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第课《那树》自主学案（人教新课标初三下）7doc初中语文社会和科技的进展，是人类文明进步的标志，然而人们在谋思进展的同时，往往忽视了某一些内容，如环境现在人类生存的环境越来越差，大地的绿色越来越少本文作者就描写了一棵坚强、茂盛大树，如何从人们的视线中消逝的学习本文，同学们会作何感想呢？关于作者王鼎钧，1925年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国著有散文集《开放的人一辈子》«海水天际中国人》«左心房漩涡》«昨天的云》等15种及小讲、评论多种
一、学习本文，先通读全文，把握生字词和大致故事内容
1、为以下加红的字注音泥泞［）倒坍1）屹立（［世袭（）饥蝗（）荫庇（）默契（）刽子手（）
2、把握以下词语的意思佝偻引颈受戮星临万户周道如砥
二、课文内容分析
1.本文的要紧内容是什么？本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明进展的利弊、人与自然的关系的深层摸索和繁重感叹
2.如何划分本文的层次结构？本文能够分为三个部分第一部分〔从开端到”一厘米一厘米地向外）描写了早期的大树的形象、经历和对全人类的友善第二部分〔从”然而，这世界上还有不的东西到在星空下仰望上）写了近期的大树，现代文明对大树生存产生了负面阻碍，造成人类进展和自然环境爱护的难以调和的矛盾第三部分（余下部分）写了现时大树的最终命运
3、作者在文章中写到“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过”作者如此写，意在表达什么？人类的建设活动，尽管速度专门快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运
4、作者在文章中讲树”是世袭的土著，是大地的效死者”这句话是什么意思？那树长久在那个地点生长繁育，至死也不愿离开这块土地
5、全文看，上帝对那树施洗礼时所讲的话，有的实现了，有的没实现没实现的是什么？没能实现的全然缘故是什么？没实现的死复绿没有实现的全然缘故是人类在进行建设时，忽视对自然环境的爱护
三、咨询题探讨
1.结合文章中所谈的咨询题，请同学们依照自己周围的情形，谈一谈自己对环境的爱护和人类进展的看法
2、学习本文，要认真体会作者在文章中的用语，如“因此这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉那树仅仅在倒地时呻吟了一声同学们在读到咬”骨粉”呻吟这几个词语时有什么样的感受？这几个词再现了人类屠戮自然生命的图景这几个词从视觉、听觉等角度来描写的，都能够给人以痛楚和悲伤的感受，充分表达了作者关于伐树人的愤恨。
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