中班保育员个人工作计划

最新中班保育员个人工作计划保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分,作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度,并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒你是否在找正准备撰写“最新中班保育员个人工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考!最新中班保育员个人工作计划#1045421

一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品进行及时消毒,保持地面的干净，保证班中环境的干净天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境

二、做好幼儿的安全护理工作幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等

二、工作目标和措施:

（一）保育工作、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水1消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时

3、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角2间活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理小型体育器械、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒4水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行5病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯、定期在“家园栏”上宣传有关的卫生保健知6识，家园共同做好卫生保健工作、

（二）中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，但同时也发现许多不足之处，如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中

三、家长工作开展家园联系，实施同步教育家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，乐观主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用最新中班保育员个人工作计划#8421325

一、班级情况分析:本学期我班共有幼儿名，其中有名是新进的262插班生，幼儿园中班第一学期班级工作计划通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步如孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育

二、工作目标:、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处

1、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培育

2、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习3惯，促语言能力的进展

三、重点工作、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼1儿养成好的习惯，如喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好、以快乐与进展教材为依据，结合本班实际情况,2开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划,培育幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活3动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与4多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合5本园开展的早期阅读实验班，培育幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话能主动参加听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要具体措施:U!求自身成长方面:、努力提高老师自身素质和专业水平，仔细学习1新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼2儿爱好点开展主题教育活动，并做好小结、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型3老师常规工作、班中两位老师仔细对比《中班幼儿一日生活1活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整、加强幼儿的常规培育，通过平时随机地向幼儿2讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题3变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规让4幼儿在较短的时间里理解和执行，工作计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》如区域活动、喝水、入厕等、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区5域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语,6如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏有7什么兴奋的事和不兴奋的事遇到了什么困难大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则教育教学工作、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为1目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点,2合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培育和指导o、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提3供充足的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索-提高幼儿的动手能力、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料,4结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培育幼儿的自我表现能力、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的5安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和沟通的机会、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿6的学习生活，促进幼儿多方面的进展、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程7记录和评价工作，建立他们的自信心，提高老师对幼儿的观察能力和教学反思能力安全工作天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物,一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带户外活动后要整理好活动器械，协助老师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯

三、做好一日生活常规的加强工作通过培育，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防1范工作，杜绝传染疾病的发生、老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让2保健医查看、诊治照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率、定期检查孩子的指甲，防止病从口入

3、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育

4、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿5的安全、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到6两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全家长工作、以尊重家长为原则，提高老师的服务意识，做1好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调全都、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送2时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班3教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息、鼓舞家长乐观参加助教，发挥家长桥梁的作用,4在家每天利用分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大10型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、5校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动中班保育员工作规划书、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作!1!I在平时的工作中，我会和班中的其他老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参加，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动在本学期的工作中，我还会仔细参加每一次的培训学习，并且继续向工作阅历丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好最新中班保育员个人工作计划#1045402时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，阅历，做好自己的保教工作社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求,我们就要不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师在工作中努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和阅历，不断提高自己的教育和保育水平

二、关怀孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提,自从我担任了托幼班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样，对待和关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任

三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步

四、努力方向在过去的工作中，我也存在着这样那样的缺点，但我想只要自己多学习业务知识，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负家长的期望

五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，仔细听取家长建议让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师最新中班保育员个人工作计划#8421303时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，阅历，做好自己的保教工作社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，我们就要不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师在工作中努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和阅历,不断提高自己的教育和保育水平:、关怀孩子，热心工作“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提，自从我担任了托幼班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样，对待和关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长通过这段时间的工作,我认为泊己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求,才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任

三、努力方向在过去的工作中,我也存在着这样那样的缺点，但我想:只要自己多学习业务知识，多请教有阅历的老师,多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负家长的期望

四、密切联系,增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,仔细听取家长建议让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有很多，无论是教育还是保育,都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师最新中班保育员个人工作计划#1045434•、班况分析:班里有名幼儿，其中本学期新插班生为名女252生，现男生名，女生名通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的。