小学二年级教师教学学期工作总结范本

小学二年级教师教学学期工作总结范本老师须要使学生身体正常发育，安康成长下面是学习啦我为您细心整理的小学二年级老师教学学期工作总结范本小学二年级老师教学学期工作总结范本1这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的安康成长有着巨大的作用良好习惯的造就是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力因此尝试了以下的做法，收到了必须的效果

一、让学生展示自我，树立自信二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比方让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加自信我们探究构建“3H”评学互动课堂教学模式，全面聚焦合作学习课堂,由试验学科试验班全面实施;依托年级组、备课组，在专家指导下，有序开展合作学习课堂模式探究行走在小组合作学习研讨的路上，我们从最初的“三单”教学起先，我们通过预习单熬炼学习实力，学习单明确学习内容，作业单稳固学习效果，我们不遗余力，在摸索中前行上学期我们在完善小组建立的根底上，统整各学科小组合作学习评价标准，尝试合作套路在课堂上的运用本学期，我们踊跃探究符合校情的合作学习方式方法，真正促进学生自主学习，将课堂还给学生依据学科特点分学科选取坐庄法、发言卡、复述通行证、二次抽签法、角色扮演、张贴要点等套路，分学习演练、集体备课、校级观摩课、组内研讨课四个阶段推动，让合作学习“教有定法”数学教研语文教师参与，语文教研体育教师、信息技术教师参与，真正实现了学校学科教研的整合同时，我们还迎来了市内、区内兄弟校的参加沟通另外，我们开展合作学习课堂学科推介会（数学、语文）展示活动，提炼合作学习经历，总结探究成果在沟通推介的同时，我们也深深思索⑴如何在提高学生自学实力的根底上，开展学生的合作实力？2如何在有限的时间内，提高学生合作的效率？3如何提高小组汇报的水平最正确状态是互动，不是自说自话⑷怎样表达小组汇报的整体性教师的引导、点拨何时最好如何处理好教师对重点内容的点拨、补充与小组汇报的完整性行走在合作学习的路上，我们在摸索中前行，在共研中提升，在合作中成长！

二、着力常规创新，确保教学质量

1.以小组合作学习探究为主题，创新信息技术手段，提高电子白板运用率和运用水平，在

一、二年级试行利用手机APP朗读

2.抓实教学常规管理各环节，保证学科教学质量坚持推门听课，行政每日巡堂，每月开展“走进备课组”活动，通过随机听课、查看教案、查看作业，既正确指导老师日常教学教研工作，又对薄弱学科、薄弱班级、学困生跟踪调查，形成学生开展性评价长效机制通过“晒一晒、赛一赛”的方式，让教师们把做好每一项教学工作作为一种常态，一种习惯

3.聘请专业老师任心理安康课，坚持开学学生心理询问和心理辅导，深化心理安康教育，提升学生踊跃适应实力

4.本学期，六年级毕业质量监测中，我校整体水平居开发区前三，语文排名第一，数学排名第三，综合排名第三其他学科也进展了全面的考核

三、着力经典诵读，提升师生素养

1.间周一节国学课，落实市教育局下发的《国学读本》的学习，并进展学期末抽查，评出“国学诵读优胜班”

2.时值世界读书日之际，开展“国学经典诵读”、“中华诗词擂台赛”、“欢乐读书郎”等形式多样、内容丰富的“传承文化，悦读阅美”读书节活动利用校内小播送搭建诵读与展示的平台，传承经典，浸润童心，创立书香校内我校的国学诵读节目在开发区获得了第一名的好成果

