兴趣小组的活动总结

兴趣小组的活动总结爱好小组的活动总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是精心整理的爱好小组的活动总结，希望能够帮助到大家爱好小组的活动总结1随着教育改革的全面进展，英语教育越来越受到社会的广泛关注尤其在实施新课改的今天，英语也、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与6大脑的思考得协调起来手工制作需要动手，手一动,就会引起大脑的乐观思考，如手工制作的剪纸艺术,剪时，他们就要思考如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好一件作品的完成，使他们的小手变得小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪剪动手更灵巧，脑的思考变得更灵敏、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制7好作品的难易程度，做到低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平鼓舞学生做到基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有很多的不足如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好爱好小组的活动总结3时间就像握在手中的沙，不知不觉间的流逝着，待发现时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆……时光如梭，转眼间，一个学期的爱好小组活动又结束了回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的开学第三周我们正式开课，根据学校工作安排,每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前与五六班级分开先后进行教学除却考试、放假占用的时间，我们都正常给学生们开课让我们倍感欣慰的是英语爱好的管理，我们仍然将学生分为两个学段三四班级小组的成员比上一学年度有所增加，这大概也是上一学年度英语爱好小组的教学辐射效果吧虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，就觉得十分开心毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了让英语爱好小组活动能够开展的更加有声有色，为下一学年爱好小组的开展积累阅历，这里特把本学期爱好活动中的阅历总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高我们的目的通过英语爱好活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主形象义情感和良好的品德、意志;培育学生的观察能力、记忆能力、想象能力和制造力我们的行动:爱好小组，重在“爱好”，为了激发孩子们学习英语的爱好，我们仔细备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有简单日常会话、儿歌、诗歌、话剧、知识小竞赛、英语国家欣赏、英语动画、电影欣赏、中西方饮食文化差异等等结合上学期的不足，本学期我们给予了英语书写一定的空间，如英文字母、单词、句子书写比赛、英语画报比赛等等每一次课前我们都仔细讨论主题，综合考虑，每一节课我们都仔细对待，课后我们仔细反思，只为让成员们能够在英语爱好小组中增强学习爱好，扩展知识面我们的成果:

一、培育了学生的对英语的爱好培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务在本学期的英语爱好活动中，我们精心挑选授课内容，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的爱好

二、增加了学生口语锻炼的机会英语是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、学生相互情景对话、说唱歌谣的方式增加学生的口语锻炼，使学生真正领悟英语的精髓，在玩中学，在学中玩

三、丰富了学生的知识面英语爱好活动丰富了学生的文化生活，通过一些多媒体的手段让孩子们对英语国家有了更多的了解,开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，现在，他们的英语学习生活不在仅限于课堂上，他们意识到了学习的乐趣，也更有爱好学习英语了我们的不足:

一、健全爱好小组成员班委会吸取以前每一次爱好小组课前都是找学生一个班一个班的通知，繁琐且不够准确，本学期我给不同学段成员建立一个小的班委会，由负责人员定时通知,但效果并不理想，孩子们常常会忘记这星期是哪一学段的课，常常会跑错，耽误自己宝贵的学习实践针对此，特做些改进，以后每次课前，两位负责人先到我的办公室，我先通知，他们再回去通知所在学段成员

二、给予书写再多点的空间书写作为英语技能的一项要求，是非常重要的,本学期我们给予了书写一定的空间，如书写比赛、画报比赛，孩子们激情很高，也确实在书写中发现成员们存在一些问题，下学期我们会尽可能的再给予书写更多的空间

三、让活动拥有更明确的主题虽然每一次我们的授课老师都很仔细的备课，孩子们的英语爱好也得到了一定程度的提高，但是总感觉我们的授课内容过于分散，各有主题，再加上学习是隔周进行，孩子们遗忘的速度较快，针对于此，下学期我决定在开学一开始就给不同学段孩子们设定一个学期活动主题，之后每周开始的课程就围绕着这一主题开展，相信相信效果会更好些比如围绕“节日”之一主题，可以寻找不同节日的来历、风俗、庆祝方式等“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这世上没有一开始就完美的东西，任何事情都是在实践中慢慢走向完整，我们的英语爱好小组作为白莲中心小学一项常规的教学活动，还有着漫长的路，在这路途中我们会努力发现自己的不足，在实践中继续探索、思考，争取不断改进、提高，让更多的孩子喜欢英语，爱上英语！爱好小组的活动总结4本学期我校组建了校级田径爱好小组，本小组共有学生人，来自

