文本内容:
《习作写观察日记》学案学习目标L学会确定观察对象，并按照一定顺序进行观察2,培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯
3.讲授观察日记的基本写法，让学生尝试把观察到的内容用日记的形式记下来，即尝试写观察日记
4.练习修改习作学习重点按照一定的顺序进行观察，并用日记的形式把观察到的内.容记下来学习难点培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯学习过程
一、预习任务
1.确定并准备自己喜欢的事物（动物或植物等），观察其变化，并简要记录下来
二、自主学习自主观察手中的物品，并说出观察的过程和结果
三、小组合作L观察同类物品（如水果类、植物类、动物类等）的同学自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法
2.学习小组共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上
四、自主完成初稿
1.认真观察手中的事物，看它有哪些特征或有哪些有趣的地方
2.和小组成员.交流观察结果，看谁观察得更细致，看谁讲得更生动
3.用日记的形式写一写题目自拟，字数300以上
五、点评习作，修改誉写
1.教师精选几篇写得比较好的作文，读给学生听，师生集体评议评议要点
（1）内容是否合适；
（2）结构是否合理；
（3）重点是否突出；
（4）表述是否流畅、生动
2.根据评议情况，自己尝试修改习作修改可从以下方面入手
（1）有无错别字，句子是否通顺
（2）写作是否遵循一定的顺序
（3）是否写出手中物品的特点
（4）是否写得生动、具体
（5）小组交流，互相修改评分
4.小组推选佳作进行朗读展示
六、学习例文【范文】观察日记今天我闲着没事，看见了几只蜗牛我便观察起它们来了蜗牛的头上长着直直的触角它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬我打算让所有蜗牛来一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子蜗牛刚开始方向感都还可以可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了我连忙跑下去，心里在为它担心:它会死掉吗等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里天色不早了，我们一起睡觉去了第二天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了我又组织它们进行爬行赛我想看看它们长大了，速度有没有变快我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢我想蜗牛可能饥饿过度跑不快于是我拿来了充足的食物一一菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来于是我得出了一个结论:蜗牛是长大了，但是速度却没变快观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩!让人受益匪浅。
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