幼儿园大班第二学期班务工作计划

幼儿园大班第二学期班务工作计划幼儿园大班其次学期班务工作打算怎么写班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服这里给大家共享一些关于幼儿园大班其次学期班务工作打算5篇，供大家参考幼儿园大班其次学期班务工作打算1

一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重

1、能主动踊跃地倾听别人谈话，用平凡话与同伴沟通，看法自然大方,会用轮番的方式交谈;有必须的前阅读实力⑴接着为幼儿供应平凡话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件首先开展好玩的听说嬉戏活动,

2、依据本班幼儿实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，接着尝试生成性主题活动

3、接着加强开放式教育，为幼儿尽可能缔造走向社会的时机使幼儿了解社区、家乡，并与菜场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源，对幼儿进展生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界，提高素养，造就良好生活习惯和道德情操

4、开展“每周特殊人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故事大王擂台赛”、“奥运学问竞赛”、“叠被子”等活动，造就幼儿的关怀同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累学问，学会关怀他人、关怀生活;养成情愿动脑筋、喜爱探究的好习惯

5、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动幼儿园大班其次学期班务工作打算

3、班级状况分析:本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班干脆升入大班的，新增幼儿3名孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，两位教师视察到，我们班级的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性从整体看人际交往实力较好，幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能协助教师、家长做一些力所能及的事情需加强1倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步造就2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象紧要，进餐速度缓慢有待加强3语言组织实力造就4学习习惯和生活习惯造就，5幼儿礼仪仍需进一步标准依据以上的详细状况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有打算的进展教育

二、班务、教育教学工作重

（一）本学期工作目标

1、谨慎学习指南，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论

2、踊跃为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造嬉戏气氛，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习

3、给幼儿供应真实体验的时机，尽量缔造条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐

4、加强各方面的平安防范意识

5、强调造就幼儿的环保意识

6、做好幼小连接的打算工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有打算地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中

7、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部注意造就幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习

（二）工作内容与措施

1、生活方面⑴开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、桌椅等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣2在生活区，手工区为幼儿打算剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制嬉戏用具，如剪纸、打蝴蝶结等⑶天气转冷时，在教师的指导下，能添衣服，会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐

2、学习方面⑴开展读好书活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动⑵以多元智能理论为理论根底，以活动、整合为主要课程建构形式,开展促进孩子全面开展的主题活动⑶加大幼儿做数学练习的力度，起先学习20以内的进退位的练习,为上小学打下良好的根底

（三）卫生保健工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位老师将全力协作保育员,分工不分家，谨慎完成卫生工作，依据卫生工作常规，谨慎做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量幸免事故的发生在生活习惯上造就幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并依据学前班的特点，造就幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作

三、家长工作方面

1、通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调相同

2、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

3、接着组建家长委员会，由家长相互引荐，委员会成员参加我班询问或为班级决策供应依据等等新的班级新的合作坚信通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动,能够到达的沟通效果，促进孩子的全面开展，我们必须会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期.幼儿园大班其次学期班务工作打算4

一、指导思想以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作打算、级部工作打算为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观,实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到开展，为孩子们在园的最终一学期画好圆满的句号

二、参照支架的班况分析及措施本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿打算下学期退园经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了必须的开展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与老师接触，提升了社会适应实力有关语言领域，发觉孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进展前书写方面的练习安康领域幼儿缺乏熬炼，局部幼儿体质较弱，频繁请假本学期要加强体育熬炼数学领域要加强，为上小学打好根底，与小学做好连接艺术领域方面孩子们观赏音乐的活动内容很感爱好，打击乐器也有必须的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动依据本园的保教工作打算、级部工作打算以及本班幼儿的实际状况,本学期将针对支架进展以下工作措施

1、现状分析37项的视察评价，本学期每天下班前三位老师都会相互催促将视察记录在手机平台，统计每位幼儿的视察工程，保证了每人每天的两条视察记录，并且熟识了关于《指南》中的局部目标两位老师每周整理一篇的视察记录根本都在区域活动时视察，视察时间较长，有必须的连续性，并且有局部已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进展分析，分析与措施的来源根本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样的视察不够全面，有局部幼儿不能被关注到