四、五两个班级现将活动三个多月的9情况作以下小结:

一、辅导内容:这学期我从平时的体育课并结合运动会运动员的成绩进行了筛选，组建了田径队在平时的训练中,着重训练一般素质，如柔韧、力量等，提高学生的底子为以后的专项训练作准备目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等:、出勤情况:每次周

二、周四下午第三节课，我都安排了训练内容每天早晨，我也安排学生作常规性的训练学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤

三、管理情况:由于队员基础不同，专项也不同为了取得更好的管理效果，我安排一位五班级的负责任、成绩佳的老队员作为田径队的队长，专门负责当天的训练我还重视发挥骨干榜样作用，特别是回燕龙和解许怡两位队员能乐观主动训练，给其他队员产生了乐观的影响同时训练时，我实行集体和分组活动相结合在分组训练时，我巡回指导，队长配合，在管理上做到学习成效:U!有条不紊通过三个多月的训练，队员的基本身体素质有了提高，度过了“脚痛”等反应期，可以进行正常的训练

五、存在的问题及下学期打算:目前田径队还是存在一些问题学生的思想境界不高，怕苦，有退缩心理；另外得不到家长的支持所以下学期，要进一步做好学生的思想工作，争取各方面的支持我自己则坚持在规定的时间内训练，端正思想，不怕苦、不怕累，做到训练系统化、长期化,尽早定好每个队员的专项，加强专项训练，努力提高专项水平，为十月份的市运动会作准备爱好小组的活动总结5转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动情况，有一些不足之处为了能更好地开展爱好小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短

一、培育了学生学习英语的爱好参加英语爱好小组的同学，有大部分学生本身就对英语充满了爱好，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语爱好小组的因此，培育学生对英语得到了很好的普及初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们对英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础下面就介绍一下我在七班级英语课堂教学中的一些做法

一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成人小组，小组成员共同完成课堂学习活动最4—6后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一与此同时,小组活动也，有利于培育学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的爱好是组织英语爱好小组的首要任务在本学期的英语爱好活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的爱好

二、拓展了学生的英语知识面对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来获取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣，英语儿歌，有节奏的等,让学生多Chant接触生活中常用的英语，更好的理解英语的实用性，并通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用

三、增加了学生说英语的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是学习英语的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”由于

三、

四、五班级都有学生参加爱好小组，而这三个班级的孩子英语水平不在同一水平线上，且接受能力也不相同，导致在教学中三班级的孩子跟不上,五班级的孩子“吃不饱”的现象出现，但在活动开展中我也没有及时实行更合理的教学方式，让三个班级的孩子在最大程度上学到更多的知识，这是我的不足之处，我期待着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展爱好小组的活动总结6爱因斯坦坦说过:“爱好是最好的老师”爱好是o学生形成自学能力、制造能力的源动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的爱好,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向进展，甚至一辈子为之努力我们化学爱好活动的目标侧重于培育学生的科技参加意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、制造等能力现我将化学爱好小组活动总结如下:

一、活动目的:、培育学生观察问题的能力引导学生在活动的1过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述让他们养成科学的观察习惯、培育学生动手操作的能力学生的主体作用是2爱好活动的生命让他们自己动手参加各种活动和制作，可以激发他们参加科技活动的热情，培育他们的动手能力让他们养成良好的实验习惯、培育学生思考问题的能力通过爱好活动让学3生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的进展奠定基础、培育学生发明制造的能力通过爱好活动，学生4不仅可以获取有效的直接阅历，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培育学生发明制造的能力:、爱好活动、实验、趣味实验这类实验能能起到激发学生学习1的爱好，促进学生思考某些化学问题的作用如破照明弹原理的手帕、烟幕弹原理、译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏、制备性实验这类实验操作步骤教多，需要的2时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后,会产生更大的爱好，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处如粗盐提纯、自制酸碱指示剂等、与生活、生产联系的小实验这类实验既有较强3的趣味性又能培育学生的操作及制造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活阅历，养成良好的饮食习惯和生活习惯如自制汽水、灭火与火灾自救等、渗透化学史和民族传统的小实验这类实验通常4从化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发,很容易引发学生的爱好和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情如成语中的化学