3.接着开展“课前三分钟”活动，造就学生口头表达实力，促进学生广泛阅读

四、着力校本课程，彰显学校特色

1.加强走班制二课堂过程性管理，加强学生出勤管理、老师教学内容效度管理

2.新增科技制作、彩陶、3D打印、机器人、海模等校本课程,学生在模型制作、创客机器人等省、市、开发区级竞赛中荣获佳绩

3.打造以校队为主的精品课程，选拍精品课程视频

五、着力学业质量监控，探究学生学科素养评价

1.学校尝试运用英语口语平台，实行英语口语和科学试验操作监测，将课堂练习与课后稳固相结合，平常监控和学期末抽测相结合，不断提高学生的口语表达和实际动手操作实力

2.在专家指导我校《小学体音美课程校本评价探究》课题的根底上，将调整术科专职老师考核方案，将改“随机抽样制”为“分层抽样制”；改检测“核心实力”为“习惯养成”、“核心实力”、“情感看法”三者统一，踊跃构建鼓励性、诊断性、开展性于一体的评价文化

六、着力“三走进”工作，促进学生安康开展我们把学生的安康开展放在首位学校本着传播为先、平安为重、落实细微环节、关注过程、严格管理的原那么，踊跃组织落实“游泳进课堂”、“足球进校内”、“高尔夫进校内”三项详细工作每周一组织四年级309名学生到体育中心上游泳课;成立校级足球梯队;在二年级试点，每周开设一节足球课;组织

四、五年级30名同学定期到江汉大学参与高尔夫学习在今后的工作中，我将借课程建立之势，着内涵开展之基,探“灵动教育”文化建立之路，循着文化领航的教育幻想一路执着一路前行，为不断提升学校综合办学水平而不懈努力！小学二年级老师教学学期工作总结范本4班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索假如我是孩子，我是不是也会像他们一样假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好还是那句话爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱

二、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯另一方面，作为教师以身作那么,每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛

三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍像这个学期朱思源、张雅芝、洪黄芝等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手

四、加强与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长比方我班有些孩子家境较好的独生子女,像彭宇轩、余朱益等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行沟通特殊是班上的邹文乐小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同协助他变更

五、加强集体凝合力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子,就应当为集体出一份力一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互协助、共同进步我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏

一、缺少视察总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后

二、做事要贵在坚持自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点,我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升！小学二年级老师教学学期工作总结范本5本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,谨慎贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，突出沟通、合作探究的理念，坚持“课题探究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原那么，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略坚固树立以学生为本的思想，努力改良老师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的根底上，开创了我校教育教学工作新的局面！

一、常规工作、标准有序教学是学校的中心任务，是老师的根本工作，在困难的教育教学过程中，必需有章可循、有矩可守教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创立统

一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量为了标准完善我校教学管理工作，切实抓好教

二、特别学生的教育对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方教师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理对这些学生我还时时用语言开导、鼓舞、教育他们在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一个学生如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不谨慎的学生，习惯也很不好,后来在我的耐性教育下，变得听候多了，作业根本上能谨慎完成了，课堂上回答下列问题很踊跃，此时此刻教师和同学都很喜爱他了

三、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议对策总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待小学二年级老师教学学期工作总结范本2学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作

1、严格要求，加强教学常规管理教学常规是每位老师必需遵循的根本准那么，是衡量一位老师是否胜任教学工作的根本标准教务处全面落实课程打算，要求老师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂,准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间

2、求真务实，进展教学常规检查开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进展教学常规检查，检查一次总结一次，并刚好将检查结果进展反应和通报，对的确存在问题的老师刚好进展谈话，赐予耐性的指导和帮教

二、学习进取，提高实力

1、加强了老师的理论学习一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动倡议“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、老师自学、探讨、写心得体会等形式，使全校老师在学习研讨中汲取、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践二是通过信息技术培训，让老师驾驭现代教育手段充分利用了远程教育资源为教育教学效劳，提高了老师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率

2、夯实了老师的业务培训⑴本学期，学校接着采纳了“派出去，请进来”的方式，尤其注意对优秀老师、骨干老师的造就，全面提高了老师的业务素养本学期我校王梦兰教师和周小娟教师参与了在上海举办的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动;姚姗和吴芳教师参与了市小学数学示范课观摩活动;全体语文、数学教师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经本学期我校请来了县教研室的陈齐干和黄建萍教师来我校做专题讲座;请红旗二校和于都天润小学的领导和教师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的老师还现场送教;通过学习、培训，使老师开阔了眼界、更深化领悟了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力为进一步鼓励广阔老师投身教研、教改的踊跃性，提高课堂教学质量缔造了良好的条件⑵接着实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干老师的传、帮、带作用通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年老师脱颖而出，尽快地成长起来了徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高本学期，教务处组织19位青年老师进展了说课比武，最终，钟平和戚本健等教师喜获“一等奖”，充分表达了蓝青结对工程的成效

