可置换8个学分4每生至少参与社团1个；文化素质教育讲座规定学生至少选听15次，且必须有手写记录；每学期学生阅读指定阅读书目至少8本，做读书笔记不少于20230字5社会服务学习，通过组织师范生到社会福利机构、特殊小朋友指导机构、乡村留守小朋友中心等机构开展社会服务与专业调研6教学观摩与见习每学期1周，详细时间由学院安排7教育实习分两段进行，第一段8周就近选择优质小学集中安排，协助学生形成良好日勺教育教学规范；第二段6周回原籍乡村学校实习8建立师范生评价档案袋，对学生课程学习、基本功考核、社会服务学习、教育见实习、社团活动等开展综合评价制定人罗刚审核人伍红林曹如军年月日2016810

七、课程设置及课时分派表-、通各环节课时分备各学期周课时分派注识通派考修平课程学试核—•二三四课程名称课时分验类台课类别型讲课践程性质1234567891011马克思主义基本原理3483216S2思想道德修养与法律基础3483216C2毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论6964848S3中国近现代史纲要23232C2大学英语1016012832+64S4433公共必计算机应用基础3643232S2+2基础修大学体育414412816*C2222课程形势与政策264*64C*******大学生就业创业指导232*1616C*心理健康教育116*C*军事理论232*1616C*应修小计38592指自然科学概论23232C2,定国学经典选读23232C2选文科指定识选程管理学概论23232C2选修修修通课应修小计6961。