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文本内容:
是的我给自己做了些改装，在体内放了一个电化学反应器，利用生物酶和细菌，对食物中的蛋白质和糖进行氧化还原反应产生电能，再将剩余的杂质排出这样我就不再需要充电，还可以陪顾客喝酒阿福好像在讲一个平淡的故事尤老板想起了一年前刚买来店里的阿福，那时它还叫GT
6.2,不懂人类的交流，行动也很僵硬可现在，似乎自己才是那个没有智慧的机器人老板，分店企划书，请您签字阿福慢慢说着，一步一步走近你想做什么尤老板感觉到一股压力和恐惧正让自己喉咙发紧陈博士！尤老板迅速掏出手机……怎么陈博士还没接电话尤老板想起身，可他站不起来了，大脑好像逐渐被浸在泥潭里，天旋地转阿福在捣鬼，是那根烟……果然……合秋天是收获的季节，金黄的麦穗，火红的高梁，汗水和果实落在黑土地上海浪退了潮，露出了礁石尤老板在企划书上签了字分店开业的那天正是初冬的第一场雪
③雪花缓缓地飘下，将大地盖上一片洁白，像那一天晚上的月光分店老板名叫阿天，是阿福按照自己的结构仿造的AI机器人
④当然，这是你我才知的秘密尤老板和伙计们依旧在酒馆里忙碌每当有朋友来，尤老板总要和他们吹嘘开分店是自己多么英明的决定至于分店老板阿天，所有人都知道那是尤老板一起玩到大的发小一家小破酒馆的生意越来越红火了（有删改）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.尤老板热情招待陈博士畅饮自家店里的美酒，因为他对本领神奇的人工智能十分心动，准备从陈博士手中购买AI机器人B.阿福起初学会同顾客打招呼，之后的对答越发精妙有趣，这些表现可能基于对众人的仔细观察，是其深度学习的结果C.作为机器，阿福起初需要用背上的插头充电，否则便无法工作，这一细节符合我们的生活经验，体现了艺术真实性D.阿福经过仔细调研后才起草了一份堪称完美的企划书提交给尤老板，因此他当时的语气认真强硬，不允许老板提出质疑
7.对文中画线语句的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.句子
①用祈使句写出陈博士推销时的热情主动，也为后文尤老板试图联系他埋下伏笔，
8.句子
②体现尤老板对机器人的认识虽然阿福行为近似人类，但其内在机制异于人类C.句子
③照应购置机器人的那一夜，此时尤老板新店开张，踌躇满志，与当初境遇相似D.句子
④的〃你我〃是叙述者主动现身，直接同读者讲话，与小说之前的叙述方式不同
8.文中画波浪线的语句富有暗示意味，请结合文本简要分析（5分）秋天是收获的季节，全黄的麦穗，火红的高梁，汗水和果实落在黑土地上海浪退了潮，露出了礁石
9.小壹同学读完本文，认为小说有些消极悲观，想要改写最后一节〃合〃，使小说情节合理反转，变为圆满结局，酒馆也在尤老板的经营下真的越来越红火请结合文本，帮助他拟写改写提纲（6分）
二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题魏文侯封太子击于中山，三年，使不往来舍人赵仓唐进称日为人子，三年不闻父问，不可谓孝为人父，三年不问子，不可谓慈君何不遣人使大国乎？“太子日愿之久矣未得可使者仓唐日臣愿奉使侯何嗜好？〃太子日〃侯嗜晨凫，好北犬〃于是乃遣仓唐纳北犬，奉晨凫，献于文侯仓唐至，上谒曰孽子击之使者，不敢当大夫之朝，请以燕闲，奉晨凫敬献庖厨，继北犬敬上渭人文侯悦曰击爰我，知吾所嗜，知吾所好”召仓唐而见之，曰击无恙乎？“仓唐日唯，唯！如是者三，乃日君出太子而封之国君名之非礼也文侯怵然为之变容，问曰子之君无恙乎？仓唐日臣来时，拜送书于庭文侯顾指左右，日子之君长
①孰与是？仓唐日《礼》，拟人必于其伦诸侯毋偶，无所拟之曰长大孰与寡人仓唐曰君赐之外府之裘，则能胜之，赐之斥带
②，则不更其造〃文侯曰子之君何业？仓唐日业《诗》文侯曰于《诗》何好？仓唐日好《展风》《黍离》文侯自读《晨风》，曰子之君以我忘之乎？仓唐日不敢，时思耳文侯复读《黍离》，日子之君怨乎？仓唐日不敢，时思耳”文侯于是遣仓唐赐太子衣一袭，敕仓唐以鸡鸣时至太子迎拜，受赐，发箧，视衣尽颠倒太子曰趣早驾，君侯召击〃仓唐曰臣来时不受命太子日君侯赐击衣，不以为寒也欲召击，无谁与谋故敕子以鸡鸣时至，诗日’东方未明，颠倒衣裳，颠之倒之，自公召之’遂西至谒文侯大喜，乃置酒而称日夫远贤而近所爰，非社稷之长策也乃出少子挚，封中山，而复太子击故曰欲知其子，视其友；欲知其君，视其所使”赵仓唐一使，而文侯为慈父，而击为孝子（节选自刘向《说苑奉使》，有删改）・【注】
①长读chang
②斥带大丝带，又称为“绅
010.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）君出［A］太子而封之［B］国［C］君名之［D］非［E］礼也［F］文侯怵［G］然为之［H］变容
