大学社团活动总结范文-小学合唱社团活动总结范文

大学社团活动总结范文I小学合唱社团活动总结范文合唱艺术引入我国的时间较晚，但发展速度特别之快，并与我国民族音乐相结合，形成了自己的风格特色如何作小学合唱社团活动总结范文，下面是找总结网我整理的小学合唱社团活动总结范文，欢迎阅读篇小学合唱社团活动总结范文听，新年的钟声快响了，社团活动1:课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清晰的听到心底发出的声音别让学英语游离于爱好之外本学期社团活动共进行常规活动次，活动内容主要是欢乐英语秀9自我、欢乐英语美文观赏、欢乐英语歌曲观赏、欢乐英语故事观赏、欢乐英语节日观赏通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚爱好，让学生在活动中积累了肯定的词汇量，增加了阅读理解的实力，熬炼了学生的表达实力

一、注意学生英语习惯的培育英国闻名哲学家弗兰西斯.培根说习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯因此对于五年级的孩子来说，培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求，必需养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的学问等等

二、注意学生英语学习爱好的培育要想学好英语，爱好是至关重要的所以培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好

三、注意学生英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学哑巴英语

四、注意学生实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的实力的同时，学会与他人的合作与分工一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以支配得第一个阶段，话剧基础学问讲授为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应留意的问题等等其次个阶段，话剧剧目选择阶段充分发掘学生特性，在确认学生英语水平的基础上，找寻合适的剧目虽然五年级学生已学习了年英语，参与本社团学生也主要是学习成果2较好的学生，但由于口语水平和表演实力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目（《白雪公主和七个小矮人》）Snow Whiteand theSeven Dwarfs第三个阶段，剧本教授阶段剧本较长，生词也较多，如Snow Whiteand theSeven Dwarfs等，在讲授的时候依据剧本情景，dwarf,dangerous,prince,princess,mirror学生驾驭的更简单同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子学生驾驭较好第四个阶段，角色选择阶段依据学生特性特点及英语水平，确定了角色.第五个阶段，话剧排练阶段学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色须要,适当加入表情及动作，留意了语音语调的改变，基本上能表演到位第六个阶段，话剧展示阶段欢乐英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观,这种感觉是精致的精神食粮一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史一一教化的目的就是教书育人，培育学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是欢乐英语社团活动的宗旨我们将接着努力！篇小学合唱社团活动总结范文五年级英语作文社团活动3总结在这学期的社团活动中，学生们表现得非常主动，能做到不迟到,不早退，不缺席通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精致短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比较精确的表达自己的想法，有好多同学能用老师给的难度较高的句子精确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平常的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了许多，这与平常的训练密不行分在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞受到了老师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言Lemon tree,表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校内生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作实力，还使学生学到了很多课本上学不到的学问，悟出了很多道理在英语作文社团里，学生们都交到了很多知心挚友，一起探讨问题，在声音记忆盒里保藏了很多欢声笑语，使学生感到非常充溢英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵万紫千红的鲜花;她又像一个漂亮而又温馨的大花园，很多小花小草都从泥土里钻出新奇的小脑袋，无忧无虑地游戏着、玩耍着，学生们在观赏美文的同时享受美妙的生活，并提高英语写作实力。