幼儿园大班体智能游戏教学教案表21

幼儿园体智能游戏教学教案表（第2周）大单春季乐园周单春天来了元元使用器材小布球

1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性，提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性

2、提高幼儿对信息传递的认知，提高幼儿的专注力、记忆教力学

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉目

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正的确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

5、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力音乐律动快乐的一天开场了？妈妈我爱你？

1、第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏场引导局部地

2、第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持布一臂距离置

3、第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.导入主题游戏

2、师现在小羊们已经和灰太狼开战了，可是小羊们没有自己的运输队，子弹、炸弹和土兵都不能运到战场上去,而且有一些受伤的小羊也不能运回来，我们去帮助帮助他们好不好？那我们要用什么来运输呢？〔拿出魔力棒）主请教师先做示范，两名教师用胳膊夹住两根魔力棒题

3、运送士兵内

4、把所有的幼儿分成四列纵队，每列纵队分给两根魔力容棒请两名幼儿做运输者，另外一名幼儿做士兵，三人同时跳动，跳到指定位置以后，请中间的幼儿下来站好,其余两位幼儿回到队伍的最后面站队再请下一组幼儿继续游戏直至全部士兵都运到指定位置

5、运送弹药还是按照四列纵队站好，教师先做示范，用魔力棒夹起小篮球，并走着运到指定位置请四队幼儿按照刚刚顺序继续运送弹药到指定位置，并看哪一队的幼儿最先完成任务，哪一队就获胜完毕小律动手牵手完毕局部放松小游戏小泥人师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第13周）大周单单阳光夏天沙滩篮球元元使用器材小篮球假设干

1.主要锻炼幼儿手眼运动协调性，提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性教学

2、提高幼儿对篮球的认识，让幼儿初步掌握根本篮球规那么目的

3.通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力

4.通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力音乐律动？我是勇敢小兵兵手牵手第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏引导局部场第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离地第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离布简单做自我介绍置教师1下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道师小朋友们有没有看过动画片？西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白引龙哥哥！入和幼儿相互打招呼部师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候，你们要说白龙哥分哥上午〔下午）好，听见了吗？生白龙哥哥上午好!热身小游戏师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.导入主题游戏

2、师今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球我们之前已经知道足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想和篮球玩游主戏？

3、教师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处,向前上方投出篮球，投给对方，接球者要双臂呈90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈

4、接球比赛让所有的幼儿站成一排，并围成一个半圆形，教师站在中间，让所有的幼儿做好接球准备，教师一个个的把篮球投向幼儿，看谁能接住，接住以后在投给教师

3、根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好，中间保持3米距离，让幼儿投向自己对面的幼儿，看哪一个组合顺利接球的数量最多

4、这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领，同时锻炼幼儿的手眼协调能力

5、后抛球比赛让所有的幼儿排成两队，中间保持3米距离，前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面，后面的幼儿要快速反响，看谁接住的篮球最多后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿，没有接住球的幼儿那么先到旁边观看，其他幼儿继续游戏游戏完毕后，两支队伍互换位置，继续游戏完毕小律动手牵手完毕局部放松小游戏小泥人师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第16周）大单阳光夏天周单极限飞盘使用器材小飞盘假设干元元

1.主要锻炼幼儿上肢运动的协调性，提高幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧性、协调性

2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规那么，提高幼儿对飞盘的兴趣教

3.通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉学

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的目矛盾，提高情绪控制能力的

4.通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力音乐律动？我是勇敢小兵兵手牵手第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏引导局部O第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离简单做自我介绍教师（下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道师小朋友们有没有看过动画片？西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上引午〔下午）好，听见了吗？入生白龙哥哥上午好！部热身小游戏分师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.导入主题游戏师小朋友们，今天我们要玩一种新的游戏，你们有没有见过这种东西呢？〔拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘）它的名字叫小飞盘，今天我们要玩极限飞盘的游戏,你们准备好尖叫了吗？

5、

2.看谁飞得远

6、让所有的幼儿分成四队站好，教师先做示范，右手持盘，拇指在上，四指在下，手腕内弯，把飞盘放在胸前,右脚在前，左脚在后，侧身站好，手腕瞬间伸直，手臂顺势伸直，腰部用力转身，向前上方飞出飞盘给每个幼儿做动作标准，并请每一队幼儿一起飞出飞盘，看谁飞的最远，主飞出去以后要迅速捡回自己的小飞盘，并回到其他队伍的后面站好可题以多让幼儿练习几遍这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领，并内且能体会惯性和旋转的神奇容

7、看谁接的住

8、所有幼儿围成半圆，教师飞给幼儿，幼儿双手上下相对翻开，做好接飞盘的准备，接到小飞盘的幼儿把小飞盘飞给教师，没有接到小飞盘的小朋友那么先到旁边休息一下，直到所有的幼儿都被淘汰出局

