人教版三年级语文上册《听听,秋的声音》教学设计

人教版三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计《听听，秋的声音》的教学重点边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情下面是小编为大家带来的人教版三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计，欢迎阅读教学目标.正确、流利、有感情地朗读这首诗，粗知诗的大意

1、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好

2.仿照诗歌的形式，续写诗文3设计理念.让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟

1.让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用力2求在各项实践活动中，提高学生的语文综合素养教学重点、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好3有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情

4.教学准备、收集有关秋天特有的声音，如风声、雨声、蝴蝴声、鸟1啼声等，和着轻音乐.乐曲《金铃铛》2教学课时:课时1教学过程:

一、享受音乐，发挥想象.谈话导入秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声1音小朋友们闭上眼睛，仔细听听，你听到了哪些声音？、展开想象此时此刻，你还看到了什么？2学生交流想象，教师引导学生表达清楚这节课，我们一起来学习一首好听的诗《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点【用音乐与声响将学生带入美丽的大自然中，引起学生无限的遐想，创设了开放互动的课堂情境，激发了学生的学习兴趣】

二、欣赏朗读，感受诗情、自读要求读准字音，读通句子，了解具体写了什么声音

1.再读运用已学过的方法理解词语，然后小组交流，互相2帮助、听老师范读，可试着模仿（配轻音乐）3找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢,和你的

三、续写诗歌引入听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去

1.听听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？（播放音乐《金铃铛》）【熟悉的音乐声将学生带入到充满着丰收的果园里，启发学生想象果园里的悄悄话，达到语文也可以和音乐整合的目的】.学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础2出示听听，秋的声音.学生写诗，每人写一小节，四人小组合成一首

3.学生展示，并有感情地朗读给同学听，教师引导学生评议4【学生学习语言的目的就是为了运用语言，他们将在练笔中，写出秋的韵味和风情】

四、小结是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！学生配乐感情朗读全文

五、作业.给自己写的诗配上画

1.收集有关秋的诗歌2。