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.伦，类，与《过秦论》中……廉颇、赵奢之伦制其兵的伦词义相同B.偶，匹敌，相提并论，和《与妻书》中“汝幸而偶我的偶词义不同C.发，打开，与《庖丁解牛》中而刀刃若新发于硼的发字词义相同D.趣，通促，赶快，与《兰亭集序》中“趣舍万殊的殊词义不同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.赵仓唐认为，魏文侯和太子击父子之间三年未通音信，可谓不慈不孝，违背人伦，因此劝谏太子派人出使大都，并推荐自己B.赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好，到达后上书求见并敬献晨凫、北犬，这是为了投其所好，动之以情，有助于进谏C.赵仓唐在回答魏文侯问话时，从容得体，引用礼制，既维护了太子击的身份，又劝谏了魏文侯应遵守礼仪、礼义，以理服人D.作者认为，赵仓唐出使达成了使三人获利的目标魏文侯有慈父之名，太子击恢复地位且有孝子之称，小儿子挚分封中山国
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）文侯顾指左右，日子之君长孰与是？
（2）乃置酒而称日夫远贤而近所爰，非社稷之长策也
14.请结合材料，简要概括赵仓唐、魏文侯、太子提及《诗经》的不同意图（3分）赵仓唐
①魏文侯
②太子
③
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15〜16题圣贤［宋］刘克庄圣贤自牧极卑谦，后学才高胆力兼悔赋不妨排贾谊，谤诗遂至劾陶潜取人最忌规模狭，绝物常因议论严君看国风三百首，小夫贱隶采何嫌？
15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.圣贤自我修养态度谦卑，而后辈读书人则认为自己才学、胆力兼具B.读书人以贾谊、陶潜作为评定“圣贤的标准，诗人对此是不认同的C.颈联直出议论，直接表明观点，表达了对取人绝物的看法D.诗歌批评了当时的一些社会现象，对今天的我们依然有警示作用
16.清代施补华在《幌佣说诗》中说诗犹文也，忌直贵曲意思是诗歌像文章一样，表达不宜太直白而应有波澜请结合这个观点分析本诗尾联的艺术效果
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）在《报任安书（节选）》中J交代了《史记》的素材来源「体现了司马迁未完成《史记》而表现出来的坚韧精神
（2）在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾面对•，想到孙权的英雄业绩经历风雨已一去不返，于是发出的感叹
（3）清风”在古诗文中有着丰富的内涵，既是自然界的风，又映射着古人的感受与风貌，清风拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句，其中令你印象深刻的两句是
三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18〜20题社恐正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象提起社恐人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米北欧人的社恐本质上是自我独立意识，是一种主动选择与北欧不同，日本社会中的社恐则更多源于社会压力老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道:
①健谈的邻居、话跨的司机、热情的商场店员……
②各种社交场合，每个人要花大力气〃读空气
③,努力维护和谐的气氛这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧他们主动为自己贴上社恐标签，从大量社交生活中抽身，A中国社恐流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降与父母一辈拼命赚钱、B相比，年轻人更注重个人幸福中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性一一
④工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身虽然〃社恐是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生
18.下列有关文中标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（）（3分）A.