9、极限飞盘比赛幼儿分成甲乙两队分别站在滑溜布的两侧，乙方要用力飞出小飞盘并且要飞过滑溜布，甲方队员那么迅速移动，假设接到小飞盘那么得一分甲方接住小飞盘以后那么由甲方开场进攻，把小飞盘飞向乙方，假设乙方不能接住，那么双方都不得分最后看哪一方得分最多那么为胜利！这个游戏可以提高幼儿对极限飞盘游戏规那么的初步认知，让幼儿学会合作这个游戏可以提高幼儿对极限飞盘游戏规那么的初步认知，让幼儿学会合作完毕小律动手牵手？放松小游戏小泥人？完毕局部师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第18周）大单周单童话王国轮胎王国元元大轮胎四个、自行车轮胎或呼啦圈16个、小布球假设干、使用器材平衡跷跷板一架教学

1.主要锻炼幼儿手眼协调性，提高幼儿的灵巧性、协调性目的

2、提高幼儿对轮胎的认知，感知物体运动轨迹的不同变化

3.通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉

4、通过集体行动的游戏来提高自我完成任务的能力，提高幼儿自我决断能力，提高幼儿的情绪控制能力

4.通过集体行动的游戏来提高自我完成任务的能力，提高幼儿自我决断能力，提高幼儿的情绪控制能力

4、通过集体行动的游戏来提高自我完成任务的能力，提高幼儿自我决断能力，提高幼儿的情绪控制能力音乐律动我是勇敢小兵兵手牵手？第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏引导局部场地布置第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离简单做自我介绍教师〔下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道引师小朋友们有没有看过动画片？西入部分游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼

1、简单做自我介绍教师（下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道

2、师小朋友们有没有看过动画片西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！

3、和幼儿相互打招呼

4、师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候,你们要引说白龙哥哥上午〔下午）好，听见了吗？入

5、生白龙哥哥上午好！部

6、热身小游戏分

7、师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

8、带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等

9、小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？生白龙哥哥上午好！热身小游戏师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.导入主题游戏

2、师今天我们要和一位老朋友玩一场游戏这位老朋友就是我们经常玩的轮胎哥哥，可是轮胎哥哥的王国里出现了一个大坏蛋，这个大坏蛋把轮胎哥哥的玩具全都抢跑了，现在小朋友们要帮助轮胎哥哥把那些主玩具全都给拿回来！题

3、轮胎接力赛内

4、幼儿排成四列纵队，每队一个轮胎把16个呼啦圈每四个摆成一条容赛道，在赛道最后面放置和幼儿数量相等的小布球请每个幼儿手扶轮胎从呼啦圈上面滚过去，到终点把小布球放在轮胎中，然后再把轮胎滚回来滚回来以后把小布球拿出来，到队伍的最后面去站队，请下一个幼儿继续游戏直至全部幼儿完成游戏

5、轮胎旅游幼儿排成四列纵队，每个幼儿用手滚轮胎经过呼啦圈赛道，以后还要滚着轮胎通过宽跷跷板，（这时要有专门教师在跷跷板旁帮助幼儿完成游戏，防止发生摔伤事故）完成后幼儿手扶轮胎从赛道旁边回去，交给下一个幼儿并回到队伍最后面，其他幼儿继续游戏幼儿排成四列纵队，每个幼儿用手滚轮胎经过呼啦圈赛道，以后还要滚着轮胎通过宽跷跷板，（这时要有专门教师在跷跷板旁帮助幼儿完成游戏，防止发生摔伤事故）完成后幼儿手扶轮胎从赛道旁边回去，交给下一个幼儿并回到队伍最后面，其他幼儿继续游戏完毕小律动手牵手？放松小游戏小泥人？完毕局部师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第18周）大单周单童话王国青蛙旅游元元使用器材短绳假设干、摇摇木马四个、平衡木

1.主要锻炼幼儿立定跳远能力，提高幼儿敏捷力、灵巧性、协调性、平衡性

2、提高幼儿对青蛙生理特性的认知，感知童话故事的魅力教

3.通过游戏来锻炼幼儿的平衡觉、本体觉、触觉学

4、通过游戏来提高幼儿的自我决策能力，学会正确处理自己与他人的矛目盾，提高情绪控制能力的

4.通过游戏来提高幼儿的自我决策能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

4、通过游戏来提高幼儿的自我决策能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力音乐律动？我是勇敢小兵兵手牵手第一步，所有幼儿面朝教师站成四排横队，完成游戏引导局部场第二步，所有的幼儿排成两列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离地第二步，所有的幼儿排成两列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离布置简单做自我介绍教师（下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道师小朋友们有没有看过动画片？西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候，你们要说白龙哥引哥上午〔下午）好，听见了吗？入生白龙哥哥上午好！部热身小游戏分师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.引入主题游戏

2、师东东和西西是两只小青蛙，东东住在东村，西西住在西村东村的东东在东村住了很久了，所有好吃的都吃过了，好玩的东西都玩过了，觉得东村不再那么好玩了，于是想到西村去看看西村的西西也是这么想的于是第二天两只小青蛙跳过了好几条小溪，又翻过了一座大山，在山顶上，两只小青蛙相遇了东东问西西“西村有什么好玩的啊？〃西西说“你爬到我的身上看一看不就知道了？〃东东爬到了西西的身上看了一眼，发现西村居然和东村一模一样，于是他决定不去了，西西也爬到东东的身上看了一下，发现东村和西村也是一样的！于是他们就各自跳着回家了，小朋友想一下为什么他们看到的东西都是一样的呢？噢，原来小青蛙的眼睛是长主在头顶上的，当他们站起来以后，眼睛看到的是后边的风景，所以，他题们觉得看到的是同样的风景！小朋友想不想一起像小青蛙那样去旅游内呢？容

