统编版（2024新版）七年级上册《道德与法治》期末复习各课知识点考点提纲

（2024统编版新版）七年级上册《道德与法治》期末复习各课知识点考点提纲第一单元少年有梦第一课开启初中生活

1.1奏响中学序曲

1.中学生活新变化有哪些？P3

（1）我们有了一个新的身份一一中学生

（2）一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待

2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4

（1）富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;

（2）丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台;

（3）各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门

（4）在新的集体生活中,我们涵养品格，提升自我

3.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？（或家庭、学校、社会赋予我们哪些更高的期望？）P4

（1）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航;

（2）越来越踏实，努力学习，勤于思考;

（3）越来越包容，尊重他人，学会合作;

（4）越来越坚强，能坚持，有韧劲,取得更大进步

4.中学阶段对我们成长的重要性/意义？P2-4

（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培（P4）

（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会（P4）

（3）初中阶段为我们的成长提出了新的要求（P4）

（4）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期（P2）

5.如何面对初中生活的各种可能和挑战？（或我们应该怎样度过初中阶段？）P5

（1）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇;

（2）把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标;

（3）在担当中历练，在尽责中成长,努力使自己成为适应新时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好

③友谊是平等的双向的接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长

2.★友谊的重要性？（P42-44）

①友谊是人生永恒的话题，作随着我们生命成长的全过程

②友谊让我们感受到生活的美好

③朋友，见证了我们一起走过的成长历程

3.如何对待友谊？（P44）人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长

6.2交友的智慧

1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）

①志趣相投，才能走到一起，成为朋友朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步

②交友需要真诚和热情

③交友需要慎重选择孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别慎重选择

④交友需要学会关心和尊重对方

⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突

⑥交友需要讲原则

2.为什么友谊需要真诚和热情？（P46）人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊

3.如何学会关心和尊重朋友？（P47）体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定

4.如何正确处理朋友间的冲突？（P47）与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式

5.处理矛盾和冲突的基本策略（P47-48）

①保持冷静在做决定前先想办法稳定自己的情绪必要时，可以采取冷处理的方式

②坦诚交流否认问题的存在，只会导致误解和怨恨与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会

③及时处理时间拖得越久，问题会越难解决

④勇担责任不把过错全部推给对方如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方

⑤换位思考不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题

6.★如何把握交友的原则？（P49）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误

7.在生活中，建立友谊呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法…（P49）主动关心；坦诚交流；协商宽容；平等尊重；勇担责任；换位思考；

8.人际交往应该树立怎样的观念？（P49）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系第七课在集体中成长

7.1集体生活成就我

1.集体的含义（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体

2.★集体生活是如何成就我的？（集体生活的重要性或如何理解“每个人都有过集体生活的需要”）（P50-52）

①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人

②集体生活能带给我们温暖一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多集体成员间的相互体贴团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感

③集体生活有助于我们学会与人交往集体生活为我们搭建交往的平台每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处

④集体生活有助于培养我们的责任感在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责我们在认真做事的过程中体现自己的价值休验责任感，做有担当的人

⑤集体生活有助于我们发展个性人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自已，发挥自己的优势和特长

⑥集体是我们共同成长的园地在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己集体的发展推动个人能力的提升和健康成长让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展

7.2共建美好集体

1.★如何建设美好集体？（P53-55）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力建设美好集体，需要我们确定共同的愿景建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责各尽其能建设美好集体，需要我们有序参与集体生活建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作共同进步建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上同时，也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展

2.集体愿景的作用？（P53）

①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

3.什么是美好集体的愿景？（P53）拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景

4.集体生活中我们如何有序参与集体生活？（P54）

①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；

②对于集体的事务，我们应积极参与共同商定；

③对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自已的意见，提出改进的建议,使集体生活得以有序开展

5.集体生活中的合作策略（P55）

①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；

②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；

③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；

④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助；

⑤经常自我反思，尝试自我改进

6.设计宣传简报（P57）

①调查分组设计问卷开展调查，了解初中学生与家人、老师、朋友的交往情况

②发现根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法

③分享小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享

7.社团活动提示（P58）

①社团组建后，共同制定社团章程社团名称、宗旨职能活动内容、管理原则……

②每学期至少组织两次有意义的活动

③每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示

④不断反思和努力用智慧经营社团，与这个集体共同成长第三单元珍爱我们的生命我们应该如何对待生命？（P59）♦我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活第八课生命可贵