三、反馈思考、由于平时上课的课时很紧，课堂上的延伸有限,1尤其是实验上的延伸就更少了，爱好班的开设，给了我们机会、初次进行这样的爱好班，手头上的资料有限,阅历2不足，有的探究活动不够尽兴，期待以后还有机会参加这样的活动、化学活动所用仪器和药品种类比较多，有的药3品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危险，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满足学生们的好奇心什么是爱好，爱好就是大热天站在太阳底下满头大汗还乐得其所的热情爱好小组的活动总结7爱好是的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，乐观组织科技爱好小组这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参加培训现就这学期的工作总结如下、培育了学生的对科技的爱好1本批爱好小组的所有成员都是由以初一新生，就生源而言没有基础素质但他们都已经了解、知道了科技爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的爱好、开拓学生的知识面2在这次的科技爱好小组中不但学习科技活动的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展、增加了实践的机会3由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加科技比赛的实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识、丰富了学生的第二课堂4从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了、带动整个科技运动队5这一点也是我个人认为最为重要的在平时的课堂教学中，我们的部分学生是没有时间来参加科技培训的而在这个时候我们爱好小组的同学有充分的时间并且准对科技比赛项目加以训练，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更发挥了他们在科技运动比赛中的作用我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校科技教育的进展而努力！爱好小组的活动总结8这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术爱好小组活动情况总结如下具体计划小组活动内容、依据学生特点，培育学生绘画方向有了一定1绘画基础后，再以想象为辅引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于仿照的特点养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言-线条、色彩等表达出来由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临等开设一些手工游戏相结合课使学生对美术产生深厚的爱自己喜欢的作品而后培育学生记忆画，想象画好、做好点评工作对每位学生每周作的画进行2点评，让他们认识到自己的优缺点共同学习，共同进步从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的爱好，初步感知美术与生活的联系-美术对生活的描绘、对生活的美化、鼓舞学生配合班主任或宣传委员出好班级3板报美化校园环境等使学习爱好与应用相结合起木、教育学生要热爱集体，保护好公物不乱涂乱画，4保持教室的清洁，干净卫生遵守课堂纪律有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯适当结合一些手工来提高他们动手制作能力、乐观参加各类比赛5从开学到现在，美术社团成员共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成绩;第二次是参加科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心,能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而乐观仔细的去学习总之，本学期我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，限度地调动了学生的乐观性，将美术社团开展的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩这有助于缩小学生之间的差异小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更乐观地参加到学习活动中来通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的乐观性,乐观参加小组活动，获得较高的英语学习成就感培育学生对英语学习的高参加、兴奋趣、高成就感是小组活动所要达到的目标

二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大其中,在小组划分时，老师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分了解学生情况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组得丰富多彩、富有特色同时重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力本学期乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解在美术教学中注重对学生审美能力的培育在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象，进行比较摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞学生进行综合性与探究性学习本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的讨论,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展！爱好小组的活动总结9一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培育学生的美术学习爱好,发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛推动我校校园文化E建设完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示”的预期目标现将一学期的活动开展情况总结如下

一、加强制度管理，增强学生信心在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象强调了小组活动的制度和要求，如要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经老师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导老师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容,分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心:、完成了第二阶段的专业技能培训计划根据小组活动的学年计划，从校情和学情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分、两组实施,活动A B目标为组通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，A使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法组；通过激发学生的美术爱好，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能对于组的训练，因学生已经有了一些基础，再A则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利,目标也容易达成但对于组的训练，难度比预期的要大得多一是对B题材的选择，内容要健康向上二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些阅历