3、为老师搭建了展示才华的平台学校建立了“学习-培训I-展示”为一体的机制，结合老师们的教学实际，从教学实践启程，本学期在教务处的组织下，实习老师都上好了一节汇报课，选调老师都上好了一节过关课，骨干老师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节一样内容的探究课这些活动的举办，让老师有了沟通互促的时机，有了展示才华的平台

三、研讨沟通、扎实课改

1、扎实开展了备课组的教研活动本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学打算的根底上，围绕打算开展了多种形式的教研活动每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要依据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、协助手段的应用说课、评课都有具体记录各备课组年龄在五十周岁以下的女老师、五十五周岁以下的男老师至少要上了一节组内公开课教务处对教研活动开展状况及教研活动记录进展了不定期的抽查并依据检查状况评比了六年级语文组为先进备课组

2、课题探究工作初见成效本学期，教务处鼓舞学校的老师极积地申报和参加课题探究，通过课题的探究促进自己的专业水平如张华校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探究》并获得了审批同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干老师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位教师都进展了省学科带头人的申报工作;通过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些老师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题探究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研气氛3专题教研课，让每一个老师都有所收获本学期，各学科开学初就确定了自己的研教专题，加强了教研的针对性有效性各学科的教研专题分别是-语文提高学生朗读实力和水平的探究数学新课程背景下计算教学的探究属科细心组织教学、造就学生的学习爱好针对确定的教研专题，各学科开展了卓有成效的教研专题活动，各学科每月都支配有老师执教一节教研专题课，并围绕这节课绽开实际的教研活动如本学期开学初，教务处就请来县教研室的语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听老师的教研专题课，并请两位教研员针对我校的教研专题分别作了专题讲座通过教研专题活动，我校的老师革新了观念，提升了教育的理念发表在校报上的《让琅琅读书声回荡在语文课堂上》（陈军华）和发表在赣县教研之窗上的《读出语文味浅谈小学高年级的朗读教学》（刘晴）等文章就是专题教研活动的结晶

4、深化进展了反思性教学反思性教学又称教学反思本学期教务处要求教师把学习设计行动反思贯穿于教学的始终开展我的课堂我反思，引导教师思索自己或胜利或失败的课堂为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，要提出反思的内容与问题，供反思时参考特殊强调反思的重点是教学的有效性问题和教学再设计问题即通过教学,学生学到什么得到什么？获得哪些详细进步或开展假设再教这个内容，教学设计方案还可以作怎样的更改等等并且，教学反思作为教案的重要组成局部，每位教师每月至少撰写了3篇，一个学期下来不少于15篇五年级老师每节课后都有教学反思教师能够踊跃总结撰写教学经历，向县《教研之窗》、《赣南教育教育教学探究》、《江西教育》等教学刊物投稿

四、特色活动、开创新篇围绕学校“一年打根底、三年创特色、五年成名校”的奋斗目标，本学期教务处踊跃开展了形式多样的学生竞赛及课外活动学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中燃炼了实力要特色就必需开拓思维，锐意创新本学期，教务处大胆迈步,特色工作初步彰显

1、“吟唱诗词，品尝诗韵”活动稳步推动古诗诵读教学始终是我校校本教研的探究重点，各语文老师充分利用早读时间和诵读课时间，有打算地支配学生的古诗词、新童谣诵读内容通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达80%以上的篇数4月8日下午的学生美文诵读竞赛，可以说是我校阶段性诗词诵读教学的一次检阅和汇报通过生动好玩的美文诵读竞赛，老师和学生对传统文化有了更深化的理解