2、详细措施:1一周视察3名儿童，主副班老师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续视察3次，每次三分钟，也可以一次性连续视察半小时，一周累计视察时间为

2.5小时，每周视察3名幼儿，一个月累计12名幼儿,两位老师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿视察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次每周从视察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4篇⑵每月内尝试选出1-2名幼儿做嬉戏视察员，每月4篇的学习故事中有一篇尽可能为幼儿作为视察员的记录⑶参与高频次探讨，每周一次以教研组为单位的小组探讨，探讨自己的视察结果与反思，与同事进展沟通，相互进步，相互提高，提升老师的专业性437项视察坚持完成，从每天的视察记录中选取适宜的内容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位老师抽取每日的日常视察,生活老师可以是随时视察的内容，记录在统一表格内便利统计不做重复工作学期末整理参照《指南》的32条目标，从37项中抽取内容来补充支架3变更小学化的课桌椅摆放

1、现状分析:本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些改变，区域格局的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初仍旧会征求幼儿自己的想法，来变更与布置班级环境

2、详细措施⑴尽量请幼儿参加到班级的环境创设中，包括班级环境以及区角环境与材料的投放例如设计区角摆放位置，区域活动规那么，材料投放（新学期每位幼儿带一种自己喜爱的材料，孩子们自己探讨商议什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投放）……这些内容都可以让幼儿参加到设计中⑵关于室内融合，上学期没有做室内的嬉戏融合，但是在社团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动经历，本学期可以进展大班内的社团活动，活动前与幼儿共同视察几个班级环境，视察海报，了解各个社团内容，由幼儿做打算，想要到哪个社团活动在融合的过程中注意引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合完毕后各个班级的老师引导班级的幼儿进展沟通与共享⑶户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，但是发觉人数较少，并且体育动作技能不明确本学期可进展屡次融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，老师与幼儿共同创设融合区域与环境，将融合区域进展划分，每一块有特地的动作技能区，也有综合赛道区，采纳不同的形式进展户外大融合支架4一餐两点自主完成由于幼儿人数较多，短暂无法实现，本学期不做此工作但是幼儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当效劳生为小挚友们分发，增加了幼儿的效劳意识假如下学期条件允许，我们会尝试由幼儿自己舀菜本班进餐现状分析及详细措施本班幼儿进餐根本可以正确运用筷子进餐，但还有个别幼儿运用筷子方法不正确，在进餐过程中有奢侈餐巾纸的现象，并且还有个别幼儿不能保持餐桌的干净干净，针对这些状况本学期打算接着与不会运用筷子进餐的幼儿家长沟通沟通，可以建议其先运用练习筷，便利幼儿进餐;餐巾纸虽然是孩子们不限量运用，但要给幼儿讲一些关于造纸的故事，奢侈纸的一些危害等，盼望幼儿能从自己的意识深处节约用纸;餐巾纸提倡擦完嘴后再擦一下桌面，这样既节约运用餐巾纸让幼儿在嬉戏中遵照必须的规那么练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的造就，要求幼儿在同伴间交谈要静谧倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式从原来的集体集中，适当支配小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中造就必须的倾听实力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，协助他们理解作品内容⑵幼儿立刻就要入小学了，具备必须的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿经常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步协助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯

2、⑴学习20以内的数及加减，相识空间和时间为幼儿供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应还能保持餐桌的干净干净，但在运用过程中要教幼儿正确运用餐巾纸的方法，辨别什么样的餐巾纸可以再次运用等方法支架6弹性一日活动时间

1、现状分析目前我园的一日活动时间除户外活动时间因场地缘由为集体活动外,其他时间根本较为自由

2、详细措施仍旧先要保证幼儿的户外活动时间，另外的大块时间先以原有作息时间活动，每个活动之间的过度环节或者依据当天活动时间的长短临时调整，副班老师调整后要刚好询问主班老师是否合理，生活老师的配班状况也要在班会时三位保教人员刚好沟通与探讨，沟通什么时间是合理的尽量削减等待环节