8.1认识生命

1.★我们应当如何认识生命？（P61-63）

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明

②每个人的生命都是独特的我们来到这个世界，外形相貌天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路

③每个人的生命都是不可逆的从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返我们要珍惜生命的每一天

④每个人的生命都是卸限的新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义

⑤人的生命是代代接续的在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

⑥人的精神生命是不断传承的伟大的思想崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富

8.2敬畏生命

1.为什么要敬畏生命？P64

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣我们对生命要有一种敬畏的情怀

③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要

④生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义

⑤人的生命只有一次每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关P

592.★如何敬畏生命？P64-65

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律“天地之大德曰生，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待

②敬畏生命，就要关爱他人的生命“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重关怀和善待身边的每一个人

③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行第九课守护生命安全为什么要守护生命安全？P67♦生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提在日常生活中，突如其来的灾难事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命

9.1增强安全意识

1.★如何增强安全意识？P68-69

①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命

②树立规则意识生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命

③增强风险意识“居安思危，思则有备，有备无患我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域远离危险，方能平安生活

④安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责

9.2提高防护能力

1.为什么要提高防护能力？P70面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命

2.★如何提高防护能力？P71-72

①提高危险预判能力自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然

②提高避险和逃生能力平时，我们应当积极参加安全演练活动在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生

③学习防护和急救的知识与技能技口果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能,在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间

3.拥挤踩踏事件的预防与自护方法（P72）

①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气完

②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体等待人群过去

③若已经被人流裹挟无法自主控制前进方向，要展开自我救助；先稳住双脚，保持平衡,用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰形成一定空间，以保持呼吸通畅

④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护往胸腔和腹腔第十课保持身心健康为什么要保持身心健康？（P74）♦保持身心健康是提高生命质量的关键只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩

10.1爱护身体

1.为什么要爱护身体？（P75）身体是生命存在的根本身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人

2.★如何爱护身体？（P75-76）

①爱护身体，应当关注自己的身体状况我们要关注并记录自身健康状况，定期进行健康体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态如有不适，应及时科学就医

②爱护身体，应当养成健康的生活方式我们要自觉自律，注重饮食有节起居有常动静结合，杜绝不良嗜好

③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄我们要参加适合的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格

3.健康的生活方式有哪些？（P74）适量的运动;合理的饮食;有规律的作息；良好的卫生习惯；了解家庭成员的健康信息；了解自己的药物过敏情况;定期体检不滥用药物

4.科学健身的方法？（P76）

①多元化运动有氧运动力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强肌肉的协调性和柔初性

②适度运动在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择适度的运动量和运动强度

③科学热身在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑伸展运动等

④合理饮食饮食要均衡、多样化同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡

⑤健康心态在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果

11.2滋养心灵

1.为什么要滋养心灵？（P77）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱

2.★如何滋养心灵？（P78-79）

①滋养心灵，需要我们保持心理健康在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康

②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难

③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界生命是一个逐渐丰富和发展的过程我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力

3.心理健康的含义及表现？（P78）心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能

4.增强生命韧性的方法（P78-79）

①说服自己接纳挫折告诉自己挫折是人生中经常逼到的预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它，就已经无始转向问题的解决

②培养幽默感笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理

③积极寻求帮助和信任的人或者专业心理咨询师谈谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信任感的同时获得心理上的支持，以及一些具体的经验、建议

