大班社会活动《垃圾分类》教案

大班社会活动《垃圾分类》教案大班社会活动《垃圾分类》教案1活动目标

1、通过活动，助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识

3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）图书、照片等活动过程

1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论这是什么？什么是垃圾垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样那我们该怎么办垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情今天我们也来学一学垃圾分类吧

2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类播放课件，欣赏变废为宝作品小结原来废旧的垃圾还有这么多的用处！只要开动脑筋，用我们的巧手也可以将垃圾重新利用，变成更多美丽的作品我们小朋友和家长一起，从我做起，少产生垃圾，不乱扔垃圾爱护周围环境，将我们的地球变的更加美好活动延伸回家手机废旧物品，和爸爸妈妈一起变废为宝制作手工大班社会活动《垃圾分类》教案4活动目标

1.乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识

2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法

3.初步了解各类垃圾的循环再造重点难点重点会将生活中的垃圾进行分类难点:了解垃圾分类的意义和方法活动准备FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械活动过程

一、播放视频动画，提问

1.地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？

2.教师小结只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来

二、了解垃圾分类

1.巩固认识垃圾分类的标志

2.迁移幼儿的已有经验，自由讨论生活中有哪些垃圾是可回收垃圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

3.观看PPT,说出生活中常见的垃圾

4.教师小结1可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品2厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾

三、游戏我给垃圾分分类

1.播放flash,点选画面上的垃圾，分类投放到相应的垃圾桶

2.幼儿自主操作ipad进行闯关游戏

四、了解垃圾分类的意义

1.我们为什么要垃圾分类

2.教师小结因为垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来许多蚊虫，还会发出难闻的.味道，严重污染我们的环境，最传统的方法就是进行填埋，占地面积大，如果全部填埋，不分类，可回收额也就不能用了

五、了解垃圾循环再造的知识

1.可回收垃圾的处理方法教师小结可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品

2.厨余垃圾的处理方法教师小结进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气；经过堆肥处理变成有机肥料

六、活动延伸变废为宝活动总结本次活动利用FLASH课件教学，化静为动，有效地突出了本课的重点，突破难点，培养了幼儿的问题意识，使幼儿积极地投入到学习活动中在活动中,幼儿学习兴趣浓厚，体验了分类方法，很好的落实了教学目标本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家保护地球，到神奇龟告诉大家如何进行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的巩固垃圾分类的小游戏，幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动，整节课下来，老师讲的轻松，幼儿愉快的掌握新知，这些都有赖于课件对幼儿的吸引力当然，在巩固环节，幼儿对某些垃圾属于哪一类不能肯定时，如果能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃圾分类时的图像，那更有利于孩子对垃圾分类知识的掌握但更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力通过本次活动，幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展

（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由教师根据其分类情况给予肯有或建议引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况有机物、金属、玻璃、塑料

（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位

（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系绿色一一有机物；白色一一塑料;蓝色一一玻璃;一一金属然后将分类签贴于桶上

3.检查幼儿对分类知识的掌握教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里家做判断

4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类教学反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育大班社会活动《垃圾分类》教案2幼儿分析大班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做，然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，从而正确进行垃圾分类活动目标

1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯活动准备

1、物质准备事先收集一些废旧材料图片如花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等;ppt和视频短片

2、知识准备:请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识活动流程活动版块活动内容与呈现方式

一、谈话导入一一引出垃圾桶的愿望

二、视听结合一一了解垃圾桶的愿望

三、操作体验一一实现垃圾桶的愿望

四、拓展经验一一升华垃圾桶的愿望提问孩子们，你们有愿望吗是什么？出示垃圾桶图片看，今天我带来了谁？猜测垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？

1、垃圾桶自述，了解垃圾危害播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害O师孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？

1、出示垃圾桶，让幼儿观察提问看，这垃圾桶上面有什么标志这些标志代表什么意思？

2、操作体验，学会分类出示生活中常见的垃圾图片

①自主操作，尝试分类规则a^四人一组，合作操作b、先观察图片，集体讨论再分类

②观看视频，二次分类观看短片《健康环保从垃圾分类做起》提问看清楚了吗哪些是可以回收的哪些又是有害的？提问那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？观看视频塑料瓶回收再利用师孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐预设舞蹈家、老师、科学家预设

1、不乱扔垃圾

2、要把垃圾分分类

1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康

2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正确分类

3、懂得将垃圾分类投放，保护环境，建立初步的环保意识活动准备四色垃圾箱、垃圾图片若干、PPT课件活动过程

一、故事情景导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解垃圾的危害、在离地球很远的外太空，有一个星球叫唯星球，口苗星人犀犀利听说地球是个美丽的星球，于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游可是结果让犀犀利很失望你们猜是为什么？因为地球一点也不美丽，他看到了……师你从图片上看到了什么？你有什么感受？如果我们周围都是垃圾，生活会变成怎样？小结垃圾腐烂散发出难闻的气味，破坏风景、占用空间，滋生病毒、病菌，给人类和动物传染疾病师:那我们应该这你么办呢？（教师引导幼儿说出垃圾分类）

二、结合分类标志，了解垃圾分类、“在犀犀利失望的想要回去的时候，有人告诉唯星人，说高陵区有个美丽的新农村叫“何村社区”，那里将生活垃圾分类投放，在全国都很出名呢，西安市首届农民街就是在那里举办的，你可以去那里看看哦！”“于是,犀犀利就来到了何村社区！”（出示垃圾分类的图片）师:何村社区的垃圾分为几类这些垃圾桶有什么不一样的地方？（四类；颜色、图案、标识等）那它们分别代表什么呢？

1、可回收物垃圾桶（蓝色）小结可回收物是回收以后，经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源

2、厨余垃圾（绿色）小结包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾，经过生物技术处理堆肥，可为庄稼提供肥料

3、有害垃圾（红色）小结含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理

4、其它垃圾（黄色）小结包括除上述几类垃圾之外的豉瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染

三、游戏“把垃圾送回家”，尝试将垃圾分类、

1、通过ppt演示，引导幼儿将垃圾送回家

2、游戏“把垃圾送回家”选四名幼儿扮演垃圾桶，其余幼儿将自己凳子下面的垃圾图片投放到相应的垃圾桶师“这四个垃圾桶是非常贪吃、嘴又特别刁的家伙，他们只吃属于他们的垃圾，我们的垃圾桶可要把好关，看他们给你的是不是你爱吃的！”游戏后对结果进行点评

四、欣赏变废为宝作品，激发幼儿废物再利用的欲望、师可回收垃圾可以做什么呢。