三、本学期工作重点

1、谨慎贯彻园务工作打算按时参与园里的政治、业务学习，按时完成各项打算，努力自学，更新观念，提高教育技能

2、教育教学方面敬重孩子们的学习特点，请幼儿参加环境创设，丰富各个区域的操作材料，赐予幼儿自由探究的时机刚好补充幼儿所须要的材料满意孩子的操作及探究欲望;两位老师按时打算教学活动内容，进展经典活动内容，采纳预设与生成相结合的方式，老师预设的内容提前备课提前打算集体活动的教具学具，做到在集体活动中尽量视察幼儿的反响，主班老师多听副班老师的集体活动，并刚好指出问题，不能只关注到教案的流程，要敢于与幼儿进展互动与沟通，在这个过程中让两位老师都有必须的提高，生活老师组织的其次组分组活动必须是老师设计的，本学期重点是积木嬉戏，材料的补充以及幼儿搭建积木技能的提升，可以由个别搭建水平较高的幼儿协助水平较低的幼儿，激发幼儿搭建的爱好，争取全面开展幼儿的搭建水平主要的引导语要告知生活老师，保证其次组活动的活动质量本学期要注意生成活动的质量与有效性，追随幼儿爱好，生成内容主要为幼儿提出，副班老师不确定是否须要生成活动时要与主班老师协商，共同找寻生成微主题的契机，并探讨为主题中老师的思索网络，或者主副班老师将是否生成的活动在级部组小组沟通探讨的过程中进展探讨⑴主题活动本学期主要预设一个主题“约会小学”，因为要升入小学的原因，但本主题采纳预设加生成的形式进展，主副班共同协商预设的内容，生成的内容随时进展探讨另外，一月一个微主题主要以生成为主⑵开放周活动，以幼儿园大活动环境为依据，在四月份选取其次周或者第三周为开放周活动，这一周每天上午都是开放日，家长可依据自己的工作时间支配参加开放周活动的时间，每天报名人数不超10人为宜，让开放活动更加常态化，班级三位保教人员踊跃打算，在活动前打算好相应的教学具，做好开放不开放一个样⑶区域活动中追随本班幼儿爱好设计及区域，本活动不是一个月完成，而是在材料投放方面不断更新，不断询问幼儿的须要，追随幼儿的爱好投放材料，尤其在角色区的活动，鼓舞幼儿不断生成新的活动主题老师做好视察记录⑷关于户外活动，班级内购置小型体育器械，要每天除大型玩具外,有不同的活动内容，针对爆发力、耐力进展熬炼，两名老师要进展商议与研讨，找到相关的体育活动内容，轮番在下午户外活动时进展有组织的体育活动，老师要有打算的进展，要有重点，有提升，尽量做到一周内不重复屡次玩同一种器械⑸图书沟通提升经历造就良好阅读习惯，提高孩子的阅读实力从小班其次学期起先孩子们与家长们已形成了习惯周五带图书，于是周五便成了我们班的图书沟通日，孩子们自己带着自己喜爱的图书，此时此刻集体或小组面前介绍自己图书的特点，然后和好挚友进展交换，在这个过程中孩子们会遭到拒绝或不胜利，但正是有了这样的体验，才能让孩子们在这个过程中得到成长的时机，得到社会性开展的时机，让孩子们的阅读实力进一步提高本学期幼儿是在园的最终一个学期，语言实力的开展也突飞猛进，在图书沟通前，让孩子们自己介绍图书时应有必须的要求，例如精彩的局部是什么？你最喜爱这本书的理由是什么在幼儿带书的过程中也要提出要求，并不是全部的图书都适合在这里进展沟通鼓舞幼儿进展多方面的阅读⑹大型活动

