小学教导处工作总结3

小学教导处工作总结小学教育处工作总结篇1本学期，教育处在校长的正确领导下，贯彻学校工作打算，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量,实现师生共同开展

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平加强业务学习，能有效提高老师的专业水平、踊跃组织老师深化学习各科课程标准和《义务教1育法》，谨慎学习，谨慎做笔记领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想各教研的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和缔造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果各位教师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法在必须程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作实力（）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课3校长、教育处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮大家实实在在地探究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力、理论指导实践学校对教研组的教学探究活动、3集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好重点做好了如下工作、抓常规，促进管理更加标准1本学期我校严格执行课程打算，强化教学法规O意识，加强课程打算的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核尤其是市教研室月日来124我校进展教学调研后，对我校的教学六谨慎工作提出了珍贵的看法和建议，我们立刻制定了整改看法，并立刻在教学工作中加以落实抓备课备课是上好课的关键，我们把电子备课1改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，缔造性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题本学期教育处对各老师的教案检查了四次每次检查后，教育处都谨慎总结，照实反应，促使老师改正缺点，发扬优点（）抓上课上课是教学过程的中心环节，上好2一节课是提高教学质量的关键本学期接着加强听课,采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率（）抓作业批改本学期学校对老师的作业批改良3行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施教育处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好,作业本不够干净而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够谨慎刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况不过，大局部老师还是谨慎的，能够针对学生作业中出现的问题，谨慎处理，刚好让学生辅导改正（）抓课后辅导要提高教学质量，还要做好课后4辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心（）抓教后反思《课程标准》要求老师要刚好进5展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段我校要求老师课后要刚好进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的、加强毕业班的教学管理力度一个学校的教2学水平，无不从毕业班呈现出来自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞本学期先后召开了次毕业班教师会议，一次毕业班家长4会，从思想上让提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力、加强质量监控的力度本学期一开学，教育处3就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，协助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的探究，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观

三、踊跃开展各项评比及展示活动为了为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动一名老师参与校级评课弄潮、赵丹教师参与了市先以教研组为单位，每人上一节探究课，每组推选出“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹教师参与了昆山市五年以内教龄数学老师会课竞赛获三等奖，俞娅教师参与路北片音乐青年老师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖另外在月日我校还举办了年以内教龄的青年老师赛课活动，145使广阔年轻教师得到了一次熬炼

四、存在问题及设想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为根底在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，缔造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们坚信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！【小学教育处工作总结】组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题、踊跃开展教研活动

2、踊跃组织参与校内外研讨课本学期教育处组1织老师听评课节，特殊对刚进校的年轻老师，采纳听课12•现场指导一再听的方式，使她们尽快适应讲台，站稳讲台从听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都谨慎组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平、努力开展教学研讨会教育处每月组织2了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨如低年级的识字认字教学、三年级的作文起步、如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和缔造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果各位教师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法在必须程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作实力（）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课3校长、教育处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮大家实实在在地探究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力、理论指导实践学校对教研组的教学探究活动、3集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好重点做好了如下工作、抓常规，促进管理更加标准1本学期我校严格执行课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核抓备课备课是上好课的关键，我们要求老师依1据课程标准，缔造性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题本学期教育处对各老师的教案检查了两次每次检查后，教育处都谨慎总结，照实反应，促使老师改正缺点，发扬优点抓上课上课是教学过程的中心环节，上好2一节课是提高教学质量的关键本学期接着加强听课,采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率（）抓作业批改本学期学校对老师的作业批改良3行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,批改不够谨慎刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知教师，通过催促检查，学生的书写有了较大大改观（）抓课后辅导要提高教学质量，还要做好课后4辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心（）抓教后反思《课程标准》要求老师要刚好进5展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段我校要求老师课后要刚好进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的、加强质量监控的力度本学期教育处共组织2各类测试次，依据检测中发觉的问题召开了任课老师会4议，协助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的探究，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力,在期终考试中有了明显的改观

三、存在问题及设想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为根底在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，缔造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量小学教育处工作总结篇2本学期，教育处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作打算，全面落实学校工作看法,以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同开展•、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平加强业务学习，能有效提高老师的专业水平、踊跃组织老师深化学习各科课程标准和《义1务教育法》，谨慎学习，谨慎做笔记领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题、踊跃开展教研活动

2、踊跃组织参与校内外研讨课1第周我校全体语文教师一起听了培本试验小学3支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课《开天辟地》课前，o语文教研组长与主讲教师就教案进展研讨，然后进入课堂第一线进展听课，课后再谨慎修整公开课后，全校教师对这一堂课进展了剧烈的.探讨，大大提高了各老师对上课与评课的相识第周，校内举办其14次次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课《相识分数》作为参与工作刚一年的老师，查教师教学谨慎，敢于大胆创新，又虚心好学从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都谨慎对待，值得让大多教师去反思、去借鉴一节研讨课，得到了全校领导老师的相同好评与此同时,作为我校数学骨干老师的教育主任王惠康也在上了一节六年级数学《解决问题的策略一替换》17的示范课，得到了全体数学教师的好评在以上举办的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都谨慎组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平（）、努力开展教学研讨会教育处每月组织了一2次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨如低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级。