④培养兴趣爱好选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强

⑤眼光放长远做任何事情，不要只看自已当下的得失，而要看到长远的发展制订清晰的规划，并努力去实现

⑥芳心蛮助他人知道每个人的生活都不是一帆风顺的，主动向处境不利的人们提供帮助

5.保持身心健康的方法（P80）

①阅读一本好书，汲取精神养料

②专注地做自己热爱且有意义的事情

③走出家门，拓展生命体验

④……

6.制订一份科学的家庭身心健康提升计划（P81）活动提示:

①了解家庭成员的健康信息，关注家人的健康变化,结合家人的某一健康问题，主动学习一些维护身心健康的知识和方法

②与家人一起制订家庭健身计划，和家人科学健身

③给家人普及健康饮食的知识，并给家人做一顿健康管养餐

④营造良好的家庭氛围，遇到问题及时沟通，通过相互鼓励和帮助给家人提供心理支持

7.参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲活动（P82）生命的力量

①选择一本书的精彩片段……

②搜集身边人的生命故事……

③讲述自己的成长经历……第四单元追求美好人生我们应该怎样追求美好人生？P83♦

①人生是可以认识和把握的我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生

②我们正值青春年少，人生拥有无限可能面对人生路上的不同风景，我们要有“不畏浮云遮望眼”的视野和“乱云飞渡仍从容”的定力，沿着正确的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好第十一课确立人生目标

11.1探问人生目标

1.人的生命活动方式与动物有哪些不同？（P85）人的生命活动方式与动物不同动物的活动是无意识的本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活

2.为什么要确立人生目标？（P85）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路

3.为什么要指定长远目标和近期目标？（P85）人生目标可以分为长远目标和近期目标只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标所有近期目标都是围绕长远目标展开的实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感,鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进

11.2树立正确的人生目标

1.★如何树立正确的人生目标？（P87）

①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提社会是由个人组成的,个人的发展离不开社会我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路

②树立人生目标，应当从自身实际出发个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标

③树立人生目标，应当与国家民族和人民的利益相结合我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业

④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力

6.“人生万事须自为，蹉步江山即寥廓”追求进步，是青年最宝贵的特质习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队入队、入团、入党，是青年追求政治进步的人生三部曲P

51.2规划初中生活

1.规划的含义？P6规划是对未来的事情做出事先的设计与安排

2.为什么要规划初中生活重要性？P61生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序2合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段

3.如何规划初中生活？P6-81做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标,我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标2做好初中生活规划，还应当制定行动方案我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行3为者常成，行者常至有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中4“努力”的方法P8

①分清主次，合理规划和管理时间

②劳逸结合，学会科学用脑

③“不积度步，无以至千里”，每天进步一点点

④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进

⑤珍视团队合作【拓展】

5.“凡事预则立，不预则废”“未雨绸缪，遇事方从容”这些名言带给我们初中生哪些启示？道理:生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段做法:我们要做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制定行动方案，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中第十二课端正人生态度

12.1拥有积极的人生态度

1.人生态度的含义？P90人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向

2.不同人生态度的不同影响？P90-91积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠我们应当努力拥有积极的人生态度

3.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-92

①积极的人生态度体现为乐观向上“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海乐观豁达积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对

②积极的人生态度体现为认真务实“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”

③积极的人生态度体现为勤奋进取“业精于勤，荒于嬉”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格勤奋进取的人不会满足现状贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越

12.2正确对待顺境和逆境

1.★如何正确对待顺境和逆境？P93-94

①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境谩无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇

②顺境不骄顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为;同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度

③逆境丕馁每个人都希望自己的人生一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样的困难在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路

④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊,受挫而不短志』页境和逆境都可以成为人生成长的阶梯第十三课实现人生价值

1.11在劳动中创造人生价值

1.人生价值的含义？P96人生价值是指人的生命和活动对自己他人和社会所具有的积极意义

2.★为什么要在劳动中创造人生价值？劳动的重要性P96-97

①人生价值是通过劳动创造的人通过劳动创造物质财富和精神财富人各种各样的愿望都是在芳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好

②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大人们的职业不同岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价

③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动诚实劳动创造性劳动换来的今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现