三、乐观组织学生参加美术作品展评活动好小组活动的最终目的,:根本的目的是要运用知识对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是爱和技能，行之有效的开展美术创作活动在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作如举办了・美术作品“129”展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参加青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生存在的问题:U!视野，又为学生进展美术特长搭建了一个平台由于各方面的原因，我校爱好小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在1一定程度上影响了活动开展的进度和质量、还有部分学生没有利用好课余时间进展爱好,在训2练美术技能上下苦功夫爱好小组的活动总结10爱好是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，乐观组织信息爱好小组这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参加培训学期末，我还对爱好小组的作品进行了展评现就这学期的工作总结如下培育了学生的对剪纸艺术的爱好:本批爱好小组的所有成员都是由以前爱好小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质他们都已经了解、知道了剪纸爱好小组活动的大体目标,学习活动的过程中表现出了浓厚的爱好

二、开拓学生的知识面:在这次的剪纸爱好小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能,使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展

三、增加了实践的机会:由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识

四、丰富了学生的第二课堂:从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了

五、带动整个课堂教学这一点也是我个人认为最为重要的在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的根据老师的要求完成各项任务而在这个时候我们爱好小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的乐观性本批爱好小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的进展而努力！存在的问题与改进措施:在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难首先是学生的自制力问题，有的,学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生不能仔细对待，造成不好的影响其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺因此，对于今后的爱好班活动，我打算从以下几个方面提兴奋趣班活动质量、加强管理，约束学生，高效应用爱好班时间

1、与美术老师配合工作在适当的时候请美术2老师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底、培育学生的创新意识，在条件许可的条件下,3常常举办作品展评，提高学生的表现力爱好小组的活动总结11这学期，我担任一班级美术剪纸爱好小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术爱好小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸爱好小组活动情况总结如下:一班级的学生动手操作能力不是很强通过仿照绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培育了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的爱好和乐观性同时重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力本学期乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解在美术教学中注重对学生审美能力的培育在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象，进行比较摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配,同时也要考虑各个小组之间的平衡划分小组后，老师可以根据对学生的了解情况,在每个小组中选择一位组织能力较强的学生担任小组长，具体负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动

三、英语老师要乐观有效的组织开展小组活动,第一步是培育好小组长老师可以结合每个小组的不同情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务同时，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争”的格局，这样会让大多数学生都能受到老师或同伴的鼓舞，都感受到成功的喜悦，从而取得不同程度的进步当然，小组成员中能力上的差异,使得学生在活动组织和同伴合作上会有一定的困难，这个时候老师可以在小组活动时冲淡小组长的角色从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞学生进行综合性与探究性学习本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步,当然，我的工作还存在一些问题不足和改进爱好小组里大多数学生作品一味的仿照抄袭，缺乏创新意识下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培育学生丰富的想象力，进展学生的创新精神，力求作品更加精益求精我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展爱好小组的活动总结12在这个学期的爱好小组活动中，每一个学生都很进取努力，在绘画水平和审美本事上都有很大的提高同时，我从三方面总结了这学期我爱好小组的教学体会:

一、切实的学习计划在中班级素描爱好小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有必须绘画才能的学生，让中班级的他们从小理解绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培育他们在绘画上的制造本事和想象本事，注意以爱好引导他们渐渐对绘画有必须的认识和了解在爱好小组的活动中，我异常注意保护学生的个性进展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力,使中班级的学生在自我原有的基础上有了长足提高和进展:、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣同时，我在教学中采纳欣赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热情，从而到达较好的教学效果

三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画本事和技巧我不这么认为我觉得美术组的活动应当在尊重学生的个性进展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动,才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花中班级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深化学习美术制造了一个平台,让他们从小理解比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心爱好小组的活动总结13在电子琴爱好小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习爱好，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础、取得的成绩1有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟悉的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目在节奏上也取得了大的进步已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己、不足及需要改进的方向2爱好小组的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了爱好所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来针对此问题，老师在以后的教学中,应给学生先讲解分钟的基本乐理知识5在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心爱好小组的活动总结14