①处冒号表解释说明，对前文打交道”的对象进行具体的阐述B.
②处省略号表列举的省略，表明社交的对象很多，突出了社交活动之多C.
③处引号表特殊含义，读空气”指根据现场气氛和状况来采取合适言行D.
④处破折号表语意的转折，从中国充满活力的正面论述转向不利一面
19.请在文中横线处按要求补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密（3分）A.补写一个成语（1分）B.补写语句（不超过10字）（2分）
20.文中划波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改（4分）
（二）语言文字运用11（本题共2小题，10分））阅读下面的文字，完成21—22题记称洞庭多橘柚橘柚生产地方，实在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好树不甚高，终年绿叶浓翠仲夏开花，花白而小，香馥醉人九月降霜后，缀系在枝头间果实，被严霜侵染，丹朱明黄，耀人眼目，远望但见一片光明每当采摘橘子时，沿河小小船埠边，随处可见这种生产品的堆积，恰如堆堆火焰在橘园旁边临河官路上，陌生人过路，看到这种情形，将不免眼馋口馋，或随口问讯暧，你们那橘子卖不卖？乡亲，我这橘子卖可不卖，你要吃，尽管吃好了这水泡泡的东西,你一个人能吃多少？十个八个算什么你歇歇气再赶路，天气老早咧到把橘子吃饱时，自然同时也明白了只许吃不肯卖”的另外一个理由原来本地是出产橘子地方，沿河百里到处是橘园，橘子太多了且照风俗说来，桃李橘柚越吃越发，所以就地更不应当接钱两千年前楚国逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上湖，一定就见过这种橘子树林，方写出那篇《橘颂》两千年来这地方的人民生活情形，虽多少改变了些，人和树，都还依然寄生在沿河两岸土地上，靠土地喂养，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，复入于土,新生的长成，俨然自土中茁起
21.画波浪线的句子突出了橘子的鲜亮诱人，这一表达效果是怎么取得的？（4分）
22.文中画横线的句子可以改成在日光雨雪四季交替中，生生不息，但原句表达效果更好，为什么？（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1.C（〃首要保证〃理解有误，根据文章倒数第二段，一开始就把基本准则说清楚、理解清楚，把焦点放在批判上的活动才是最有效的学习活动，这是一个限定条件，也是首要条件）
2.D（效果也要优于情景分析于文无据）
3.C（和朋友讨论不属于“小组学习”的范畴;且最终也没有提出新的问题或角度）
4.B（做法相似错误，教学模型里的假设是在质疑之后提出的“解释主张”,从质疑到假设是两个不同的阶段:文中质疑假设”指的是发现我们思维中的假设，并对其质疑检验二者不是同一种做法＞
5.示例一:
①亲切:本文采用第一人称展开，并结合自己作为教育者的个人经历来论述，有亲切之感
②放松:本文语言通俗易懂，没有堆砌太多的术语，易于读者理解，有放松之感
③会话:本文目录中的设问和试读内容中穿插使用第二人称，娓娓道来，具有会话的特征示例二:
①语言上，本文幽默风趣，通俗易懂，令读者有轻松之感:
②内容上，本文选择自身经历娓娓道来，具有亲切感，真实可信;
③人称上，本文采用第一人称和第二人称交替使用的办法，让读者仿佛是在面对面交流，具有鲜明的会话特征，且给人亲和之感
6.D（阿福提交方案时的语气平静，措辞礼貌，并允许尤老板考虑一阵子选项强硬不允许质疑理解有误
7.C（句子
③的情境中，尤老板已经被机器人所操纵、洗脑，境遇与当初的踌躇满志不同）
8.