1、“六一”活动可以接着采纳第一学期新春活动的社团形式，由幼儿自己选取内容，制作海报，选择社团，老师从旁协助，过真正属于幼儿的节日

2、毕业典礼，年级组共同创立方案，形式可以打破传统，新奇，全部老师踊跃配

3.美展由班上两位老师共同负责完成，每人出三样，生活老师协作

3、保育方面⑴保持干净干净的环境卫生，大班幼儿要参加卫生爱护工作，例如上学期请幼儿参加扫尘，本学期要将卫生维护工作做在平常，老师与幼儿共同营造本班平安、舒适的生活环境，造就幼儿劳动的实力，提升幼儿的主子翁意识教育在一日生活中无处不在⑵进餐前是一日活动中最简单出现等待环节的，上学期采纳在各个区打算手中玩具和扑克牌，让孩子们在等待环节手中也有事可做，老师组织幼儿活动，同时监视配班老师要对餐桌进展消毒，进餐中运用餐巾纸的方法要随时提示，餐桌的文明礼仪要经常与幼儿沟通，从而改善掉残渣和奢侈餐巾纸的现象，挑食与不会运用筷子的幼儿要与家进步行沟通，家园合作来共同改善这一现象本学期可延长一些内容，例如词语接龙，播报新闻，故事大王等活动，让幼儿有充分呈现自己的时机与平台，一箭双雕⑶留意检查幼儿的喝水量，因为运用茶壶自己倒水，所以个别幼儿的饮水量关注不到，可以让幼儿对喝水环节进展自我评价每日依据活动量的大小为幼儿刚好增减衣服喝水处有儿歌提示图，让孩子们时刻留意到喝水的规那么⑷针对入园和离园有短时间混乱场面出现，本学期将在离园活动开展品德教育，以及前书写，拼音，数字等任务班级内进展三人会议探讨，每天分工要明确，做到分片管理共同解决，每人负责不同区域,但出现问题时可以不分你我，共同解决问题本班三位保教人员亲密协作，有事多商议，注意保教结合、一日活动活动的各个环节，让我们大二班的工作蒸蒸日上⑸幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些平安学问和技能平安教育平台上的活动内容按时组织并且提示家长课后与幼儿共同完成平安作业，在生活各个环节注意平安习惯的造就，将平安工作落在实处平安校内平安岗请全班幼儿的家进步行轮岗制，人人成为平安员，人人参加平安工作

4、家长工作⑴利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等尤其是个别较为特别幼儿例如李嘉乐要屡次全方位进展家庭访谈活动，了解并协助其树立正确的家庭教育观，协助其变更对幼儿老师的看法⑵运用微信群这个互动平台，随时与家长取得联系，个别交换看法,互通状况信息网络平台应当运用得当，发挥家委会的作用，在网络平台传播一些良好的育儿经历，一个月在网络平台上组织家进步行关于育儿学问的探讨与沟通，便利大家互相学习⑶以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育打算,传播家教科学学问、指导方法，介绍家教经历本学期幼儿已是大班最终一学期，应当着手打算幼小连接工作，在家园桥的育儿文章中应传播有关幼小连接中幼儿社会适应性方面的文章，供家长参考⑷利用每个月的家长课堂，为家长的家庭教育供应更加专业的支持,并从幼儿品德方面着手，一个月两个主题，一学期两次，提升家庭教育质量利用家长开放周，请家长参加活动，参加班级管理，向家长介绍幼儿园的有关制度以及本园的幼教理念，获得家长对我们工作的支持与理解，鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改

四、每月工作重点三月份

1、整理区角环境，幼儿参加设计，提升幼儿参加度与主子翁意识

2、幼儿常规造就

3、召开家长会

4、参加大融合活动

5、微主题

6、日常视察幼儿，整理学习故事

7、参加级部组的探讨与沟通，相互沟通学习四月份

1、向家长开放周

2、接着开展微主题活动

3、日常视察幼儿，整理学习故事

4、参加级部组高频次探讨学习五月份:

1、参加级部组高频次探讨学习

2、“约会小学”主题活动

3、日常视察幼儿，整理学习故事

4、迎六一活动前打算

5、组织家长课堂六月份

1、毕业典礼打算阶段

2、参加级部组高频次探讨学习

3、日常视察幼儿，整理学习故事

4、完善本班主题资料，及视察案例的整理

5、课程研讨幼儿园大班其次学期班务工作打算5

一、班级状况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与提高优势大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规那么，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能踊跃主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美实力缺乏局部幼儿某些方面的开展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径造就，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短分析以上缺乏后，我们特殊制定以下要求:干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计必须的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问经历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好⑵引导幼儿踊跃探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加必须规那么、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学经历;又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富经历同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的

1、稳固幼儿在园各方面的习惯

2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法

3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加

4、因材施教，努力造就他们成为一名合格的、受欢送的小学生针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点

1、进一步造就我班幼儿的生活、卫生习惯

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事详细措施如下

1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如叠被子、挂衣服等

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界

2、多进展混班活动，使其找到更多地挚友，协助局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几占.

