幼儿园大班教案《小水滴旅行记》含反思

幼儿园大班教案《小水滴旅行记》含反思《大班教案《小水滴旅行记》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存1在状态、会用自己的方式记录小水滴旅行时改变2的依次、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达3自己的看法、使幼儿对探究自然现象感爱好4活动打算、画笔、纸、图片

1、课件《小水滴旅行》2活动过程:

一、导出主题活动、老师从旅行入手介绍水滴，师小挚友们喜1不喜爱旅行？小水滴也很喜爱旅行，它的旅行呀很奇妙很精彩，我们一起来听听它的旅行故事吧、提出要求请在你们观看时，边听边看边想，2等看完小水滴的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来

二、播放课件并总结、提问小水滴在旅行中去了哪里？怎么改变1了？追问它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？小结太阳公公放出剧烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变成了水蒸气、提问小水滴又去了哪里旅行？变成了什么2怎么变的？小结水蒸气飞到了天上，风爷爷带着他们在空中飘来飘去，变成了白云、提问小水滴最终去了哪里旅行？变成了什3么怎么变的？、小结白云越飞越慢，风爷爷吹的他们有点4冷，白云们紧紧的抱在了一起，最终变成了小雨点落入了大海

三、幼儿记录、你们觉得小水滴旅行的故事好玩吗？请你们1用记录的方式把小水滴的旅行画下来、幼儿介绍自己的记录，小水滴去哪里旅行2了？怎么旅行的？

四、完整观赏一遍故事师总结小水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成了白云，白云又变成了雨滴、雪花，最终变成小水滴会到了小河里活动反思:整个活动，我采纳多媒体的教学方法利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们供应了一个详细的、直观的物象，满意了幼儿思维详细形象的特点在课前我作了特别充分的打算工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片我采纳的是分段讲解并描述的方式，给孩子们讲解并描述了水的三态改变的全过程为了协助孩子理解和记忆，在每一段讲解并描述过后，我都进展提问，在提问时采纳了个人和集体两种形式来答复所问的问题，这样点和面的答复使孩子都能较好地参加到活动中来孩子们在提问的协助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进展表述,这使孩子们的语言表达实力得到了提高但这里也有缺乏的地方，对在每段故事没有清楚的小结；此外,每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造我鼓舞孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和稳固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能协助幼儿提升逻成孩子们对故事没有一个完整的影响［终环节中,O辑思维实力及动手实力孩子们的呈现出多种记录方式，大多数孩子并能依据自己的记录过程来讲解并描述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的欢乐，又增长了自己的学问面小百科水滴用来形容水点的形态大班教案《小水滴旅行记》含反思这篇文章共字3466。