①收获的季节、金黄的麦穗、火红的高粱”暗示阿福的计划已有斩获，成功开设分店;（2分）
②海浪退潮，露出礁石隐喻阿福在时机成熟后展露自己的真实本领和算计，开始操纵人类的行为，（2分）
③也暗示阿福拥有高级智能后的强大、恐怖（1分）
9.示例:
①陈博士及时赶到，制止了阿福的危险行为；
②陈博士进一步完善机器人，增加监控、限制机器人的机制，使其能更好地为人类服务:
③尤老板未开设分店，在下一代机器人的帮助下精心经营酒店，生意越来越好（交代如何解除眼前危机，2分;交代之后人与机器人的关系或阿福的下场、结局，2分:交代酒店如何生意又红火起来，使故事圆满结束，2分要求:情节完整、清晰、衔接自然:人物行为符合自身特点，不突兀;故事结尾、主旨积极圆满如写尤老板早有防备、阿福临时悔改，则不符合人物在小说前文中的特点，改写突兀其他改写言之成理即可课标学习任务群5的目标中提及:结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律尝试续写或改写文学作品）
10.CDFO句意君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制文侯感到吃惊并因此变得严肃起来之国作封的宾语，封带双宾语，中间不能断开「太子作出”的宾语，中间不能断开，所以宾语之国后断句，即C处断句;君作主语「名作谓语「之”作宾语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句，所以D处断句「也”句末语气词，所以F处断句故选CDFA.正确类句意拿人相比定要是与他一类的人/……廉颇、赵奢这一
11.C类人统率军队B.正确匹敌，相提并论/嫁给句意诸侯不可有所匹敌/你有幸嫁给了我C.错误打开/出句意打开箱子/刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样D.正确通促，赶快/通取句意赶快趁早驾车，君侯要召见我了/各有各的爰好，取舍各不相同故选C
12.DoD.〃赵仓唐出使达成了使三人获利的目标……小儿子挚分封中山国〃错误,小儿子挚分封中山国并没有获利故选D
13.1文侯又回头指着左右的人问他〃你的君主的个头，和他们相比谁更高？2就置办酒宴并宣称说疏远贤臣而亲近所爰的人，不是国家长治久安的策略1顾，回头「左右，左右的人孰与”,和……相比谁更……o-处1分，句意1分2远，疏远「非社稷之长策也，判断句，非……也表判断；长”,长治久安一处1分，句意1分
14.
①想告诉魏文侯太子击思念他；
②想了解太子击是否怨恨他；
③解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思
15.B
16.“小夫贱隶”是讽刺文学批评者对平民创作者的忽视「何嫌”运用反问突出对其诗歌的认可此联表达含蓄深刻，曲折有致，可理解为对于文学批评者的讽刺和对于文学价值的肯定【解析】
1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力B.读书人以贾谊、陶潜作为评定‘圣贤’的标准错悔赋不妨排贾谊，谤诗遂至劾陶潜，意思是作者认为悔过的文人应被排斥，暗示了对人品不端的文人的不容忍另外，诗人也批评了对诗人的谴责和批评，认为这种批评已经演变成对陶潜的指责是对当时文坛风气的一种讽刺和批判故选B
2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力清代施补华认为诗犹文也，忌直贵曲，即诗歌像文章一样,表达不宜太直白而应有波澜君看国风三百首，小夫贱隶采何嫌，意思是诗人呼吁读者去阅读《国风》这三百首古代诗歌，他认为即使是普通的小夫和贱隶，他们所采集的诗歌也应该被珍视，不应该有任何偏见小夫贱隶”用以讽刺文学批评者对平民创作者的忽视「何嫌”反问的方式，突出对其诗歌的认可此联表达含蓄深刻，不直白，曲折有致，可理解为对于文学批评者的讽刺和对于文学价值的肯定，强调文学作品的普遍性和平等性
17.1网罗天下放失旧闻，是以就极刑而无愠色2舞榭歌台风流总被雨打风吹去
（3）清风徐来水波不兴（惟江上之清风，与山间之明月/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉）
18.DoD破折号此处表示解释说明工作中的压力和激烈的攀比竞争具体解释破折号前面的词语竞争性
19.A.独来独往/离群索居（1分）B.为了家庭牺牲自己（2分）解析:
①此处进一步概括从大量社交生活中抽身，指与社交圈拉开距离，可填独来独往离群索居独来独往独身往来，不与人为伍；比喻事事不与人相同离群索居远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人
②此处和年轻人更注重个人幸福”为对比关系，结合拼命赚钱可知他们重视家庭，应填为了家庭牺牲自己
20.一方面是个人独立意识的增强（提高），另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的（或人际）亲密度下降（每处2分）解析第一处独立意识与增加搭配不当，可把增加改为增强或提同/-^=r ft.第二处人与人之间的与人际语意重复，可去掉一个
21.