13.2在奉献中成就精彩人生

1.★如何在奉献中成就精彩人生？P98-99

①每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作,但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值

②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所这些工作都是平凡又有意义的人们在平凡的岗位上勤勤恳恳兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值

③在踏实奋进中绽放人生的光彩“一分耕耘，一分收获”任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水只有沉下心来，心无旁警，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章

④在奉献中走向伟大人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力新时代的伟大实践,为我们提供了实现人生价值的广阔舞台当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉

⑤劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动尊重劳动,懂得劳动最光荣劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动诚实劳动创造性劳动2024七上新教材出现的名言警句体现的道理

1.凡事预则立，不预则废一一生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序

2.为者常成，行者常至——规划需要持之以恒，落实在每一天的具体行动中

3.不积腔步无以至千里——每天坚持进步一点点

4.学而不思则罔，思而不学则殆——学习和思考并进

5.知人者智，自知者明——正确认识自己和他人很重要

6.人贵自知——正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往

7.天生我材必有用——要学会自信欣赏自己的长处和优势

8.志不立，天下无可成之事——志向是人生的航标，是奋斗的原动力我们要早立志，立

9.志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也——志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗（志向的重要性）

10.天下之本在家一一家庭是社会的基本细胞千家万户好，国家民族才能好

11.《论语》中说“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”——孝亲敬老是中华民族的传统美德

12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远——

13.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰——

14.安其学而亲其师——安心学习，亲近老师（老师是我们学习和成长的引路人）

15.师者，所以传道受业解惑也——教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用

16.人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心——友谊是一种心灵的相遇投桃报李一一友谊是平等的，双向的

17.友直，友谅，友多闻，益矣——交友需要慎重选择与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的

18.天地之间人为贵——

19.天地之大德日生——敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则我们的生命是大自然的组成部分，效法大地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待

20.“仁者爱人”“推己及人”——敬畏生命，就要关爱他人的生命

21.居安思危，思则有备，有备无忠——增强风险意识

22.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——积极的人生态度体现为乐观向上乐观豁达、积极向上的人生态度能让我们变得更加自信和从容

23.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——积极的人生态度体现为认真务实认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风

24.业精于勤，荒于嬉——积极的人生态度体现为勤奋进取勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈努力前行的勇毅品格勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进追求卓越

25.一分耕耘，一分收获——在踏实奋进中绽放人生的光彩任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水只有沉下心来，心无旁警，干一行爱一行精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章第一单元少年有梦第二课正确认识自我

1.1认识自己

2.为什么要正确认识自己？意义/作用P10711人贵自知正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展2有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界3认识自己是一个过程随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己

3.如何正确认识自己？P10-111可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面，通过对自我的全面分析来认识自己;2通过他人的评价来认识自己;3在生活实践中认识自己学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰

4.为什么要正确对待他人的评价意义？P101他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识2正确对待他人的评价是走向成熟的表现

5.如何正确对待他人的评价？P10-111态度我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视2方法a.用心聆听，b.注重沟通，c.勇于面对，d.理性应对

2.2做更好的自己

1.为什么要接纳与欣赏自己？P121世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人2每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同

2.如何做更好的自己？P12-151尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己2学会欣赏自己3学会接纳自己4不断完善自己5不断发掘自己的潜能6做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的

3.如何欣赏自己？P131欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势2欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进

4.如何接纳自己？P141接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分2接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展

5.如何不断完善自己？P141我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足2我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己

6.如何发掘自身潜能？P141我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域；2通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间；3通过与他人合作,不断提升自己的能力第一单元少年有梦第三课梦想始于当下

3.1做有梦想的少年

1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望P

162.为什么要有梦想？意义/重要性/作用P16-17对个人

①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题

②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就有希望对人类

③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地发展和进步对国家

④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量

3.如何做有梦想的少年？P

18、21（注后面两点答案整合了

3.2的内容）

（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向志向是人生的航标，是奋斗的原动力我们要早立志,立大志，立长志

