幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案

幼儿园小班音乐《我爰我的幼儿园》教案活动目标•感受歌曲的欢快，萌发对幼儿园的喜爱之情•理解歌词内容，初步学唱歌曲•能在教师的提示下，听前奏，整齐地演唱歌曲活动准备•经验准备有参观幼儿园环境、熟悉幼儿园的经验，感受幼儿园优美的环境•课件准备《我爱我的幼儿园》图片，《我爱我的幼儿园》歌曲音频、歌曲伴奏音频活动过程•出示组图“我爱我的幼儿园”，引导幼儿观察图片，并回忆幼儿园里的活动

1.出示图片“我爱我的幼儿园”，教师用亲切的口吻与幼儿交谈，鼓励幼儿大胆发言——我们现在是幼儿园的小朋友啦，你们喜欢幼儿园吗？——有个小朋友，名字叫贝贝，他也很喜欢幼儿园你们看，他正准备去哪里呀？（幼儿园）

2.出示组图“我爱我的幼儿园”，引导幼儿回忆幼儿园里的活动——幼儿园里都有哪些好玩的活动呢？--------起看看，贝贝在幼儿园里都做了什么吧小结在幼儿里可以认识许多新朋友，一起搭积木、一起玩滑梯、一起学习新本领，真快乐呀！•播放歌曲音频及图谱《我爱我的幼儿园》，引导幼儿初步了解歌曲内容，感受歌曲的情绪与旋律一一老师准备了一首歌曲，歌曲里面也唱到了幼儿园里好玩的活动，大家一起听一听,播放歌曲音频，幼儿初次欣赏歌曲，感受歌曲欢快的旋律1一一听到这首歌曲你的心情怎么样？（开心、快乐）

2.再次播放歌曲音频，逐步出示图谱，引导幼儿初步了解歌词内容——我们再来听听这首儿歌，请你仔细听，儿歌里都唱了什么？小结歌曲里唱到了“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多；又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐”幼儿园里有这么多好玩的活动，所以我们都爱我们的幼儿园A活动建议教师根据幼儿回答出示相应的图谱元素，如幼儿一次回答不完全，可根据实际情况再次播放歌曲音频•播放歌曲音频及图谱《我爱我的幼儿园》，引导幼儿学唱歌曲

1.播放歌曲音频及图谱，幼儿第一次随图谱跟唱歌曲——我们跟着图谱和音乐一起试着唱一唱吧

2.播放歌曲及图谱，引导幼儿注意听前奏并跟唱歌曲——在音乐中，歌曲开始之前通常会有一个短暂的音乐片段，叫做前奏，它的意思是告诉小朋友们要做好准备，一起开口唱的时候才能整齐，我们来听听要从什么时候开始唱呢？——我们来试一试，认真听，在正确的地方一起开口唱•播放歌曲伴奏音频及图谱《我爱我的幼儿园》，鼓励幼儿以多种方式演唱歌曲1）分角色演唱——现在老师来唱第一段，小朋友唱第二段2）分组演唱——请男孩子唱前半段,女孩子唱后半段3）伴奏唱——这次老师只播放伴奏，看看小朋友们能不能看着图谱，自己用好听的声音唱出这首歌，唱的时候要注意听前奏哦》活动建议教师根据幼儿能力和实际情况，如发现幼儿跟不上节奏，可播放慢速版的伴奏•活动自然结束今天我们学会了这首好听的歌曲，请小朋友们回家唱给爸爸妈妈听吧!。