一、指导思想:进展传统体育项目，满足学生个性化进展的需要,弘扬国球精神，不断提高国球学习的爱好与技术现对我校乒乓球活动做一小结:

二、基本情况本学期所辅导的乒乓球队员主要是由班级的部分对6乒乓球感爱好的学生组成现有乒乓球队员人，通过本10学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高

三、训练要点、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练1习的爱好、球感的训练

2、攻球的训练

3、推挡的训练

4、发球的训练

5、接发球的训练

6、搓球的训练

7、拉球的训练

8、脚步动作的训练9在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每天下午二节课后时间进行乒乓球爱好小组的活动和学生在这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的但是我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习爱好在学习过程中，我们实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式但是，学生接触乒乓球的时间不是很长很多，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发,讲解更详细、更透切爱好小组的活动总结15书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和进展起到了一定的推动作用、书法爱好小组活动稳步进展1在本学期重新组建了我校的书法爱好小组，参加人员为一至六班级全体同学，具体时间安排是每周三午课外活动时间为四至六班级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓舞学生进行日常练习,以弥补学员因时间少下午课外活动时间为一至三班级同学参加，每IT!1!而造成的训练量不够的不足、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法2在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领好的习惯要从小培育，在平时训练中严格根据标准督促学生另外，还要求学生注意写字卫生，不或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作沟通和配合的，可以让学生仿照，从而进一步明确如何进行小组活动

四、在课堂中还要注意老师引导学生小组活动时学会角色互换在初期进行小组活动时，个别小组在活动时出现不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在给予这部分学生充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向学生讲解小组活动的规则和各成员的活动任务学生出现不清楚自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规则和自己的任务不清楚，老师可以在课前或课下时间用中文向他们进行解释，帮助他们懂得如何开展小组活动老师也可以根据需要以不同身份参加到小组活动中去对个别不会分配任务的小组长，老师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，老师还可以在组内充当组员，让学生进行仿照和学习随意丢纸屑等通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯、合理安排学习内容，循序渐进学书法3为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等、开展各种书法活动4为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用开展竞赛活动,给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展示，让还不清楚活动任务和不懂得交换角色的学生向展示较好的小组学习，通过仿照帮助他们尽快学会开展小组活动最后，注重通过评价手段鼓舞学生尽快熟悉小组活动规则，学会开展小组活动老师对能够较好分配小组任务的小组长和能够在小组练习和展示中懂得角色互换的组员要及时给予鼓舞性评价，同时还要注意对弱组的进步给予及时评价，促进他们的小组学习乐观性小组长在活动中作用非常大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展示水平不断提高在促进小组长作用的发挥上，老师要注意在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作在小组长的选择上,老师可以结合每个小组的实际情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长其次，做好小组长的培训工作,老师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成小组活动任务，如懂得角色和任务分配、在小组展示时做好组员的协调等再次，在学生逐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作为提高小组长的乐观性，增强他们的竞争意识，小组长的作用可以采纳定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有一定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体学生都有公平竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和鼓舞本组成员开展小组学习活动在强调组长作用的同时，老师要给予小组长一定的权利和义务，激发他们的组织乐观性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员分配角色或盖小印章，进行评价等同时，老师还要让小组长有一定的责任意识，如要求小组长要帮助每一位组员都能掌握课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等通过给予权利给小组长，让他感到自豪和成就感，产生较高的组织和学习热情，同时也通过一定的责任要求，监督和督促小组长不断提高组织协调能力，从而提高小组活动效率以上就是我在小学英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七班级英语教学要让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人爱好小组的活动总结2本学期的手工爱好小组活动已经顺利结束了在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作,鼓舞学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培育他们的动手能力，动脑能力和制造精神学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的乐观性很高，都能参加到活动中来他们学得也非常仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面:、选择适合学生能力进展的教学内容针对学生的1进展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力进展、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所2以对手工的爱好更浓了俗语说爱好是的老师在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们3现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等、在活动中我还注重对学生审美能力的培育4给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高、在活动中我还注意培育他们的互助精神，当他5们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。