（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人

（3）我们要努力学习、善于学习，积极参加社会实践活动

（4）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量【拓展】

4.“志不立，天下无可成之事”“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也”这些名言警句带给我们的启示（启发）？道理:志向是人生的航标，是奋斗的原动力做法:做有梦想的少年，应当树立远大志向我们要早立志，立大志，立长志

3.2学习成就梦想

1.为什么说学习成就梦想？（或学习的重要性）P

19、21

（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

（2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径

（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量

（4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展

2.如何正确认识学习？P20

（1）内容初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等

（2）范围+形式学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习

（3）表现学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

（4）态度带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

3.如何通过学习来成就梦想？P21

（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法,提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪

（2）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量【拓展】

4.有同学认为初中生主要以学习为主，没有必要外出参加志愿者活动你同意这个观点吗？为什么？（或请你评析该观点）

（1）我不同意这个观点这个观点是片面的

（2）

①“初中生要以学习为主”是正确的，因为学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径

②没有必要外出参加志愿者活动是错误的，参加志愿者活动也是学习因为初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

③参加志愿者活动有利于增长知识，拓宽视野；有利于提高实践能力、合作能力、创新能力；有利于增强热爱家乡的情感，培养社会责任感，促进我们的全面发展

（3）所以，初中生既要以学校学习为主，但也要参加志愿者活动第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭

4.1家的意味

1.家庭的含义？（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

2.家庭关系的确立有哪几种情形？（P27相关链接）

①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭

②因血缘关系组成的家庭

③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

④随父或母再婚组建新的家庭

3.★家的重要性？（如何理解家的意味）（P27-29）

①家是生命的居所，是心灵的港湾每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持

②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托

③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”

④家是代代传承血脉相连的生活共同体在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命,而且传承着家风

⑤家庭是社会的基本细胞家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明（家庭与社会的关系）

4.为什么要传承优良家风？（P28）

①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等

②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐

4.2让家更美好

1.★如何建设美好家庭？（P30-32）

①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱家人间的爱蕴含在生活的点滴之中

②建设美好的家庭，需要学会爱奉献爱

③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德

④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任

2.如何学会爱、奉献爱？（P31）

①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件

②在接受关爱的同时，也要学会回报爱

③对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助

④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感

3.如何传承家庭美德？（P32）

①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德

②追求爱国爱家相亲相爱向上向善共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华

4.如何理解建设美好家庭是家庭成员的共同责任？（P32）

①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担相互协作有助于营造良好的家庭氛围

②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献

5.★为什么要孝亲敬老？（P31）

①孝亲敬老是中华民族的传统美德

②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务第五课和谐的师生关系

5.1走进老师

1.★老师的作用？（教师职业的特点）（P35-36）

①老师是我们学习和成长的引路人

②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命

③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用

④教师是履行教育教学职责的专业人员

⑤教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任

⑥老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用

⑦老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人

2.★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P36）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师

5.2珍惜师生情谊

1.师生交往的理想而美好的状态？（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态

2.★如何建立和谐的师生关系？P38-41

①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解关心老师

②真诚接受老师的引领和指导

③正确对待老师的表扬和批评

④尊重并适应不同风格的老师不同风格的老师都有值得我们学习的地方

3.我们如何对待老师的引领和指导？P39我们的成长离不开老师的悉心教导我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流

4.★如何正确对待老师的表扬和批评？P39

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己完善自我对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心

5.为什么会有风格不同的老师？P41由于年龄专业阅历性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同

6.与老师发生矛盾怎么办？P39-40方法与技能

①自我反思，冷静、客观地分析原因

②相信善意，多些宽容和理解

③坦诚相待，注意沟通方式

④求同存异，主动关心第六课友谊之树常青

6.1友谊的真谛

1.★友谊的真谛是什么？P44-45

①友谊是一种亲密的关系在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足

②友谊是一种心灵的相遇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心友谊的美好就在于它可以超越物质条件家庭背景学业成绩等，实现心灵的沟通与契合志趣相投志同道。