①突出色彩四字词丹朱明黄耀人眼目一片光明写出橘子色彩的鲜亮分明恰如一堆堆火焰将橘子比作火焰，写出橘子的耀眼夺目
②突出数量缀系一片随处堆积一堆堆”等词语表现了橘子果实繁盛,饱满诱人（每点2分）
22.
①原句紧承上文靠土地喂养具体展开，强调了土地孕育了人和树，语意更丰厚
②原句以衰老与新生”对举，通过复入茁起等动词，形象展现生命寄生于土地的过程，更富有画面感
③原句构成整句，工整凝练，精警有力，耐人寻味（每点2分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题立意分析:本题是一道典型的材料作文题，旨在探讨个体如何正确认知自我与理性接纳外界评价之间的平衡关系，以及这种平衡对于个人立身、处世的重要意义审题时，需紧扣〃正确评价自己〃与〃理性看待别人评价〃两个核心点，并深入思考这两者如何相互作用，共同影响个人的成长与发展立意上，可以从以下几个方面展开自我认知的重要性首先强调正确认识自我是个人成长的基础，它关乎自信心的建立、价值观的塑造以及人生目标的设定一个能够清晰认识自己的人，往往能够做出更符合自身实际的判断和选择
2.理性接纳外界评价的必要性接着论述在复杂多变的社会环境中，完全隔绝外界评价是不现实的，也是不利于个人成长的理性地接纳他人的意见和建议，可以帮助我们发现自己未曾察觉的盲点，促进自我完善
4.
5.两者关系的平衡进一步探讨如何在自我认知与外界评价之间找到平衡点既不过度依赖外界评价而失去自我，也不盲目自信、排斥一切外部声音通过独立思考、客观分析，将外界评价作为自我提升的参考而非束缚・
67.对立身、处世的影响最后，阐述这种平衡关系对于个人立身、处世的深远影响一个既能正确认识自我又能理性接纳外界评价的人，将更容易在社会中立足，赢得他人的尊重与信任，同时也能够在复杂的人际关系中保持自我，实现个人价值与社会价值的和谐统一
8.综上所述，本文的立意应围绕正确认知自我与理性接纳外界评价的平衡关系及其对个人成长与处世的影响”展开，通过深入分析、举例论证等方式，展现对这一话题的深刻认识和独到见解自我评价与他人评价理性平衡中的成长之路在纷繁复杂的社会生活中，每个人都在不断地进行自我评价，同时也接受着他人的评价正确评价自己与理性看待他人对自己的评价，对于个人的立身与处世有着深远的影响那么，如何在自我与他人之间找到平衡，把握这两者之间的关系，成为我们成长过程中必须面对的课题首先，正确评价自己是立身之本一个人如果不能正确认识自己，就难以找到适合自己的位置，更谈不上实现人生价值正确评价自己，意味着要了解自己的优点和长处，同时也要认识到自己的不足和局限这种自我认知能力，是个人成长和进步的基石正如古人所言知己知彼，百战不殆”只有了解自己，才能在人生的战场上做出明智的选择然而，自我评价往往容易受到主观情绪的影响，这时候，他人的评价就显得尤为重要理性看待他人对自己的评价，可以帮助我们更全面、客观地认识自己他人的视角和观点，往往能揭示我们自身难以察觉的问题但是，我们必须保持理性，不能盲目接受他人的评价，也不能完全忽视对于他人的评价，我们要去粗取精，去伪存真，从中汲取有益于自我成长的养分那么，如何在自我评价与他人评价之间找到平衡呢？