好玩的淀粉大班科学活动教案1100字

好玩的淀粉大班科学活动教案（字）1100师请小朋友闭上眼睛说变一变一变，老师用碘酒喷在画上活动目标幼儿哇！画显现出来啦！有香蕉、苹果

1.通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，激发幼儿对科学活动的探索欲

二、展开部分望

1.试一试

2.学习简单的记录，乐于表述自己的发现师小朋友想不想自己动手试一试让画变出来？活动准备幼儿想！淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣纸并画有红圈和蓝圈、喷壶、各种蔬菜水果切片若干师老师给小朋友准备了2种神秘的颜料，分别藏在了红杯子和蓝杯子里（红杯子里放红色棉棒、蓝杯子里放蓝色棉棒），小朋友拿红色棉活动过程棒画在红圆圈里，拿蓝色棉棒画在蓝圆圈里，画好后拿装有碘酒的喷壶喷在画上，看一看，哪一种神奇的颜料能让画显现出来？

一、导入部分幼儿用小红棒画的能显现出来师我们一起来看一看，红色棉棒是师今天小猴子要来我班做客，老师给它们准备了丰富的食物，有苹什么神秘的颜料啊？（淀粉）教....做好每一个教案设计，果、香蕉……幼儿什么也看不到啊！对老师来说是非常重要的下面是我为大家编写整理的幼儿园大班科学活

2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻动教案，相信这些文字对你会有所帮助的水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较水有没有味道？幼儿园大班科学活动教案

（一）活动目标

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察

1.通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

2.了解水的用途，知道节约用水

3.提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备

5、小结水是无色，无味而且透明的

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、活动二白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉过程活动一认识水是无色，无味，透明的过程

（一）引导活动

（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？

（二）基本活动

1.水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出牛奶是什么颜色的？水呢

2、请个别的小朋友尝尝

3、问为什么这杯水会是甜的

（二）基本活动幼儿园大班科学活动教案

（二）活动目标

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无

1、通过实验，知道鹤鹑蛋在盐水中能浮起来味

2、学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证，进一步感知鹤

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去T鹑蛋在清水和盐水中的不同

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？

3、知道要真实地记录自己看见的东西

4、再用盐做一次实验

5、小结水能溶解糖和盐活动准备

（三）巩固活动透明塑料杯如干个蓝色、红色瓶子（鹤鹑蛋、水、盐、记录表）搅棒活动过程

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？

一、谈话，引出课题

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？今天，我们要来做一个有趣的实验，我这里有一个蛋宝宝和一瓶

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三讨论水有什么用途呢小朋友应该怎样节约用水？水，猜猜看如果把这个蛋宝宝放在水里，会怎样呢？（出示实验的材料，直

1、刚才小朋友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里，发现蛋宝宝是沉在接揭示课题并质疑，一下子激起了幼儿的兴趣，让幼儿表达自己的观点）水底的，现在再给你们一个红色的瓶子，还有一小杯盐，怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢？（这里没有直接出示盐水，而让幼儿自己来制作盐水，给幼儿一个运用生活经验的机会，并且可以观察到盐溶解的过程）

二、出示表格并介绍

2、幼儿操作，将清水变成盐水请你们先猜一猜，把你猜的结果记录在问号标记旁边的蓝色瓶子里再把动手实验的结果记录在小手标记旁边的蓝色瓶子里（把整个记录表格先完整地讲解了，然后再指导幼儿先猜想了记录，再进行实验记录，这

3、如果把蛋宝宝放在盐水里，蛋宝宝会怎样？请你们先猜一猜，还样效果就比较好，幼儿基本上都掌握了这样的记录方法）是将你们猜的结果记录在问号旁边的红色瓶子里，再去做实验，然后把结果记录在小手旁边的红色瓶子里

三、幼儿操作记录

六、小结幼儿记录结果

四、简单小结幼儿记录结果请幼儿说说自己的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢？（在上请幼儿说说自己的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢？（通过一次的记录中，还是有个别幼儿出了点差错，在第二次的记录中，幼儿全比较让幼儿明白猜想和结果不一定是一致的）部都记录正确了）

五、引出新的实验课题

七、总结，活动延伸

1、刚才，我们做了一个有趣的实验，你们发现了什么？蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样？（将幼儿所做的两种实验结果展示出来,进行总结，让幼儿在视觉上再次用语言来表述，加深概念，也为下一步进行经验的迁移作铺垫）

2、出示两瓶水一瓶盐水，一瓶清水猜猜看哪瓶是盐水，那瓶是清水，可以用什么方法知道？（这里让幼儿充分想象，可以说出不同种区分的方法，可能幼儿对这方面经验不多，基本上幼儿没能说出多种方法来，不过有了上一个环节的铺垫幼儿还是说出了用蛋宝宝放在两杯水中以沉浮来分辨清水和盐水，我觉得幼儿能想到用这个方法说明他们已经有了这个经验）

3、你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去，放在盐水里却会浮起来？请你们回家后试一试，再把你发现的告诉老师和小朋友，好吗？。