兴趣分析与培养教案

兴趣分析与培养教案

一、教学目标1知识目标

1.了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵

2.能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联

3.能够识别和判断个人的兴趣特征

4.理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义2能力目标

1.分析本人发展条件，选择出一些符合自己的兴趣特征的职业或职业领域

2.借助专业测量工具，在老师的指导下，挖掘自己未知的职业兴趣，找到培养方法3情感态度观念树立行行出状元、中职生能成才的信念，知道自己的兴趣所在，找到自己职业生涯规划的目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价值取向

二、教学重难点1教学重点职业对从业者兴趣的要求2教学难点兴趣的培养

三、教学过程第一部分创设情景，导入新课有的同学每天花很多时间上网，玩游戏，有的同学愿意花很多钱在收集明星照片、海报、音乐专辑上，有的同学喜欢玩手机、看小说等等如果我问大家，为什么会这样我想，同学们一定会回答“因为我喜欢”，“我开心”，“这是一种享受”，“因为我愿意”等活动一按纵向座位把全班学生分为若干组，全部学生请同学们在纸上罗列出从小时候开始就喜欢做的事情，如“唱歌”、“跳舞”、“讲故事”，无论事情有多么琐碎，或者表面看起来没有意义教师总结同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情本身感兴趣，从而引出兴趣的概念和特征兴趣可以使自己注意力高度集中，观察敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果板书

一、兴趣对职业生涯发展的作用

1.兴趣的概念

一、

2.兴趣的特征:倾向性、广泛性、持久性

二、第二部分详细讲解，活动为主

三、问题聚焦在完成“活动一”后，师生共同对照“问题聚焦”，分析同学们喜欢做的事情与哪些职业与职业活动相关并且，完成“问题聚焦”中提出的任务要求，哪一个小组在制定时间内，补充的多，理由说得充分通过学生参与到活动中去，亲身体验“兴趣是最好的老师”这个道理举例在学校里的学生的偏科的现象，感兴趣的学科学的较好，不是很感兴趣的学科，往往学得要差一点进一步说明兴趣的重要性目的进一步解释兴趣重要性与其兴趣和职业的关系，让学生明白，一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥全部才能的8090%,而现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大板书

3.兴趣与职业做感兴趣的事发挥才能8090%

二、职业兴趣

1.职业兴趣职业活动中的个性倾向

2.十种职业兴趣类型

二、案例分析由活动一营造出课堂气氛之后，要求学生带着问题阅读单元案例故事,思考以下四个问题

1.小丽从小的爱好是什么

2.小丽如今的从事的职业是什么

3.痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术那她后来有没有迷上美术呢通过带着问题阅读案例，主要解决以下学习目的

1.人对职业的兴趣和感情也是可以培养，从而激发学生的专业情感

2、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从事的职业

3、兴趣的培养需要一个过程，专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要学会坚持、永不放弃板书

三、兴趣需要培养

1.人们对职业的认识过程:了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献（渗透教育）在第一线的党员干部宁波电力工人一江小金

2、学好专业课说说我们本专业的趣事培养学生对本专业的兴趣，使学生逐渐的喜爱上自己的专业

3.拓展自己的兴趣范围

①积极、认真参加社会实习实践

②确立中心兴趣

③变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”

4.讨论

四、小结

五、作业第三部分学以致用，小结本课如果你得到了一个自由选择生活的机会，可以去下面六个岛屿中的任何一个生活请不要考虑其它因素，仅凭自己的感觉安顺序选择出最喜欢居住的前三个R岛自然原始的岛屿岛上保留有热带的原始植物林，自然生态保护得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆岛上居民以手工见长，自己种植瓜果蔬菜，修理房屋，打造器物，制作各种工具I岛深思冥想的岛屿岛上人迹较少，建筑物多偏处一隅，平川绿野,适合夜观星相岛上有多处天文馆、科学博物馆以与科学图书馆等岛上居民喜好沉思，追求真知，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得A岛美丽浪漫的岛屿岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息同时，当地等原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺术和文艺界的朋友都喜欢在这里寻找灵感C岛现代井然的岛屿岛上建筑十分现代感，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划S岛温暖友善的岛屿岛上居民个性温和，十分友善，乐于助人社区均自成一个密切互动的服务网络，人们互助合作，重视教育，充满人文气息E岛显赫富足的岛屿岛上居民热情豪爽，善于经营和贸易岛上经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌思考并讨论

1.每个小组选派两名代表说说自己的选择，并说明原因

2.在全班范围内寻找第一选择样的同学，临时组成小组讨论，尝试用几个关键词描述你们共同的兴趣

3.了解其它组同学的选择，进行讨论并分享通过测试，引出霍兰德职业兴趣分类测验，并且布置“学以致用”作为作业作为中职学生，在过去觉得自己的成绩不理想，并因此感到自己对说学专业并不感兴趣，也不想从事今后与专业对口的工作；但有些同学本来对专业学习并不感兴趣，但是在学习过程中，逐渐对专业产生越来越浓厚的感情，因此更加坚定的要从事今后专业对口的工作因此深入拓展部分，还可以采用小型辩论赛的形式，全班同学按照座位自然分成两方正方辩题兴趣和职业的关系是“干一行爱一行”；反方辩题兴趣和职业的关系是“爱一行干一行”，目的是启发学生思考，使整个教学气氛始终保持活跃的一个安排板书§1兴趣分析与培养

一、兴趣对职业生涯发展的作用

1.兴趣的概念积极探究心理倾向

2.兴趣的特征倾向性、广泛性、持久性

3、兴趣与职业做感兴趣的事发挥才能8090%作为职业发展方向

二、职业对从业者兴趣的要求

1.职业兴趣职业活动中的特殊个性倾向

2.十种职业兴趣类型

三、兴趣能培养

1.了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献

2、第一步学好专业课

3.拓展兴趣范围

①积极、认真参加社会实习实践

②确立中心兴趣

③变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”。