首先，要有自知之明这意味着我们要有独立思考的能力，不盲目自信，也不妄自菲薄在面对他人的评价时，我们要冷静分析，看看这些评价是否符合自己的实际情况如果他人的评价有合理之处，我们应该虚心接受，并努力改进；如果评价不符合实际，我们也要有勇气坚持自己的观点其次，要学会倾听在人际交往中，倾听他人的意见是一种重要的沟通技巧通过倾听，我们可以了解他人如何看待我们，这些信息对于自我成长是非常宝贵的同时、倾听也是一种尊重，它能够增进彼此的理解，减少误解和冲突再次，要有批判性思维在接受他人评价时，我们不能全盘接受，也不能全盘否定要有批判性思维，对信息进行筛选和过滤这样，我们才能在众多评价中，找到真正有助于自我提升的部分最后，要勇于实践自我评价与他人评价的最终目的，是为了指导我们的行动，帮助我们更好地立身处世因此，我们要将评价转化为实践，通过实际行动来验证评价的准确性，并在实践中不断调整和完善自我评价总之，正确评价自己与理性看待他人对自己的评价，是个人成长过程中的一门必修课它们相互影响，相互制约，共同塑造了一个立体的自我形象在这个过程中，我们学会了自我反思，也学会了与他人和谐相处只有在这两者的平衡中，我们才能不断成长,最终实现自己的人生价值D.相比于老师的质疑和提问，学生可能更容易接受被同伴提问或提出不同的解决办法
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.从文本内容看，试读内容”应该选自第三章第一节《批判性思维是一种社会学习》B.人们的行为受到假设的影响，如果不能对假设加以批判，就很难真正养成批判性思维C.批判性思维的学习可通过不同学科或不同形式来实现，但都应当遵守循序渐进的方法D.批判会话有严格的基本准则，练习强度明显大于情景分析，效果也要优于情景分析
3.下列做法中，不符合作者所主张的“小组学习”理念的一项是（）（3分）A.学习《劝学》时，老师将本节课的讨论主题明确为在AI迅速发展的今天，我们是否还需要博学而日参省乎己B.学习《过秦论》时，小壹和同学们展开了激烈讨论，他提出了这篇文章以叙代议不符合论”的写法的观点C.学习《鸿门宴》时，小壹和朋友讨论项羽的人物形象，大家一致认为项羽刚愎自用且优柔寡断，缺乏战略眼光D.学习《边城》时，老师向同学们介绍心理学概念情绪价值，让同学们分小组讨论小说中有怎样的情绪价值？
4.下图是某校提出的批判性思维的课堂教学模型”，结合相关内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.批判性思维的教学过程与学习过程并不是相互独立的两个部分，二者都聚焦于思维过程二B.课堂教学模型里从质疑到假设的过程，与上文中作者提出的“质疑假设的做法是一致的C.在教师引导学生对假设进行论证评估的环节，学生可以通过演绎归纳论证来进行推理D.学生通过建构知识策略，并不一定就能做出正确判断，可能还要再次经过假设和推理的过程
5.本书作者在《前言》中写道我试着以一种亲切、放松和会话的方式来写这本书，请结合上述材料分析这一特点是如何体现的（6分）
（二）现代文阅读IK本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6〜9题阿福（作者九天）目前，AI机器人还处于初始状态，只有简单的功能但凭借它强大的学习能力，用不了多久定能成为您店里的得力助手”陈博士又将手里一杯桃花酒一饮而尽今天一家小破酒馆”的这桌酒全是免费的你说，这人工智能真那么神吗!”尤老板眼睛放着光尤老板您就把心放在肚子里,这是伟大的科技产物看在您这美酒的面子上，我才把第一个购买名额让给您!
