二年级体育与健康教学计划

二年级体育与健康教学计划

一、学生基本情况分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，基础比较薄弱，兴趣难持久，自我约束能力不强，形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃但是二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展因此，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识

二、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学本学期学习主要内容、走和跑1能知道自然快速跑的动作方法，1会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作

2、跳跃2能了解在踏跳区内起跳的重要意义1能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；2做到在踏跳区内准确起跳、投掷3（）能知道投掷的正确动作方法

（1）能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作、技2巧4（）知道前滚翻的动作方法和要求

（1）能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确、韵2律活动5（）知道节奏操的名称和动作方法

（1）能随音乐节拍将全套操连贯起来练习体质2测试（）跳短绳

（1）坐位体前屈

三、2教学目标、掌握基本的体育基础知识，使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，并在锻炼中运用学1到的知识，不断巩固和提高、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和3基本活动能力、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐4步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育

5、创设一些关于环境内容的课程，促进学生养成环保的生活习惯6

四、教学重难点、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方1面和跳跃项目的练习，如投准投远练习和跳上跳下练习、进一步增强学生体质，加强学生的体育基本素质

2、过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间3的互助意识及群体意识等、通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展4

五、教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果

1.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

2.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握3利用语言激励学生，提高练习的效果

4.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展5体.育课堂教学要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

五、教学主要措施、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学1生能有从客观和主观上学习、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为2主，真正以学生为中心、及时进行考评，从学生自评、小组互评3

六、教学进度按照下发的“教学进度表”执行第一类别内容学期饮水有益健康体育与健康健康饮食益处多基础知识2阳光运动身体好加快速度走走顶沙袋走2模仿走米快速跑•30跑米走跑交替▲300-5005各种方式的接力跑▲集体双脚连续向前跳跳跃▲跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑4▲单手正对投掷方向将小垒球掷远投掷▲双手持轻物掷远4单手侧对投掷方向持沙包掷远・▲攀爬肋木等爬攀平▲跪撑爬行3▲爬越厘米高的物体80-100▲蹲下起立队列和队形▲左右转弯走4▲齐步走立定▲跑步变便步基本体操拍手操・1跳绳▲长绳原地并脚跳、原地两脚依次跳2▲滚翻前滚翻、连续前滚翻技巧▲仰卧推起成桥3▲原地各种姿势拍球小篮球▲投球进筐5踢球比准小足球直线运球5击接墙面反弹球乒乓球双人对接地面反弹球民族民间体育活动跳皮筋1体育游戏略4发展体能练习灵敏素质、柔韧素质2校本课程2机动5合计54注掌握，▲基・。