部编二上语文《雪孩子》教案教学设计2教育教学资料

《雪孩子》教案【教学目标】

1.认识15个生字，会写8个字

2.正确、流利、有感情地朗读课文

3.理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程【教学重点】认识15个生字，会写8个生字，知道雪会变成云【教具准备】雪与云相互变化的课件【学前准备】布置学生课前读通课文【课时安排】两课时【教学过程】第一课时

一、揭题激趣

1.板书“孩子”教认“孩”字，再补上雪字

2.激趣雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习一一雪孩子

二、看图自读课文

1.仔细看图，想想每幅图上画了什么？

2.读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位

3.标画课文的自然段

三、检查自读情况，读后正音

1.指名接读课文，互相评价

2.正音后同位互相接读课文

四、学习课文，理解内容

1.议论雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程）

2.指导朗读本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法如房子上、树上、地上的“上”休息的“息”读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句〃很美很美〃〃白云〃读得慢些，表达出赞美喜爱之情

五、想想说说

1.看图，说说小白兔望着白云会说些什么？

2.你想对雪孩子说些什么？

六、续编故事《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么第二课时

一、检查复习

1.练习有感情地朗读课文

2.回答课后练习题雪孩子还会回来吗？

二、分小组自学生字

1.认字〃

2.写字

三、布置作业把课文中的故事讲给别人听。