①有事儿只管联系我呗!1个月内无条件退货，3年内保修!”这一晚，陈博士与尤老板一醉方休夏天的月色格外皎洁，穹顶下一方酒馆，一片蝉鸣陈博士志得意满地走在回研究所的路上，不觉打了个寒颤，赶紧把双手揣进兜里……承尤老板这几天连生气都是美滋滋的，思来想去给这个机器人服务员取了个名字叫做阿福初几日，阿福还什么也不会做它只是看着店中发生的一切，小二在招呼顾客、掌柜的在记账……它就像一颗急需养分的种子，在陈博士预设的指令下，不断地补充着数据，通过神经网络模型进行深度学习，得出让一家小破酒馆生意红火的最优解渐渐地，阿福也可以与顾客交流了，口吻与小二丝毫不差客官里面请，欢迎光顾!给客官大老爷倒茶——您慢慢点着，小二随时候着——客人们总是饶有兴趣地与它聊上几句，而它的回答也是越来越妙，总能让提问者或烦烦点头或开怀大笑又过了几天，它连给顾客上酒上菜以及打扫店内卫生等一应事情也都会做了阿福的背上有一个插头，每天都要充一会儿电有几次阿福电量耗尽了，便自动关机，像一尊雕塑一样一动不动再后来，不知什么时候起，大伙发现阿福竟学会了自己充电大家越来越觉得阿福像个人了！尤老板偶尔会用电脑给阿福的芯片导入一些数据，例如酒馆的历史啊，账目啊，老板和小二的信息啊，还有酒馆公众号的往期文章啊等等转眼一年过去了，阿福的表现可圈可点尤老板非常满意，不止一次夸奖阿福，也常把阿福的进步与陈博士分享但是过后想想也是可笑，虽然阿福也会兴冲冲地回答谢谢老板，
②但那不过是数据处理的结果，它毕竟是没有意识和情感的转阿福一如既往地在酒馆里打杂干活，只是充电的次数似乎比以前更频繁了直到一天，阿福将一份企划书递到了尤老板的眼前老板，这是‘一家小破酒馆分店的企划书，请您签字分店尤老板这一惊吃得可不小，他立刻锁着眉仔细地看了一遍还真是企划书，连选址、投资、经营模式、风险评估一应都规划好了你做的〃是的老板，我已经做了周密的调研和分析，开这家分店会让咱们的酒馆生意更好!您只需签字就可以了〃阿福肯定的语气绝不是在开玩笑，他说的调研和分析是大数据算法的结果，按道理没人有资格质疑好吧，你一一让我考虑一下有一瞬间，面前的这个人让尤老板怀疑他是不是阿福阿福走后尤老板又将企划书反复看了几遍，真是一份完美的企划，连实地考察都已经做好了，阿福是什么时候做的自己竟然一点也没有发觉也是,阿福表现如此优异，陈博士的来电自己已经好几次忘记接听了这几天，尤老板比以往任何时候都认真地观察阿福，又发现了一个令人震惊的秘密一一阿福竟然在吃东西!没错，阿福正把客人吃剩的酒菜往口里装尤老板感觉每一根汗毛都站了起来这天，尤老板刚抽完一支烟，似乎终于下了决心阿福，你过来我仔细考虑了，分店还是不能开尤老板试探地看着阿福，阿福点点头没说话你的企划书，里面有经济学、管理学等很多理论模型你从哪里学的这些知识尤老板将疑惑直截了当地问了出来上一次小二哥给我充电时连接了互联网，网络上的所有信息都录入了数据库阿福的话让尤老板心中一紧，他不知道这会导致什么样的后果这么说一一你吃东西也是因为这事一颗火星在忽明忽暗地跳动。
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