八、\•

1、本学期接着依据幼儿的意愿进展主题活动

2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好

3、刚好抓住不同幼儿的爱好点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，造就幼儿的主动性学习和探究性学习

4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业造就幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规那么意识另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底

二、平安工作目标平安工作放第一，保证每位幼儿的身心安康（用过）措施

1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人

2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展平安教育

3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护实力

三、家长工作目标:努力做好家长工作，进一步提高家长满足度措施

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们传播和沟通本班开展的每一项工作

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，造就幼儿的任务意识

4、接着在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习

四、学期目标生活

1、有根本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的须要形成良好的自我意识、规那么意识，学习评价自己和同伴运动

1、踊跃参与体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动，获得身体活动的经历，动作协调、敏捷

2、具有平安意识和初步的自我爱护实力学习

1、探究、操作、试验，对事物改变开展的过程感爱好，踊跃尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动

4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反应嬉戏:

1、踊跃的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信

2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与缔造多元阅读目标

1、关怀日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思

2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和须要

3、供应时机协助儿童开展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力幼儿园大班其次学期班务工作打算气氛中生动的了解一些科学学问

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和缔造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能刚好清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西整理自己的教具、学具，整理书包等;此外,可让孩子做一些简洁的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题幼儿园大班其次学期班务工作打算2一.班级状况分析本班共有45名幼儿，男23名，女22名，均是我们两年来塌实工作的见证所谓爱之深，责之切我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们存在的缺乏而担忧自责现将各方面状况分析如下幼儿的独立自理实力有了明显的提高，根本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较静谧、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，根本无剩饭、挑食现象但个别幼儿的进餐习惯还有待改良动作开展方面，本班幼儿颇具运发动资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬实力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作开展不协调，身材过于肥胖等缘由，参与体育活动的踊跃性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调实力大班幼儿的活动实力、活动范围越来越大，所以本学期我们将平安和自我爱护作为重点，刚好抓住时机进展随机教育，让幼儿探讨小结一些相关爱护经历和学问，并言行相同，进一步提高自我爱护意识和爱护实力本班幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了本学期美术教育中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的时机，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，造就幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有必须的想象力、缔造意识，进一步提高审美实力本班的女小挚友，喜爱唱唱跳跳，唱歌时在教师提示下会限制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本学期中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇演奠定根在语言认知方面，经过以往两年的故事大王擂台赛、特别6+

1、每天成语故事等活动的绽开，幼儿的语言表达实力有明显加强，学会了一些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小挚友对文字的敏感度较高，喜爱识字，阅读图书班内幼儿都喜爱听故事，喜爱动脑筋、学新本事,但活动时谨慎倾听的习惯不够好，经常插嘴，语言的迁移运用实力较弱然而，幼儿的交往实力却有较大提高，在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进展交往，情愿与教师小挚友一起嬉戏，一起谈话,但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼、踊跃交往，也有局部幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规那么的意识较弱局部幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里时时乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈

二、本学期教育总目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增加体质，造就良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好开展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本实力，增进其对环境的相识，造就有有益的爱好和动手实力，开展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，造就诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格造就幼儿感受美和表现美的情趣和实力本学期预设主题:

1、奥运畅想

2、惊异一线

3、叶子

4、爱护自己

5、梦幻西游记

6、冬天来了

三、详细措施

（一）体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感

2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套

3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合,合理支配活动内容留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高安康水平

4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、管用的体育活动器具启发幼儿动脑筋一物多玩，开展缔造性思维与实力，并引导他们平安地玩好，开展各种动作、技能，提高身体素养

5、坚持每天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的技巧、把戏、速度上有所提高

6、结合各种教育活动，实施幼儿安康教育，通过多种渠道增进幼儿的安康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯

（二）作业活动

1、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，重视电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面开展本学期重点是恰当运用电脑课件进展教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有时机学习运用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多学问、启思益智。