大班泥工活动教案小花猫教学设计

大班泥工活动教案小花猫教学设计活动目标、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、1毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力

2、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐3活动准备、教具小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠只

12、学具橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干2活动过程、老师出示桌面教具，引出活动的主题1——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了许多的粮食所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠老师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆和圆圈里的箭头，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招、老师出示示意图，小朋友观察图片，提出自己的疑义，老师请小朋友来2解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步老师请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图，如果有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来老师一一现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来——这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（老师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导）完整地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的，3帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹老师出示图片——你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？——你见过什么花纹的小花猫呢？幼儿讲述自己见过的花猫的花纹颜色、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作4老师1——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；——还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用,图示上也有;——最后一个要求，也是很重要的一点在搓、压、剪以后，橡皮泥的表面应该是很光滑的装饰的花纹要是很细致的（）幼儿操作2（老师巡回指导，提醒孩子在制作的过程中看图进行）（）请小朋友把做好的花猫放到粮仓的周围，鼓舞先做好的小朋友给粮仓3四周的边上捏一些小花进行装饰、欣赏大家的作品，鼓舞幼儿继续探索制作不同姿态的小花猫5老师有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。