托班上学期班务计划范文1

托班上学期班务计划范文时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作进展，现在就让我们好好地规划一下吧你所接触过的计划都是什么样子的呢下面给大家带来托班上学期班务计划范文（精选5篇），希望大家喜欢！托班上学期班务计划篇1

一、班况分析我班有11名幼儿这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理能力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培育

六、家长工作

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成老师和家长间的共识

3、要求家长配合老师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息

4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的进展托班上学期班务计划篇3

一、班况分析我班现有幼儿一名，他们都是不满—岁的孩子除一名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱从稳定情绪，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础班上有两个老师，一个阿姨两位老师相互抓好各项工作，注意协调好彼此间的关系严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，互相配合，取长补短，努力把班级各项工作做好

二、班级工作目标本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重，注重培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上

1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓舞，是他们逐渐形成良好的生活习惯具体做到:

①高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见

②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所

③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水

④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾

⑤在成人帮助下能宁静的午睡

⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯

2、教育教学本学期，我们使用新世纪主题探究——“”教材，将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动具体做到:喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能托班上学期班务计划篇4

一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳语言进展方面绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思艺术进展方面幼儿喜欢唱歌，但小手的进展较差社会性进展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划

二、教保工作计划

（一）教育教学

1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标

2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据

3.期末对每个幼儿的进展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据

4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性

5.做好娃娃家等游戏活动指导

（二）卫生保育工作

1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作

2.严格执行幼儿园卫生保健制度

3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑

4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保

（三）重视潜在课程对幼儿进展的作用L加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的个性和生活能力

5.制造适宜的学习环境

6.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观

四、个别教育

1.观察、纠正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象

2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3.进展幼儿的大肌肉动作

4.培育幼儿的语言表达能力，教他讲一般话

五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动

六、家长工作

1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系

2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标,听取家长的意见，尽量达成老师和家长间的共识

3.要求家长配合老师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息

4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的进展托班上学期班务计划篇5对于2-3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到陌生，所以哭闹的现象在所难免，我们更需要耐心引导，使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活，并且喜欢上幼儿园，并逐步培育其良好的常规和生活自理能力因此将本学期的计划制定如下

一、教学工作

1、针对托班幼儿的特点，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的进展与需求为主要依托，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培育

2、孩子的能力培育⑶生活自理能力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快;b学习能力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的能力;⑹动作协调能力的培育，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质

二、卫生保健

1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝传染病；

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯;

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到进展

三、环境创设

1、将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主题墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿乐观地与环境互动起来；

2、安排软垫区，让幼儿放松尽兴地在垫上游戏；

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，避开争抢

四、游戏活动抓住托班幼儿爱好点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉,进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的进展在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的进展,包括平衡、协调、力量的进展幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此协助他们的语言进展，成为教学和游戏的主要内容在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础

五、家长工作

1、召开新学期家长会使家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解；

2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使其真正起到“桥梁”的作用请家长配合教学，丰富孩子的知识阅历；

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作；

4、请家长配合教学活动准备各种材料；

5、通过家园联系与家长沟通幼儿在园的表现，达到家园共育的目的班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿健康快乐地度过在园的第一个学期

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高兴奋兴来上幼儿园

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往

二、工作目标1）、稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其重要这学期中，我们将逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感;学习控制自己的情绪;关注别人的情感和态度，以及学习调节自己的行为;喜欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏2）、加强对幼儿的常规培育，及卫生习惯的养成教育尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活自理技能如洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会宁静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便,饭前便后洗手的好习惯等3）、创建良好生活环境，促进幼儿各方面进展在日常生活中，给有创建一个通过老师的言行，游戏、故事等形式，加强幼儿良好习惯的养成，注意班上老师教育的全都性，连贯性和长期性做好个别特殊幼儿的教育工作4）、建立良好的家园沟通关系2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的实施者将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重占AV、o

三、教育教学⑴进展目标1）学习宁静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受4）能较宁静地听老师讲故事，了解故事内容⑵具体措施请家长鼓舞幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣传等工作

四、卫生保健工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒

2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，不催食，保证儿童吃饱、吃好

3、加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量

4、保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背

5、做到屎尿裤子、床单及时更换

6、保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方

五、安全工作

1、加强儿童安全教育工作，培育儿童自我保护能力

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接

3、及时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理

4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护

5、防止开水、食物等烫伤儿童

6、加强水、电、气的使用和管理工作

六、家长工作日常性的家长工作⑴利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等⑵运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息⑶以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等托班上学期班务计划篇

2、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁一3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳语言进展方面绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思艺术进展方面幼儿喜欢唱歌，但小手的进展较差社会性进展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计戈

二、教保工作计划

1、教育教学a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据c、期末对每个幼儿的进展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性e、做好娃娃家等游戏活动指导

2、卫生保育工作a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作b、严格执行幼儿园卫生保健制度c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保

三、重视潜在课程对幼儿进展的作用

1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的个性和生活能力

2、制造适宜的学习环境

3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观

四、个别教育

1、观察、纠正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3、进展幼儿的大肌肉动作

4、培育幼儿的语言表达能力，教他讲一般话

五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。