2、英语特色，初见端倪本学期，教务处我校英语老师优势，要求老师在日常教学中注意训练学生的听、说、读、写实力，通过各种形式对学生进展熏陶丰富的英语活动，让学生更爱英语本学期的第六周起先，我校起先在全县首次开展每日播送英语口语训练活动，充分利用课间操学生回教室的时间进展英语学习四月份，我校还组织学生进展了“一分钟说英语单词竞赛”和“英语单词书写竞赛”通过竞赛，学生更有了动力同时，我校充分利用学校的楼梯空间，通过英语的日常用语展板，进一步深化英语的耳闻目睹我校对学生的英语学习还进展期中、期末测试评估，通过测试评估学生相识到了英语学习的重要性

3、书香溢校内，文章潜人心本学期，教务处在要求各班踊跃积借阅图书外，我们还在各班建立了一个书柜，要求学生踊跃参与读书活动活动包括读引荐书目，撰写读后感;办读书小报;讲故事等一系列的读书活动，孩子们更爱看书了，玩嬉戏的少了，孩子们的心也更静了

4、艺术教育绘声绘色本学期我校接着开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等爱好班，指派特地的教师有打算的造就和开展学生的特长，切实提开心趣班的教学效果，让学生在艺术活动的大乐园里，放飞幻想,陶冶情趣在5月31日的首届校内文化艺术节上，我校艺术老师和爱好小组成员们尽展三小的艺术风采，获得了县领导和社会各界的好评在学期完毕时，各爱好小组还进展一次全面的成果汇报，成果斐然参与各类艺术竞赛，我校的艺术节目和作品也频频获奖不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经历，也有教训I我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下班级状况分析我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人绝大局部学生学习成果较好，有不少的进步他们的动手实力和生活自理实力较好能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强

一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务这学期，在班级管理方面，我做了如下工作

1、接着抓好对学生各项常规的造就经过了一个学期，学生一下子长大了很多他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”这虽是学生特性的表达，却不利于整个班集体的开展因此，接着抓好对学生各项常规的造就，仍旧是班务工作的重头戏二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生，须要教师在旁边不停地催促、提示针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换这些都须要我们去造就学生的良好习惯经过不断的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务2协作学校支配，踊跃组织学生参与学校举办的各项活动如校“六一”节学生爱好高涨，学校组织各项庆祝活动,但由于我班孩子较小，怕出现平安事故所以我自己在班上开展了一些活动，如夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等都取得了可喜的成果孩子们在这天过得也很快乐

二、造就学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯,上课习惯，还是卫生习惯我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯另一方面,作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛我也利用班会课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生这样一来，孩子们的踊跃性极高，收到了特别好的效果（比方我们班的苟帅，特别顽皮，上课老坐不住，总是瞻前顾后，甚至在教师讲课时跟同学讲静静话从他被选为值日生，那时每节课都特殊谨慎地听课，即使后来没当值日生了也接着保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，经常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓励自己的长期目标）不管哪一位值日生，我都严要求首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么,带头做好典范;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服

四、加强与家长联系家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通一学期来，我对每位学生的家长都进展了交谈，告知他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳，我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家进步行沟通要多关怀他

五、踊跃抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐性的教育冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点,并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力我们班上有个小挚友经欺压同学，而且动不动就出口成脏话我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小挚友一起玩教育完这个小挚友之后我也找来班上优秀的学生一起探讨了怎么协助他的方法，学生特别情愿协助这位小挚友同桌的同学会提示他应当怎么做了到后来，就渐渐地很少听到有小挚友说他在欺压人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意力不集中最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏

1、缺少视察总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后

2、做事要贵在坚持自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八九岁的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点,我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升！小学二年级老师教学学期工作总结范本3本学期，课程部严格遵照上级教育主管部门的各项文件精神，针对开学初拟定的教育教学打算，在学校打造“灵动教育”的前提下，紧紧围绕“小组合作学习”全面开展了一系列的教学活动这一学期来，各个部门赐予教学多种协助，全体老师同心同德、与时俱进，较好地完成了本学期的教学任务详细工作回忆如下

一、着力合作课堂，促进课堂高效自主合作的课堂是在国家课程校本化实施的重要策略之一。