3、青蛙旅游[1）让所有的幼儿分成东东队和西西队站在场地的两侧用五根短绳横放，短绳之间有适当距离，来代表小溪，用三个木马代表山丘，平衡木代表山顶，平衡木的另一头按一样顺序排放教师先做示范，让两队幼儿一个个分别从两端学蛙跳跳过“小溪〃，爬上“山丘〃，走到山顶,和对面的小朋友拍拍手再按一样的方法回到原来的位置让所有的幼儿分别完成游戏12）教师带着所有的幼儿一同从“东村〃到“西村〃旅游游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意平安，在等待时要站好队，按秩序练习，不能随便进入练习区域以防发生平安事故，跳跃时要注意双脚跳，并时刻注意平安游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意平安，在等待时要站好队，按秩序练习，不能随便进入练习区域以防发生平安事故，跳跃时要注意双脚跳，并时刻注意平安完毕小律动手牵手？放松小游戏小泥人？完毕局部师生说再见

1、导入主题游戏

2、师上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢？〔让幼儿自由答复今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球,可以把我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你们想不想尝试一下？

3、持球跑步比赛

4、将所有的幼儿分成四队〔ABCD,让幼儿分队取回一个小布球，看一队中哪个幼儿又快又平安的取回自己的小布球取回小布球以后让取完的幼主儿站到其他队伍的后面，让四支队伍分别取回自己的小布球这个游戏题过程中要特别注意不要让幼儿相互推挤内

5、投掷小消息容

6、师现在我们已经取回了自己的小布球，现在让我们把自己的声音藏到小布球里，然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！现在先看看小白龙哥哥是怎么做的,右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左手伸直并瞄准前方的目标，右手举过头顶投掷小布球

7、请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好

8、接小布球11）师刚刚我们已经把我们的消息投给了北极熊，但是他们有没有接到呢，我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？请A队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿,看哪一位幼儿能够接到投下来的小布球并依次请BCD三队的幼儿分别投掷，其他三队的幼儿来接小布球[2）让AB两队相互投掷，CD两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿那么要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后[2）让AB两队相互投掷，CD两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿那么要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后

1、完毕小律动妈妈我爱你？完毕局部

2、放松小游戏小泥人？

3、师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第8周）大单周单幼儿运动会马术比赛元元

1.主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性

2、提高幼儿对运动会的感知，提高幼儿的对音乐的感受和表达能力教

3.通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉学

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他目人的矛盾，提高情绪控制能力的

4.通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力音乐律动？幼儿运动会会歌手牵手第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏引导局部场第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离地第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离布置简单做自我介绍教师（下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿（下面简称幼）不知道师小朋友们有没有看过动画片？西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师小朋友们，当我说小朋友上午〔下午）好的时候，你们要说白龙哥引哥上午〔下午）好，听见了吗？入生白龙哥哥上午好！部热身小游戏分师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等小律动快乐的一天开场了？教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动教师先教幼儿律动的主要动作和互动局部，然后再带着幼儿一起跳律动

1.导入主题游戏

2、师今天我们要进展一场马术比赛，现在我要把我的马儿牵过来！大家先和它打个招呼

3、发给每个幼儿一根空气棒教师先做示范，把空气棒夹在两腿中间，前后跳跃

4、万马齐奔所有的幼儿骑着空气棒围成一个大圆圈，然后教师放赛马？音乐，让所有的幼儿根据音乐的快慢来运动，当音乐快的时候就快跳，当音乐慢下来的时候就慢跳，并且可以根据音乐情节做出不同的动作，请幼儿一同模仿这个游戏可以提高幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的控制能力主注意游戏过程中不要让幼儿推挤题

5、障碍赛马内让所有的幼儿变成四列纵队，并分别起名字［如太阳、月亮、火星、水容星）在幼儿的前方设置四道赛道，每隔3米设置一道障碍〔可以是小栅栏、瑜伽钻）四队幼儿一个个进展比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！四队幼儿一个个进展比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！四队幼儿一个个进展比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！完毕小律动手牵手？完毕局部放松小游戏小泥人？师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表（第10周）大单周单小小军营战场运输队元元使用器材魔力棒、小篮球

1.主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性

2、提高幼儿对战场运输的认知，感知重力教学

3.通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉目的

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

4.通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力音乐律动？我是勇敢小兵兵手牵手第一步，所有幼儿面朝教师站成两排横队，完成游戏引场导局部地第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离布第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离置简单做自我介绍教师（下面简称师）小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？幼儿〔下面简称幼）不知道师小朋友们有没有看过动画片？西游记？？？西游记？里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！引和幼儿相互打招呼入师小朋友们，当我说小朋友上午1下午）好的时候，你部们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？分生白龙哥哥上午好！热身小游戏师小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做。