《多彩的纸巾》教学反思

美术活动《多彩的纸巾》教学反思中班美术活动《多彩的纸巾》教学内容符合幼儿身心发展年龄特点，活动目标的定位也遵循幼儿认知发展规律和学习特点，选材贴近幼儿生活，色彩鲜艳的颜料，幼儿较感兴趣，也愿意动起来活动过程中的导入环节，教师利用一张正方形的白色纸巾直接导入，比较自然，教师引导语简洁明了，导入较成功活动过程中，出示纸巾直接导入一一了解多彩的纸巾，教师示范纸巾弄颜料的过程一一个别幼儿示范操作一一教师小结一一介绍操作材料，讲明操作要求一一幼儿分组操作，教师巡回指导一一观看课件，了解浸染的技术一一装饰半成品衣服一一模特走秀，作品展示结束，活动过程设计思路清晰，环环相扣但是在实际操作活动过程中，教师示范操作后展示在黑板上，纸巾晕染的效果不明显，可是我未发现，临时解决问题的能力不强，教学机智有待加强！在活动过程中，幼儿分组操作之前，教师应当向幼儿介绍桌面上的材料分别有何用，减少幼儿消极等待的时间止匕外，活动材料纸巾的准备上，教师未能充分考虑到纸巾浸染颜料效果，还有颜色调色过于饱和，导致活动效果不够明显，教师可以适当的将纸巾更换为宣纸或者是布，颜色可以适当的再增加水调和，效果可能会更好一些！。